有關班級公約(優選)
有關班級公約1
1、把老師當作親人，把同學當成兄弟姐妹。尊敬老師，見到老師主動問好，團結同學，和同學和睦相處，起航三班是四十八個人共同的家。
2、舉止文明，儀表整潔，穿校服，展現中學生的精神風貌；“你好”，“謝謝”，“對不起”常掛口中，證明你是文明育才人。
3、珍愛家園，從我做起。熱愛我們的共同家園，愛護校園花草樹木，愛護所有公共財物，用行動證明你是大家喜歡的人。
4、維護班級，爭做主人。班級是我家，人人都愛她，珍惜做值日班長、值日舍長的機會，認真負責，大膽管理，做班級的主人翁。
5、予人玫瑰，手留余香。順手作些善意的事情，給別人以驚喜，每周至少創造性的為別人做一件善意而又慷慨的事情。
6、學會感恩，勇于回報。對父母、師友感恩，記住父母師友的生日和有意義的節日，用電話和信來表達你的感恩之心。
7、向課堂四十分鐘要效率，認真思考，積極參與，踴躍展示，整理筆記，做到靜聽、靜思、勤答、勤記，爭做快樂的“課堂之星”。
8、今日事今日畢，做事不拖延。學會合理利用時間，自習課上緊張、有序、獨立、高效，及時做好前延后伸，認真完成導學案，并及時上交。
9、重視細節，落實行動：做到入室即靜，馬上計劃，坐姿標準，及時總結。時刻保持桌面干凈，書桌整齊劃一、座位周圍干凈。做好兩睡“放電影”，梳理反思一天的學習。
10、堅持信念，迎難而上。掌握正確的.學習方法，梳理恰當的學習目標，增強競爭意識，樹立團隊合作精神，為自己一生的發展奠基。
11、升旗儀式集合迅速，靜聽沉思，用實際行動捍衛國旗尊嚴。
12、集會、上課、入睡迅速及時，證明你是一個守時有序的人。
13、學會自律，懂得自愛。教室是學習的天堂，自覺遵守課堂、課間紀律，下課小聲說話，輕輕走路，讓同學因為你的存在而愉悅。
14、兩操集合迅速，到位馬上學習，不交頭接耳。認真做操，彰顯自己的外在美。
15、嚴格遵守學校“十不準”，不帶手機，不吸煙，不打架，不以大欺小，不把社會不良行為、習氣帶入學校。
16、認真完成“班級事務承包”中各自的任務，時時刻刻處處做好。
17、隨手揀起地上的紙屑，做到垃圾入袋，并送到垃圾桶，證明你是一個整潔文明的使者。
18、地上出現粉筆頭，無論大小，都應自覺撿起，放入粉筆盒中，所有同學都要節約粉筆。
19、拒絕零食，磨煉意志，生活儉樸節約，營養合理搭配。
20、珍愛生命，安全至上。用安全為我們的學習保駕護航。
21、珍惜每一粒米，節約每一滴水。節儉是高尚的實踐，樸素是美麗的象征。
22、愛惜校服，不在上面亂涂亂畫，保持校服整潔。
23、保持所有的個人物品和集體物品始終在應有的位置上，證明你是一個有秩序的人。
有關班級公約2
1、熱愛祖國、熱愛學校、熱愛班級、熱愛身邊每一位老師和同學。
2、上學、放學路上要遵守交通規則，聽從交警指揮；在馬路行走要走人行道；過馬路時要先左看，后右看，確保安全后再通過，不得在路上游戲、打鬧、玩耍。不得騎自行車。
3、按規定時間到校，出家門后直接到校，到校后未經老師同意不得出校門；放學后直接回家。
4、上課時，遵守課堂規則，認真聽講，不做與本課無關的事情。
5、課間舉止要文明，不在走廊、樓梯上做游戲，奔跑、打鬧、不大聲呼喊；不能持器械、銳器玩耍、追逐打鬧；不做危險游戲，如扳手、推手、追逐、爭搶、摔跤等游戲；嚴禁對他人搞惡作劇等現象。
6、行走、跑動以及進行其他各種活動，要注意觀察周圍場地，所用器材等情況，注意自身動作、行為是否正確和安全，是否影響或危及他人。
7、在出操進出教室、上下樓梯時要與他人保持一定距離，不嬉戲打鬧，不前推后擁。
8、未經老師允許，不動校園及教室內的所有電源及電器設備；課間不得把門、窗當玩具。
9、打掃衛生時不爬高，不擦電源及電器設備及后窗玻璃。如需要擦拭，必須在老師的指導下才能進行。
10、中午就餐的同學，不準出校門，更不準出外玩耍，聽從學校安排。
11、上下樓梯靠右走，不超黃線。不在樓梯上推拉他人。不滑樓梯扶手。
12、不高空拋物，以免對他人造成傷害。同學之間開玩笑要注意分寸，以免造成不良后果。
13、不喝生水、不吃發霉變質的食品、不沿街買東西、不買三無食品。
14、不與陌生人交往，碰到壞人壞事要機智及時報告老師或報警。
15、學生做到有事、有病向老師請假，無不假不到校或到校后不進課堂上課的.情況。
16、不踩踏花壇里的花草，不折小樹枝。
有關班級公約3
1、上課遵守紀律，不隨便說話，不做小動作。
2、下課不在教室里追逐打鬧，不大聲喧嘩。
3、上學期間穿著整潔大方，不穿奇裝異服。
4、和同學建立好的友誼，不隨便吵架罵人。
5、體育課完成老師布置的任務，不能瞎跑。
6、下課不打架斗毆，注意衛生，不隨地吐痰。
7、不燙發染發化妝戴首飾，男生不留長發。
8、認真預習復習，主動學習按時完成作業。
9、組員要聽從組長的意見，遇到事情，組長要聽組員說出自己的'看法，不許回避。
10、小組的活動要參加，不許有不去的現象。
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