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部編版四年級下冊語文園地知識點
在我們平凡無奇的學生時代，是不是經常追著老師要知識點？知識點就是學習的重點。為了幫助大家掌握重要知識點，以下是小編為大家收集的部編版四年級下冊語文園地知識點，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、詞句段運用
1.讀一讀，選兩三個詞語，說說你體會到的鄉下和城市生活的不同。
繁華、璀璨、高樓林立、車水馬龍、大街小巷；
肥沃、麥浪、炊煙裊裊、依山傍水、雞犬相聞。
讀一讀這些詞語，我們知道第一行詞語是描寫城市生活的，第二行詞語是描寫鄉下生活的。
體會：從“繁華、璀璨、高樓林立”這些詞語中我感到城市生活是燈火通明、繁華熱鬧的;從“肥沃、麥浪、炊煙裊裊”這些詞語中我感到鄉下生活是恬靜、溫暖、美麗的。
2.讀一讀，選一幅圖畫照樣子寫一寫。
a、天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然和諧的田園風景畫。
b、飛翔的海鷗，金色的沙灘，帶著泡沫的浪花，構成了迷人的海岸線。
這兩個例句，一個是描寫田園生活的，一個是描寫海邊生活的。三幅圖分別是：草原場景、山間場景和城市生活場景。
二、寫一寫：
(1)一望無際的草地與藍天相接，那些被碧綠的草原襯托得十分清楚的馬群、羊群在太陽底下就像繡在綠色緞面上的彩色圖案一樣。
(2)幾場春雨后，山青了，水綠了，山下那嘩啦啦的一條小溪，愈發湍急秀麗起來。
(3)城市里，一座座高樓大廈拔地而起，干凈寬敞的馬路，整潔優美的街道，五顏六色的花朵，將城市裝點的分外美麗。
三、日積月累
卜算子·詠梅
毛澤東
風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
注釋：
�、俦盒稳輼O度寒冷。
②猶：還，仍然。
③俏：俊俏，美好的樣子;(此處既能表現梅花的俏麗，又能表現革命者面對困難堅強不屈的美好情操。)
�、軤�漫：顏色鮮明而美麗。(文中指花全部盛開的樣子)
�、輩仓行Γ喊倩ㄊ㈤_時，感到欣慰和高興。
詩意：
風雨把春天送歸這里，飛舞的雪花又在迎接春天的來到。已經是冰封雪凍最寒冷的時候，懸崖邊上還盛開著俏麗的梅花。梅花雖然俏麗，但并不炫耀自己，只是為了向人們報告春天到來的消息。等到百花盛開的時候，她將會感到無比欣慰。
賞析：
這首詠梅詞，結構精致和諧，在塑造梅花形象時，上片重點寫背景，以背景反襯對象，使梅花具有錚錚鐵骨和挑戰精神;下片則濃墨重彩寫對象，突出梅花甘愿隱于百花之中的情操，使梅花具有明媚開朗至剛無欲的品格。一個“俏”字，成為過渡的橋梁，使詞的境界渾然天成。
文章表達了作者什么樣的思想感情?
根據文章中的具體內容來作答。
正面情緒有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉和親人;
反面情緒有厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。
從字里行間中就可看出作者是什么樣的情感，有的是直抒胸臆，有的是委婉含蓄，要聯系生活細細品讀。
文章中間段的作用
1、承上啟下
2、對比反襯
3、伏筆鋪墊
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