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我長大了初二記事
我長大了初二記事1
童年真的很美好，單純幼稚很可愛天真。沐浴著陽光的我，在不知不覺中已經(jīng)慢慢長大，一路上有悲也有喜，有笑也有淚。兒時(shí)那種單純的色彩，已被五彩繽紛的色彩所代替。
長大的我，懂得了很多道理，知道該做什么和不該做什么。
記得有次我上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，那天特別的.冷，我又感冒了，媽媽準(zhǔn)備給我請假不打算讓我去上補(bǔ)習(xí)班了，讓我在家休息一天，因?yàn)檫^幾天就要考試了。我告訴媽媽，老師給我們復(fù)習(xí)，還是去吧！正在這時(shí)有同學(xué)來叫我，說有事和我商量，當(dāng)著媽媽的面他們沒講。到了樓下他們才講清原委，原來他們想喊我一起去逃課。當(dāng)時(shí)我就舉手反對，還竭力的勸阻他們說，老師都是為咱們好啊！還是去上課吧!可是最后還是沒留住他們，因?yàn)樗麄兺嫘奶亓耍跃屠醚a(bǔ)習(xí)班的時(shí)候逃課。當(dāng)我們走到十字路口的就分開了，我只能無可奈何的看著他們離去。于是，我朝著學(xué)校跑去……
時(shí)間過得真快，當(dāng)我上完課回家時(shí)，他們的媽媽正往我家打電話，是我媽媽接的，問他們怎么沒回家，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)猶豫，如果告訴媽媽，我就好像出賣朋友一樣；但想到他們這樣下去也不好，就把事情的來龍去脈給媽媽說了一遍，并和媽媽商量怎么對他們的媽媽講。媽媽安慰我說，她會(huì)把這件事情處理好的，我這才放了心。并且媽媽還很欣慰的說：“你真的長大了，懂事了。”后來，那幾個(gè)同學(xué)再也沒逃過課，而且我和他們的關(guān)系比以前更融洽了。
我長大了，感覺肩上的任務(wù)加重了，不僅僅是學(xué)習(xí)的壓力，更重要的是要懂得了怎樣去回報(bào)父母？
我長大了初二記事2
母親告訴我，人該怎樣活；
父親告訴我，怎樣的人生才有意義；
老師告訴我，你的路在何方；
朋友告訴我，要堅(jiān)定腳下的每一步路。
父母心
從我呱呱落地到學(xué)會(huì)站立。
從我學(xué)會(huì)站立至逐步擺脫摔跤。
那時(shí)的我，只知道哭泣，而母親告訴我，應(yīng)該怎樣戰(zhàn)勝摔跤，父親告訴我，不能哭泣，流淚只是無能。
那時(shí)的我，從床頭走到門前，總會(huì)有無比的興奮。回頭望一望父母親，他們笑得那般燦爛。有時(shí)，媽媽總是喜歡問我：孩子，長大后想從事什么職業(yè)？我也是連應(yīng)著回答道：當(dāng)一名飛行員。那手指堅(jiān)定地向著蔚藍(lán)的天空指去。父親卻對我總是說道：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。”幼小的我有著堅(jiān)定的愿望，總是喜歡想像自己的將來，在那些時(shí)間里，我有著與父母親難得的近距離，擁有了一段美好的往事。轉(zhuǎn)眼間，我已被父母送到了求知的地方，與父母的談話越來越少，更別說長時(shí)間在一起。時(shí)間的匆忙，讓我自顧不暇，學(xué)習(xí)越來越緊張，可是，當(dāng)自己離開家的那一瞬間，我的步伐顯得沉重而緩慢。回頭看到的是母親站在門口，向我招手。我想大聲地哭，痛痛快快地哭。可是，無情的時(shí)間讓我顧不了那么多，只能越走越遠(yuǎn)。
那時(shí)，我就決定堅(jiān)持求學(xué)這條路，用自己的成績回報(bào)父母，多少也是一些安慰，做一個(gè)與父母一樣無私的人，重溫那段美好的時(shí)光，感受嘮叨的快樂。
兒女情
緊張的學(xué)習(xí)使我成為一個(gè)沉默寡言的人，脾氣有些暴燥，經(jīng)常犯錯(cuò)誤。但是，我的學(xué)友總是默默地支持我。我知道，自己應(yīng)該堅(jiān)持那時(shí)的我，有了信心，有了友情，有了更多的心里話傾訴，少了一份寂寞，多了一份快樂。每當(dāng)我想到放棄，總是會(huì)有人鼓勵(lì)，每天，在一個(gè)教室有了更多的時(shí)間去交流，每天的學(xué)習(xí)生活雖然忙碌，但又充實(shí)，友誼使我重拾信心，懂得人生的真諦。
與友誼相伴，再大的困難也難不倒我們，相幫互助，人生才有意義。
我從沒想過放棄，因?yàn)橛辛怂拇嬖凇业腵同窗，我的兄弟姐妹。
老師恩
隨著日歷的減少，時(shí)間的推移。我邁進(jìn)了人生的第一步，走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，自那時(shí)起，我載著希望之舟，聆聽著老師諄諄教誨，從陌生到熟悉，老師一直重復(fù)著同樣的動(dòng)作。坐在教室里，聽老師講述知識(shí)的博大精深，人生的處事哲理。我的學(xué)習(xí)無不凝聚著老師的心血，有了老師，再難的題最終都有了答案。
漸漸地，我們的知識(shí)多了，能力強(qiáng)了，老師的皺紋也增多了。我不斷得問自己：“難道老師老了嗎？”“難道老師就這樣老去了嗎。”
有多少事，伴隨著時(shí)間隨波而逝？
有多少人，挽著我的手走過悠悠歲月？
有多少愛，陪伴著我走過了風(fēng)雨歷程？
揮手一算，思緒萬千——
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