小學教導主任職責

小學教導主任職責

小學教導主任職責1

　　一、當好校長助手與參謀，負責組織學校教學工作，帶課每周不少于6節(jié)，聽課2節(jié)以上。

　　二、協(xié)助校長制定和實施學生、學期教學計劃及各項規(guī)章制度。

　　三、指導制定教研組、班主任工作和學科計劃，每月召開一次組長例會，有計劃的研究教學教研工作。

　　四、領(lǐng)導管理學生的學籍，升留級編班，休轉(zhuǎn)學等事項，搞好資料建設(shè)。領(lǐng)導體育衛(wèi)生工作，負責課程安排，作息時間安排，校歷和考勤工作，抓好“兩課”(體育課、課外活動)和“兩操”(課間操、眼保健操)。

　　五、領(lǐng)導教務(wù)，負責教師考績，組織正常考試和學科評估。

　　六、統(tǒng)一學生書寫規(guī)范，定期進行教案、作業(yè)檢查。

　　七、幫助團隊工作，統(tǒng)一安排學生業(yè)余活動，豐富學生活動。

小學教導主任職責2

　　教導主任在校長領(lǐng)導下，協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，具體負責學校的教育、教學等方面的.組織管理工作。

　　一、 協(xié)助校長制定學校工作計劃及起草教導處工作計劃。

　　二、抓好教導處的全面工作，負責草擬教學人員的分工方案，指導教學業(yè)務(wù)檔案管理，組織教師參加各類文化業(yè)務(wù)學習，做好團隊及學生思想品德教育工作。

　　三、認真抓好教育教學工作，努力提高教育質(zhì)量，指導制定并審查班隊工作計劃，教研組及各科計劃。開學初，抓制定計劃;學期中抓檢查;學期末抓復習、考試、總結(jié)及經(jīng)驗交流。期中、期末向校長和全體教師作教學質(zhì)量分析的報告，做好教師教學工作的考評工作。

　　四、 指導、檢查督導各科教師貫徹執(zhí)行教學大綱情況，定期檢查教師的備、教、研、改、輔、考評工作，了解學生的學習情況，指導教研組開展教研活動，主動作專題講座，組織公開教學，不斷提高教師群體的教學水平，堅持經(jīng)常性聽課，并做有計劃培養(yǎng)青年教師，每學期重點指導1—2名青年教師。

　　五、負責實施學校教學改革研究專題，落實課題的方案擬定，流程管理、成果鑒定和階段總結(jié)工作。

　　六、 統(tǒng)一安排全校學生各項活動，做好學生招生、編班、休學、轉(zhuǎn)學、畢業(yè)工作，嚴格執(zhí)行學籍管理制度。

　　七、定期召開年級組長、教研組長、班主任工作會議，總結(jié)工作，交流經(jīng)驗。

　　八、優(yōu)質(zhì)高效地完成教育局下達的各項任務(wù)，做好對外公開教學的外出參加研究活動的安排工作。

小學教導主任職責3

　　教導處主任全面負責學校的教育教學研究、教學業(yè)務(wù)指導與師資培訓等方面的工作，其具體職責如下：

　　一、認真貫徹落實省、市、縣教科研部門有關(guān)教研、教改和教學方面的工作意見，指導學校教研、教改的探索、實驗、總結(jié)和推廣工作。認真制定每學期學校教育教學研究計劃，及時總結(jié)學校教研科研管理經(jīng)驗，為校長決策提供信息。

　　二、加強與市、縣教科院所及教研室等教育科研單位的聯(lián)系，定期召開全校教學工件及業(yè)務(wù)學習會議，學習教育理論，通報教育信息。對各組教學計劃的執(zhí)行情況進行檢查和評價，組織并指導各組開展教育教學研究活動，經(jīng)常深入備課組、教研組和課堂，開展調(diào)查研究和聽課、評課活動，檢查教學效果和各學科教學計劃的實施情況，分析學生的學習心理與質(zhì)量，研究、改進教學方法，大力開展對教學觀念、教學內(nèi)容、教學方法的改革探討，對學校教育教學工作的調(diào)整、改革，提出建議和意見;探索特教學校的教育教學規(guī)律，擬定實施辦法，保證各項教學工作順利完成。

　　三、加強對學生的思想教育工作研究，指導做好學生的思想教育工作，及時了解學生的思想動態(tài)，提出學生的思想教育改進意見。

　　四、積極組織好學校各項大型教科研活動，如對外觀摩課、示范課、公開課、匯報課的實施與評價工作。積極參加校內(nèi)外、省內(nèi)外學術(shù)交流活動，對外出參加學術(shù)活動或?qū)W術(shù)會議帶回的信息，要通過多種形式向一線教師傳達。主辦《阜特教研》，廣泛收集和介紹國內(nèi)外特殊教育研究的新信息，同時將學校的教學研究成果推向省內(nèi)外，擴大學校影響。鼓勵與指導教師撰寫教育教學論文，力爭每年發(fā)表縣、市、省、國家級較高水平的科研論文10篇左右。同時負責與同行學校教學業(yè)務(wù)的'交流聯(lián)系工作。

　　五、全面了解教師的思想狀況、教學水平、業(yè)務(wù)專長和參加教研活動.等方面情況，培養(yǎng)和宣傳先進教科研典型，抓好對各級骨干教師、學科帶頭人的推薦、認定、考評工作。有計劃、有步驟地培養(yǎng)青年教師，幫助指導青年教師進修業(yè)務(wù)、總結(jié)經(jīng)驗和學習交流，負責對新分配教師進行業(yè)務(wù)考察并提出考察意見，嚴格執(zhí)行教師業(yè)務(wù)考核制度，不斷健全教師考績檔案。

　　六、負責組織校內(nèi)各學科統(tǒng)考和競賽的命題、閱卷、統(tǒng)計、試卷分析及總結(jié)工作。定期召開教學質(zhì)量分析會和研討會，不斷加強對各學科的教學指導。

　　七、高瞻遠矚，預測教研方向，深入實際，提出科研課題，負責并做好學校教研、科研課題研究的組織和評價工作。指導、監(jiān)控、評價全校教育科研課題的立項、實驗、驗收、總結(jié)工作;制定教育改革、研究、實驗項目的執(zhí)行方案，抓好全校的教育科研活動和課程、教材、教法的改革及全國信息技術(shù)實驗項目的組織、指導、督促、檢查工作。

　　八、認真做好教師崗位培訓工作和繼續(xù)教育工作和教研科研資料歸檔工作的實施與考核。

　　九、完成校領(lǐng)導交辦的其他有關(guān)工作，定期不定期向校長提出書面或口頭匯報，發(fā)揮好參謀和咨詢作用。

　　十、副主任積極協(xié)助主任開展工作，并認真完成自己的分管工作。

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