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小學(xué)生清明手抄報(bào)圖示
手抄報(bào)主要是用色彩、繪圖等藝術(shù)手段，彌補(bǔ)文字的單調(diào)，給人以生動(dòng)形象、優(yōu)美和諧的美感和啟迪。下面是小編收集整理的小學(xué)生清明手抄報(bào)圖示，希望對(duì)你有所幫助！
小學(xué)生清明手抄報(bào)
清明節(jié)作文
每年臨近清明的時(shí)候，心中總會(huì)有一絲淡淡的莫名的哀愁，不慎強(qiáng)烈，卻也揮之不去，就這樣在心頭繞著，糾纏著。
這幾天的天氣都挺不錯(cuò)的，不知道，清明節(jié)那天，紛紛的細(xì)雨是否會(huì)如期而至？仿佛有了這雨，清明才更能顯得出它淡淡悲涼和絲絲憶念的味道來(lái)。是清明成全了這場(chǎng)雨，更是這雨襯托了清明。望著飄灑的細(xì)雨，才能更引得人們心中那種淡淡的哀愁和思念。
清明節(jié)和雨，在我的印象中只是一幅優(yōu)美的畫(huà)卷。隨風(fēng)飄灑的細(xì)雨中，一位騎著馬趕路的清貧詩(shī)人，俯身向著一個(gè)牧童，牧童站在道旁，一手握著鞭子，一手遙遙指向一間草房。草房上空，一面紅色的酒幡在薄薄的細(xì)雨中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。這大概是源于《清明》這首詩(shī)吧。“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。”在我無(wú)憂的歲月里，這首詩(shī)給予我的就是一種恬美的意境。
少年無(wú)憂的時(shí)光總是短暫的，就像童年放起的一只風(fēng)箏，掙斷了線，便消失得無(wú)影無(wú)蹤，到處也尋覓不到了。漸漸地，清明對(duì)于我，便多了一絲淡淡的哀愁，愈來(lái)愈重，特別是外公離去后，這感覺(jué)更加強(qiáng)烈了。在我的印象中，外公是一位慈祥和藹的老人，對(duì)我特別好，可能是我比較乖的緣故吧！外公走后，每年的清明和他的祭日，我心中都會(huì)很哀傷。
有人說(shuō)，對(duì)別人的思念會(huì)隨著時(shí)間的流逝，越來(lái)越淡。我想，或許對(duì)于至愛(ài)親人的思念恰恰與之相反吧。即使過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，在每次憶起他們的音容笑貌時(shí)，我們的心中會(huì)有些酸酸冷冷的感覺(jué)吧。哪怕是十年、幾十年……
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