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好習(xí)慣的手抄報內(nèi)容
在社會的各個領(lǐng)域，大家一定沒少看到經(jīng)典的手抄報吧，借助手抄報可以有效培養(yǎng)我們的動手動腦能力。那什么樣的手抄報才是好的手抄報呢？以下是小編為大家整理的好習(xí)慣的手抄報內(nèi)容，僅供參考，大家一起來看看吧。
好習(xí)慣的手抄報內(nèi)容
一、養(yǎng)成好習(xí)慣
我現(xiàn)在已經(jīng)上二年級了，老師以及爸爸媽媽經(jīng)常教育我要好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣，但是有時候我做的還十分不夠。例如：有時還不能自覺完成作業(yè)，完成作業(yè)不夠認(rèn)真，很少幫家里做家務(wù)，很貪玩，愛看電視，愛玩電腦，不好好吃飯等等。
有一次，吃晚飯的時候，我又在不停的說話，并且揮舞著雙手，筷子也掉到地下，這時候，爸爸對我說：“還記得幼兒園時候?qū)W的《弟子規(guī)》嗎？”我點點頭。爸爸說“《弟子規(guī)》不是教育我們要”食不言、寢不語“嗎？你還記得嗎？” 我說：“當(dāng)然記得。”然后爸爸問：“為什么要食不言呢？”我搖搖頭。爸爸告訴我：“吃飯的時候說話飯容易噎住我們，飯還容易噴到別人的臉上，對別人不禮貌。”爸爸又告訴我：“吃飯的時候如果不坐好，手亂揮舞，容易摔倒，筷子容易掉到地下，還容易把碗以及盤子碰到地下摔碎。”聽了爸爸的話，我覺得爸爸說的很對，我以后一定養(yǎng)成好好吃飯的習(xí)慣，吃飯的時候要做端正，不說話，不做小動作。
通過這件事，我明白了養(yǎng)成一個好習(xí)慣對我們多么重要，在今后無論是學(xué)習(xí)還是生活等等都要認(rèn)真聽從老師和爸爸媽媽的教導(dǎo)，養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、養(yǎng)成好習(xí)慣
幾周前，阮老師給同學(xué)們發(fā)了一張習(xí)慣表，有在生活中的習(xí)慣，有文明禮貌的習(xí)慣，有道德習(xí)慣，還有學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我心想：“這28天我能做好嗎？”
我每晚睡前都會給自己這一天的表現(xiàn)評分。28天很快的過去了。我以前學(xué)習(xí)桌收拾的不干凈，東西亂扔亂放，媽媽總是在后面說：“用完的用具放回原位，桌面收拾干凈。”現(xiàn)在就不同了，學(xué)習(xí)桌比以前干凈了，每次學(xué)完習(xí)我都把它整理一遍，把書包收拾好，自己看著舒服心里也舒坦。
以前，家里地上臟了，我也只是看看，總認(rèn)為媽媽會掃干凈的。現(xiàn)在也不一樣了，看見地臟了，就拿起掃把掃起來。爸爸和媽媽現(xiàn)在總夸我是個懂事的好孩子。
28天，是一個看似漫長實則短暫的過程；28天，是一個需要我堅持的過程；28天，是一個我和家人、老師、同學(xué)們共同見證的過程。28天中我改掉了一些壞習(xí)慣，養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，我要保持下去，讓這些好習(xí)慣永遠伴隨我。
我從一本書中曾經(jīng)看到過這樣一句話：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。愿我們多養(yǎng)成幾個好習(xí)慣，多改掉幾個壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們快樂成長！
有關(guān)習(xí)慣的句子
1、習(xí)慣實際上已成為天性的一部分。事實上，習(xí)慣有些像天性，因為“經(jīng)常”和“總是”之間的差別是不大的，天性屬于“總是”的范疇，而習(xí)慣則屬于“經(jīng)常”的范疇。
2、壞的習(xí)慣必須打破，好的習(xí)慣必須加以培養(yǎng)，然后我們才能希望我們的舉止能夠堅定不移始終如一地正確。
3、人們大半是依據(jù)他的意向而思想，依據(jù)他的學(xué)問與見識而談話，而其行為卻是依據(jù)他們的習(xí)慣。
4、良好的習(xí)慣，如同一束鮮花。
5、習(xí)慣十倍于自然。
6、我們耐得住習(xí)以為常的'惡習(xí)，我們非難新發(fā)現(xiàn)的惡習(xí)。
好習(xí)慣格言
1、培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基幸福人生。
2、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。
3、壞習(xí)慣像餅子，碎了比保存起來好。
4、養(yǎng)成教育，是學(xué)生受益一生的教育！
5、活到老學(xué)到老。從周圍人的身上學(xué)習(xí)。
6、習(xí)慣這始，哪蛛絲，習(xí)慣之后，如繩索。
7、自卑雖是與驕傲反對，但實際卻與驕傲最為接近。
8、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。
9、習(xí)慣真是一種多么頑強的力量，它可以主宰人的一生。
10、事實上一切教育歸根結(jié)蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣。
11、從好習(xí)慣逃脫易于從壞習(xí)慣逃脫，這正是人生的一大哀。
12、良好的習(xí)慣對于我們的生活和學(xué)習(xí)是一份享用不完的財富。
13、我首先要求諸君信任科學(xué)，相信理性，信任自己，并相信自己。
14、驕傲的人必然嫉妒，他對于那最以德性受人稱贊的人便最懷忌恨。
15、一個人養(yǎng)成一種習(xí)慣，然后又逐漸被這種習(xí)慣所改變，這就是習(xí)慣的力量。
16、顯而易見，驕傲與謙卑是恰恰相反的，可是它們有同一個對象。這個對象就是自我。
17、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、積極提問的習(xí)慣愛因斯坦說過：提出一個問題比解決一個問題更重要。
18、童年是人生的春天，春天是播種的季節(jié)，播下真善美的種子，開出良好習(xí)慣的花朵，收獲健康人格的果實。
19、你如果養(yǎng)成了好習(xí)慣，你會一輩子享受不盡它的利息，要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你會一輩子都償還不完它的債務(wù)。
20、充分發(fā)掘孩子身上的種種優(yōu)點，培養(yǎng)他們的種種良好習(xí)慣，鍛煉和養(yǎng)成他們健康的心理和人格，這是教育的神圣使命。
21、有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運。
22、習(xí)慣是人生之基，而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。事實證明，習(xí)慣決定一個人的成敗，也可以導(dǎo)致事業(yè)的成敗，最根本的教育就是養(yǎng)成教育。為人師者，要抓好這個根本。
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