四年級下冊語文課文寓言

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四年級下冊語文課文寓言兩則

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過寓言故事吧，小朋友們由于缺少生活經歷不容易寫出哲理深刻的寓言。但寓言一定要有一定的道理、現實意義或教育性。還苦于找不到好的寓言故事？以下是小編幫大家整理的四年級下冊語文課文寓言兩則，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級下冊語文課文寓言兩則

　　《寓言兩則》

　　紀昌學射

　　飛衛是一名射箭能手。有個叫紀昌的人，想學習射箭，就去向飛衛請教。

　　開始練習的時候，飛衛對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨!”紀昌回家之后，就開始練習起來。妻(qī)子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。兩年以后，紀昌的本領練得相當到家了——就是有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不會眨一下。

　　紀昌對自己的成績感到很滿意，以為學得差不多了，就再次去拜見飛衛。飛衛對他說：“雖然你已經取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧!”紀昌記住了飛衛的話�；氐郊依�，又開始練習起來。他用一根長頭發，綁住一只虱(shī)子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。

　　取得了這樣大的進步，紀昌趕緊跑到飛衛那里，報告了這個好消息。飛衛高興地拍拍他的肩頭，說：“你就要成功了!”于是，飛衛開始教他怎樣開弓，怎樣放箭。

　　后來，紀昌成了百發百中的射箭能手。

　　扁鵲治病

　　有一天，名醫扁鵲去拜見蔡(cài)桓(huán)公。

　　扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒，說：“大王，據我看來，您皮膚上有點小病。要是不治，恐怕會向體內發展。”蔡桓公說：“我的身體很好，什么病也沒有�！北怡o走后，蔡桓公對左右的人說：“這些做醫生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫治沒有病的人，才容易顯示自己的高明!”

　　過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓公，說道：“您的病已經發展到皮肉之間了，要不治還會加深�！辈袒腹犃撕懿桓吲d，沒有理睬(cǎi)他。扁鵲又退了出去。

　　十來天后，扁鵲再一次來拜見，對蔡桓公說：“您的病已經發展到腸胃里，再不治會更加嚴重�！辈袒腹犃朔浅２桓吲d。扁鵲連忙退了出來。

　　又過了十幾天，扁鵲老遠望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了?”扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷(fū)燙(tàng)就能夠治好;發展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好;即使發展到腸胃里，服幾劑(jì)湯藥也還能治好;一旦深入骨髓(suǐ)，只能等死，醫生再也無能為力了�，F在大王的病已經深入骨髓，所以我不再請求給他醫治!”

　　五六天之后，蔡桓公渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓公要來請他，幾天前就跑到秦國去了。不久，蔡桓公病死了。

　　紀昌簡介

　　紀昌，中國古代寓言故事人物，為神箭手，以好學和堅韌著稱，出自《列子·湯問》。

　　扁鵲簡介

　　扁鵲（前407年～前310年），原名秦越人，渤�？む|縣（今河北省滄州市任丘市）人。戰國時期醫學家，中醫利用切脈診斷的創始人。

　　扁鵲年輕時師從長桑君學醫，盡得其傳，善于診斷，尤精于望診和脈診。史載其以望診判斷齊桓侯病證，由淺入深，并預言其預后不佳，齊侯因拒絕接受診治，果然不起。又曾從脈象判斷虢太子之“尸蹶證”為假死，并據此以針熨諸法而救活。據記載，扁鵲當時曾游走各國，并隨俗為變，或為帶下醫（婦科），或為小兒醫，或為耳目痹醫（五官科）。后因反對統治階級的驕橫無理和他們提倡的巫術，被秦國太醫李醯所忌，最終慘遭殺害。

　　扁鵲反對唯心主義的巫術迷信，具有“六不治”的思想。他用一生的時間，認真總結前人和民間經驗，結合自己的醫療實踐，在診斷、病理、治法上對中國醫學作出了卓越的貢獻。扁鵲的醫學經驗，在中國醫學史上占有承前啟后的重要地位，對中國醫學發展有較大影響。著作有《扁鵲內經》《扁鵲外經》等，均佚。

　　2012年，成都地鐵三號線修至天回鎮時，施工人員在此意外發現一處西漢墓葬。考古人員隨即開展搶救性發掘，出土了大量醫學簡牘，即天回醫簡。醫簡被整理為《脈書·上經》、《脈書·下經》、《逆順五色脈臧驗精神》、《犮理》、《刺數》、《治六十病和齊湯法》、《經脈》與《療馬書》等8部醫書，涉及醫學理論、治法、成方制劑文獻等內容，構成了一門系統的醫學體系。

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