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春江花月夜練習(xí)及題答案
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們總免不了要接觸或使用練習(xí)題，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對(duì)掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，大家知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家整理的春江花月夜練習(xí)及題答案，希望能夠幫助到大家。
春江花月夜練習(xí)及題答案 1
1.加粗字注音。
滟滟( )霰( )徘徊( )搗衣砧( )汀( )碣石( )
2.詩(shī)中哪句運(yùn)用了擬人的寫(xiě)法，這樣寫(xiě)有什么好處?
答：___________________________________
3.把課文分層，并寫(xiě)出層意。
答：________________________________
4.詩(shī)篇題目令人心馳神往。_____、______、______、_____、______，這五種事物集中體現(xiàn)了人生最動(dòng)人的良辰美景，構(gòu)成了誘人探尋的奇妙的藝術(shù)境界。
5.在你學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，哪些詩(shī)是寫(xiě)有關(guān)月的，你能寫(xiě)出一首來(lái)嗎?
答：________________________________
6.用現(xiàn)代文的形式將這首詩(shī)的美好意境表現(xiàn)出來(lái)。
7、“白云一片去悠悠……落月?lián)u清滿江樹(shù)”這一部分共寫(xiě)了兩方面的內(nèi)容，⑴_(tái)________;⑵_________。
8、在前幾句詩(shī)中，詩(shī)人寫(xiě)到了哪些意象?請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想和想象，用自己的語(yǔ)言描繪這副畫(huà)面。
9、“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”詩(shī)人由_________想到_________。
10、最后這幾句寫(xiě)落月，落花閑潭，蘊(yùn)含什么道理?
11、結(jié)構(gòu)上，此詩(shī)既以_________的過(guò)程作為全詩(shī)起止的`外在線索，同時(shí)又以___為景物描寫(xiě)的主體和引發(fā)感喟、抒寫(xiě)情思的依托，表里兼顧，情景交融，使全詩(shī)顯得渾然一體。
課外拓展
雜詩(shī)陶潛
人生無(wú)根蒂，飄如陌上塵。分散逐鳳轉(zhuǎn)，此已非常身。
落地為兄弟，何必骨肉親。得歡當(dāng)作樂(lè)，斗酒聚比鄰。
盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人!
12、這首詩(shī)中寫(xiě)人生無(wú)常的名句是：_____，______。
13、“飄如陌上塵”一句，把_____喻為“陌上塵”，以“陌上”喻_____。
14、《論語(yǔ)》有言：“四海之內(nèi)，皆兄弟也。”此詩(shī)和這個(gè)意思相近的兩句是_____，______。
15、摘出能夠表現(xiàn)詩(shī)人“桃花源”的理想生活的幾句詩(shī)。
16、“斗酒”，是說(shuō)酒多還是酒少?“斗酒聚比鄰”表現(xiàn)了陶潛什么思想?
17、人生的“盛年”不會(huì)重來(lái)，就好比_____。(用自己的話填寫(xiě))
18、有一首《長(zhǎng)歌行》，其中有四句詩(shī)是這樣的：“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸!少壯不努力，老大徒傷悲。”請(qǐng)寫(xiě)出此詩(shī)中與這個(gè)意相近的詩(shī)句。
19、請(qǐng)模仿下面句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個(gè)作為陳述對(duì)象，寫(xiě)兩組句子。也可自選其他事物來(lái)寫(xiě)。要突出所寫(xiě)對(duì)象的特征。
例句：種子，如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。
(1)
(2)
參考答案：
1、略2、詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰
3、可憐樓上月徘徊;詩(shī)篇把“月”擬人化，“徘徊”二字極其傳神：一是浮云游動(dòng)，故光影明滅不定;二是月光懷著對(duì)思婦的憐憫之情，在樓上徘徊不忍去。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了思婦對(duì)離人的懷念。
4、開(kāi)頭八句為第一部分，依題目摹寫(xiě)春、江、花、月、夜的幽美景色;接下八句為第二部分，思索茫茫人生與漫漫宇宙之間的相互關(guān)系;余下二十句為第三部分，抒寫(xiě)人間思婦游子的離愁別緒，謳歌人們對(duì)愛(ài)情的向往和對(duì)幸福的憧憬。
5、春、江、花、月、夜
6、月亮出來(lái)了!從潮水中央，在江潮涌向海潮的地方。隨著千萬(wàn)里春潮蕩漾，千萬(wàn)里春江漲滿月光。江水彎過(guò)芳香的平野，月照林梢，那繁花如雪。空中流灑著月色如霜，灘上白沙消失在霜里。江水碧澄澄，長(zhǎng)天也碧澄澄，只剩下皎皎的圓月一輪。江畔什幺人最初見(jiàn)到江上月?江月又從哪年起默默照著人?人生一代代沒(méi)有窮盡，江月一年年始終如一。不知江月等待什么人，只見(jiàn)長(zhǎng)江送走東流水。一片白云飛去不回頭，留給青楓浦一片離愁。誰(shuí)家的游子今夜漂泊江船上?相思的人兒在哪座明月樓頭?惹人的月影在樓上徘徊，該照見(jiàn)她那梳妝的鏡臺(tái);透進(jìn)窗簾，卷也卷不去，瀉滿搗衣砧，撣了還來(lái)。苦苦眺望，卻聽(tīng)不著你的聲息，愿化為月光，流照千里外的你。千里月明，大雁不傳你的音訊，魚(yú)躍江心，空皺出滿江的波紋。昨夜夢(mèng)中，花落進(jìn)悠悠江水，春要?dú)w去了，你卻還不回家。花已經(jīng)落去，月亮也快落了，江水流春，就像是流送落花。西斜的月亮沉入茫茫的海霧，碣石，瀟湘，望不盡山山水水的路。到底有幾個(gè)人能踏著月色歸來(lái)?落月?lián)u蕩著——愁人的情思滿江的樹(shù)。
7、⑴寫(xiě)思婦懷人。⑵寫(xiě)游子想家。
8、參考：春江的潮水涌動(dòng)，仿佛和大海連在一起，氣勢(shì)宏偉，這時(shí)一輪明月伴著潮頭冉冉而升，明月與江潮相互輝映，波光粼粼，哪一處春江不在明月的朗照之中!江水曲曲彎彎地繞過(guò)花草遍地的春之原野，花林閃著銀光，空中月光似天降流霜，江畔白沙與月光融成白茫茫的一片。
9、江邊青楓浦上遠(yuǎn)去的白云，想到扁舟離家的游子。
10、隱含思婦青春將逝。在這春江花月夜，不知有幾許游人能乘月而歸。
11、月亮從升起到墜落;月亮
12、人生無(wú)根蒂，飄如陌上塵。
13、人生;人生途程
14、落地為兄弟，何必骨肉親
15、落地為兄弟……斗灑聚比鄰。
16、酒少。只要有一點(diǎn)酒，就聚鄰共飲，大家一起來(lái)盡情地品味那親密歡欣的韻味。這一句表現(xiàn)了作者博愛(ài)的思想。
17、一天之中不可能有第二次早晨。
18、年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人!
19、(1)鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放。(2)礦石，如果害怕焚燒(熔爐)，那它永遠(yuǎn)不能成鋼(煉成金子)。(3)蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。(4)航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。)
春江花月夜練習(xí)及題答案 2
（二）閱讀下面的詩(shī)歌，完成8—10 題（8分）
春江花月夜
春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。
江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？
人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。
白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？
可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。
此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹(shù)。
8.《春江花月夜》的作者與賀知章、張旭、包融并稱“吳中四士”。（1分）
9.以下對(duì)這首詩(shī)的評(píng)價(jià)不合適的一項(xiàng)是（）。（2分）
A.深沉哀傷B.恬靜幽美C.流暢自然D.清新婉麗
10.全詩(shī)圍繞“月”來(lái)結(jié)構(gòu)全篇，又借月抒發(fā)了豐富的情感和哲思。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（5分）
答案：
8.張若虛（1分）
9.A（2分）
10.（5分）
全詩(shī)先寫(xiě)“海上明月共潮生”，繼寫(xiě)“皎皎空中孤月輪”，最后寫(xiě)“可憐樓上月徘徊”，“斜月沉沉藏海霧”（1分），以月升——月懸——月斜——月落為線索貫穿全篇，把春、江、花、月、夜的景色和情理融為一體（1分）。詩(shī)人筆下的月，首先是自然美的.典型，江天一色，海上月明，寥廓寧?kù)o動(dòng)人，使人充滿了喜悅和贊嘆（1分）；“人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似”，詩(shī)人借月抒發(fā)對(duì)生命意義的切身體悟，宇宙永恒，明月常在，而生命又何其短暫；人類代代無(wú)盡，與明月共存于天地之間（1分）！繼而又感嘆人生多愁，抒發(fā)游子的離情和親人的相思，“誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？”柔婉酣暢，在詩(shī)情畫(huà)意中融入了深深的哲理（1分）。
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