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你可以是你的樣子，也可以不是
目力所及，即全部人生。
“學生應該有學生的樣子!”
入耳便覺得不堪了，青春，仿佛正是張揚個性，昂首闊步，開創未來的代名詞啊。隨黛玉葬落花，也拾起裝點夏;隨云漂泊七萬里，也守故七不離去;隨父母心意勤學苦讀，也不羈任性恣意張狂。這是，我們自己的選擇。
如此如此，不過是不愿成大人模樣。蟒蛇應該是蟒蛇的樣子，吞了大象的蟒蛇便不是蟒蛇，因為那是帽子的樣子。大人，拘泥于所見的世界，因為，那代表了真實。
好巧，我也只看到帽子，我也只看到盒子。
天賜人想象的無盡，人予人思想的邊境，人先是天上人，后來才是人上人。從兒時起，人們就指指點點，人說，護著兒童的想象力，因為他們最純真最質樸，最充滿好奇。孩子是什么?孩子是未來、是花朵，是風鳴中觀鳥語、與夏蟲語冰，只知人善不知人惡的天使呀。所以每一個天使，都退化成人類樣子。
孩子只是孩子，他們只是無知而顯得單純。他們因為無知而好奇，因為無知而真誠，因為無知而深富想象。
童話大王鄭的文字，是小孩子所愛，而大人，多不感冒而無從批責，人說受眾不同。但那樣的文字，盡顯淺薄。無論怎樣偽裝，大人就是大人，那些不著邊際、漫無根據的文字，實在無所謂有，無所謂無。
大人之于孩子，變得更現實、更殘忍、更有底氣說自己能想象。
白日夢從來不是主流，那些真實的想象，才無懈可擊，才長存于世。不過，無趣些罷了。無趣也非乏味，我不知道盒子里的小羊，但如果它是盒子，它就可以裝任何裝得下的東西。包括一只小羊。
大人拘泥于眼前的世界，但孩子的世界，要小上千萬倍，因為眼前的世界，有無限的細節。從深處，窺探廣處，即便長成大人模樣，即便前頭是萬丈深淵，下去，也是前程萬里。
盒子里不算羊，盒子里可以是所有可以的東西，就像我不是一陣風，但我可以迎風奔跑，活成風的樣子。你若是薛定諤的貓，我便打開盒子，放你歸山林或入土為安。
我是長大后的大人模樣，但大人也擁有大人的無限可能，那由真實一點點蔓延開的盤枝節落，我義無反顧勇往直前，而且心安存善。
孩子是未成長的大人，他們不懂，幸而，他們會懂，仰望星空，他們幸福，他們不知星星真實的模樣，但他們知道美。大人也知道，但大人，腳踏實地。
學生可以沒有學生的樣子，因為大人的世界，學生本來就有那樣的樣子;那可以是蟒蛇而不是一頂帽子，因為孩子如是畫，孩子便是這個樣子。大人包容所有的可能性，只要它們從現實的枝椏里長出，并最終結成果實。
孩子會長成大人，長成不一樣的大人模樣，笑著來，哭著來，世界全都接受。
目力所及，不是全部，是開始。
仰望星空，腳踏實地。
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