持之以恒作文(必備5篇)
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的持之以恒作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
持之以恒作文1
孫中山先生，戎馬一生，他前十次革命均告失敗，但他百折不撓，終于在第十一次革命的時候，推翻了清王朝的統(tǒng)治，建立了中華民國。這些故事，情節(jié)不同，但意義都是一樣的，它告訴無們，做事要有恒心。
旬子講：“鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。”這句話充分說明了一個人如果有恒心，一些困難的事情便可以做到，沒有恒心，再簡單的事也做不成。
學習是一條慢長而艱苦的道路，不能靠一時激情，也不是熬幾天幾夜就能學好的，必須養(yǎng)成平時努力學習的習慣。所以我說：學習貴在堅持！努力，持之以恒每個人生下來是會有或多或少的缺陷，然而，先天的缺陷并不重要，重要的'是后天的努力。
有人說，世界上只有兩種動物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。老鷹能飛上金字塔，并沒什么奇怪，它那超群的實力，使它能輕松的飛到塔頂上。而蝸牛不同，它并沒有先天的優(yōu)勢，它爬的慢，但它卻有著驚人的毅力，用自己后天的努力河堅持不懈彌補了先天的不足。可見，缺陷并不可怕，重要的是后天持之以恒的努力。
美國作家海倫·凱勒，從小就失明，接著又喪失了聽力，人們認為她一輩子就這樣完了，可她并不在意自己先天的缺陷，努力讀書，在家庭教師的幫助下，終于學會了讀書學習，并進入一所聾啞學校繼續(xù)學習，在她堅持不懈的努力下，她終于成為美國著名的女作家。
如果在她小時候，面對困難她選擇是放棄，那么她將一輩子依賴著他人生存，而不是有后來這樣輝煌的成績。有人說海倫·凱勒是一個奇跡，但我認為海倫·凱勒只不過是證明了：任何一個有缺陷的人，都可以通過自己的努力，走向成功的輝煌。
持之以恒作文2
很久以來，我嘴上經(jīng)常念叨著堅持這個詞。但究竟怎樣才算堅持呢？經(jīng)歷那件事后我徹徹底底的明白了。
記得那時一個星期天的早晨，北風颼颼的吹著。我要去青少年宮興趣班上課，但卻懶洋洋的躺在暖和的被子里，舍不得離開。鬧鐘想了一遍又一遍，我一直賴在床上。媽媽生氣的來到我的床前，“快起來，都8點了！”說完掀開我的被子。我不高興的說：“媽媽，你跟老師請個假吧，我不想去。”媽媽告訴我：“孩子呀，一個人做什么事都要堅持，不能半途而廢。如果像你這樣不僅什么事都做不成，還浪費時間。”我聽了媽媽這番語重心長的話。馬上穿好衣服，吃完早飯，就踏上了去青少年宮的路途。我邁著沉重的步伐，一路上風呼呼的吹著，無情的打到我的臉上。我全身冷得發(fā)抖，路上沒有一個人，想到別的孩子都在家里睡懶覺，而我卻要到那么遠的地方去。于是便又想退縮了，想念起那為溫暖的被窩來。可媽媽的`話又回蕩在我腦海里：“孩子啊，一個人做什么事都要堅持，不能半途而廢。”又鼓起勇氣，堅持著來到了青少年宮。當來到青少年宮的教室時，我還沒遲到。我暗暗夸獎自己，終于克服了這一困難。經(jīng)過那件事后，我從來沒有再遲到過，養(yǎng)成了堅持不懈的良好習慣。劉老師每次在期末表揚從不遲到早退的同學，我的名字都赫然在列。我想，堅持，就是一種習慣。
我學會了堅持，是啊！只要人人都學會了堅持，那世上就沒有我們做不完的事，就會踏踏實實的走這人生的道路，會變成一個成功的人！那時就更能體會到堅持的重要意義。
我學會了堅持，真好！
持之以恒作文3
恒，我是人們常說的持之以恒，可我覺得不僅如此，這還是一個對待技能學習的優(yōu)良品質(zhì)。
以我為例，身為初三生的我，早已被學習壓力壓得喘不過氣來，解決完一個困難，另一個困難又接踵而來，絲毫應付不過來。這都是我沒有恒心學習造成的。前些天，從老師那我知道了恒心的重要性，可我卻怎么也走不上這條通向成功的捷徑。
每天，靜下心去開始落實我的任務，可“恒”卻不知去向，一下課，我便像離弦的箭一樣沖出教室，與同學玩樂。那時的我，早已把學習拋之于腦后，不靜下心來的`我最終成績一落千丈。
這次期中考試，我的成績直線下降，早已失去昔日優(yōu)異學生的“光環(huán)”，同學們也漸漸地瞧不起我了，面對同學們的眼神如刀割般，我心底暗下心來：嘿！醒醒，已經(jīng)初三了，不要再“浪”了，加把勁去努力吧！堅持下去，用優(yōu)異的成績?nèi)セ負裟切┍梢暤难酃獍桑?/p>
從那以后，課上總有我的積極發(fā)言，我還充分利用下課后寶貴的時間去復習、預習。我還不斷總結(jié)學習方法，改進解題策略，明確學習目標，按奮斗的路線去堅持學習。最終我嘗到了勝利果實的滋味，成績提高了！此刻我想：恒心還真有用，你去踐行它，去努力做，就一定有收獲。
恒，你做到了嗎？去踐行它吧，世上無難事，只怕有心人！去持之以恒做好一件事吧！
持之以恒作文4
荀子說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”這句話告訴我們做事情要有持之以恒的精神。
歷覽古今中外，我們可以看到，多少仁人志士的成功都是他們經(jīng)過一遍一遍的努力，持之以恒學習的結(jié)果。
醫(yī)學家李時珍自小立志學醫(yī)，對醫(yī)學難題不斷地思索與實踐，花了30余年完成醫(yī)學巨著《本草綱目》，終成一代醫(yī)學名家。
國畫大師齊白石從小刻苦勤奮，對繪畫的學習和創(chuàng)作能持之以恒，畢其一生終成一代國畫大師！
戲劇大師莎士比亞的成才故事總是為后人所津津樂道，他自幼家貧，卻刻苦勤奮，他不畏世俗和現(xiàn)實的'壓迫，執(zhí)著地用他的現(xiàn)實之筆寫出了《哈姆萊特》《羅密歐與朱麗葉》等不朽的戲劇大作。后人稱贊他的劇作“不屬于一個時代，而屬于所有的世紀”。我們從以上的故事中，理解了持之以恒勤奮學習的價值。
可見持之以恒就會走向成功，相反沒有持之以恒精神的人又會是什么結(jié)果呢？回顧歷史，“闖王”李自成曾何等勇猛，縱橫沙場，所向披靡，只因他剛愎自用，攻陷北京城后緊接稱帝，不思進取，貪圖享受，毫無憂患意識，停止了攻擊的步伐，以至兵敗山海關，被害于九宮山。
我們在學習中同樣也是如此，要持之以恒，勇攀高峰，切莫半途而廢，輕言放棄。
我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的學業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的人生價值；我也不是歌手，不能用動聽的歌聲歌頌我的學習崗位。然而，我是一名平凡的高中學生，我要用質(zhì)樸的語言，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇，我要用熾熱的青春去譜寫生命的華彩樂章，我更要用持之以恒的學習精神去實現(xiàn)自己的奮斗目標！
持之以恒作文5
持之以恒的為成功之花灌注努力，才能得到最美的綻放。
美國的羅斯福說過“走向勝利的道路都不是平坦的”。人生本是一次艱難的航行，潮起潮落，絕不會一帆風順，惟有勇往直前，持之以恒的人才能駛抵成功的彼岸。 他一生下來就一貧如洗，終其一生都在面對挫敗，八次競選八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還崩潰過一次。面對人生的苦境，好多次他都想放棄，但他并沒有如此。而是勇敢面對。一次次在困難中爬起，終于成為了美國歷史上最偉大的.總統(tǒng)之一，他就是亞伯罕。林肯。每次受傷，都是靈魂的一次洗禮，每個傷口，都是生命中永開不凋的花兒，那幽香，縈繞終身，永不散去。他所獲得的成功正是在于他的持之以恒。
英國的一位名人梅雷迪思說：“一個人倘若一生只追求一樣東西，而他就有希望在年終之前得到他，但是倘若他每到一處什么都想追求，那也只能從遍播希望種子的土地上獲得遺憾。”是的，如果我們要想取得為之驕傲的成績，那么我們就應該在學習知識的過程中持之以恒;也有一些人，瞬間喜歡上一門科目便以“最快時速”追趕，一旦“邂逅”另一門新鮮的科目，便半途而廢，“轉(zhuǎn)向”前行，依次下去，究竟何時才能真正學好一門功課?
著名的作曲家貝多芬一生有許多不朽之作，但很多有激情的曲目都是在他失聰之后創(chuàng)作的。失聰，就預示著一個音樂家音樂生命的結(jié)束。然而，貝多芬通過自己不屈服于命運，戰(zhàn)勝自己地堅持不懈地譜寫樂章，《命運交響曲》的成功正是在于他的持之以恒。
成功好比一首歌，如果沒有“持之以恒”的主旋律，這首躍動的旋律如何在人生的每一驛站留下歡樂的音符?不管成功與失敗，都在于自己，而成功在于持之以恒!
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