留只耳朵聽什么作文

留只耳朵聽什么作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的留只耳朵聽什么作文，希望對大家有所幫助。

留只耳朵聽什么作文1

　　夢，是一個在大家眼中看不見，摸不著，虛幻而又飄渺的事物。而它卻可以使我們在失意中得到安慰，在落魄中收獲溫暖，在困境中帶來一線光明。

　　用心去聽夢。

　　我想在這個世上最動人的聲音可能就是夢的怒吼吧。東方雄獅聽到了復興夢的呼喚，便從沉睡中驚醒，馳騁在這個廣袤的草原；愛迪生正因為聽到了夢在黑暗中的咆哮，便點亮了整個世界……

　　聽，夢中有完美的`自己。

　　在每個人的夢中，都有一個自己，他可能是一個超級英雄，亦或者是一個普通居民，但不論是什么，這個夢中的“他”便是最完美的。在夢中，他可以上天，亦可以遁地，歷經(jīng)磨難，過盡千帆，歸來仍少年。

　　聽，夢中有自己的未來。

　　還有一種夢，它叫理想，有了它，前路不再迷茫，不能說路上是否一片光明，但終點就耀眼的佇立在前方。而它便可以帶領我們，帶領我們朝著那耀眼的前方奔跑。

　　可能有些夢，在你醒來之后發(fā)現(xiàn)它會煙消云散，可能有些夢，在你追到之時發(fā)現(xiàn)它只是曇花一現(xiàn)。此時，心中少不了的會有些許失落，但當你回首往昔，在追夢途中，那個夢讓你歡笑，忘記煩惱。那個夢讓你堅持，甘之如飴。而此時，你便會發(fā)現(xiàn)：結果并不那么重要。

　　我便能深刻的體會到這一點，北外之行，與D08（一位優(yōu)秀的參賽選手）的擦肩而過，使我倍感失落，自那之后，我便努力完善自己，期待著下一次的相逢。可直到現(xiàn)在，對她的印象還只停留在那北外的千人禮堂中，雖說我沒有抵達燈火闌珊，但回首望去，那百度路上，腳步逐漸鏗鏘……

　　摘星路上，獨自行走，綠蘿拂過衣襟，青云打濕夢想。我不知將至之處是否星光璀璨，但只要前方有星星之火，我便會逐夢而去。夢聲再小，雨聲再大，夢的方向依舊清晰。這條路上，愿你我安好，是否晴天，已不重要。

　　盡管所有的花都要枯萎，可還是不能阻止一次次的盛開。那我們且放下得失，靜下心來，用心去聆聽每一個夢的到來……

留只耳朵聽什么作文2

　　令這世界熠熠生輝的是人類獨有的情感。假若人們喪失了情感，世界將是白色的烏托邦理想國世界。

　　中國著名詩人顧城在詩中寫道：草再結它的種子，風在吹他的種子我們站著不說話就十分美好。有人理解為純真無瑕的友誼，亦是稚嫩真摯的愛情或是血脈相連、親密無間的親情。門口陽光灑在草上，與至愛的人享受悠閑的.午后，生活會是多么充滿詩與遠方。

　　真情，是在你擁有時會無限給予。在趙一曼的家書中向兒子表達了濃烈的思念與為國家獻身的精神。這是愛國主義精神、是對國家的愛意與忠誠。在抗美援朝中，戰(zhàn)士們吃一口炒面吃一口雪。為的是讓百姓過上祥和、安逸的日子。他們并不為了自己，而是單單奉獻給中國世世代代的人民。評價勞模焦裕祿是曾記載道：“他的心很大，唯獨沒有他自己。”這更是一種毫無利己專門利人的精神。

　　在《穆斯林的葬禮》中真情是跨越民族的愛戀。在電影《忠犬八公的故事》中真情是十年癡戀般的守候。在《朝花夕拾》中真情是沒有階級之分的靈魂交流。

　　在無數(shù)游子筆下故鄉(xiāng)是他們魂牽夢縈的歸宿。是“明月何時照我還”的迷惘與惆悵。是艾青筆下的“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉！”無一不是游子對家鄉(xiāng)的無限思念，這又何嘗不是真情？

　　父母給予我們生命與關懷。是雨天里一把傾斜的雨傘，是病床前的守候，是早起辛勞做的一桌飯菜。我們都需要去寧靜下來體會人間的真情。

　　真情可以是為美好生活的錦上添花，無助孤獨時的雪中送炭。讓我們用心體會真情、傳遞溫暖。

留只耳朵聽什么作文3

　　以前，以為初中只是忙一點罷了，還是有時間出來玩的，不會出現(xiàn)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的情況。可是，我太天真了，上了初中才知道那是種什么感覺——早起遲睡，作業(yè)超多，簡直是肉體、精神的雙重壓迫！

　　上學了幾周之后，我突然發(fā)現(xiàn)我上課都聽得懂，但作業(yè)質(zhì)量卻不是很好，學習效率不高，因此常常覺得自己的脾氣有時控制不住。母親總是和我說讓我出去走走，我們在這件事上發(fā)生了好多次沖突。

　　這周末，我又被如山一樣重，如星星一樣多得能拿去填海的作業(yè)壓著，絲毫不敢放松和它們的決斗。這時，母親進來了，給我端來了一碗水。當我端起水喝了一口，覺得有一股清涼甘甜的泉水滋潤著心田，這時母親突然說：“作業(yè)寫累了就出去走走，放松一下。”我聽著，不知為何心中窩著一團火：“行了，作業(yè)那么多，寫都寫不完，怎么可能會有時間去玩呢？”我頭也不抬地說。母親看著我，嘆了一口氣，出去了。

　　繼續(xù)寫作業(yè)時，母親又進來了：“孩子，在學習的時候，不要忘記——要留只耳朵去聽聞窗外的鳥叫，聽聽大自然的聲音！”

　　這句話真真打動了我：“好吧，我們走吧。”

　　到了樓下，走向那片草地，那片草地，那片綠茵茵的草地，環(huán)顧四周，那一些景物一個個地勾起了我童年的回憶。那座破爛不堪的土墻更蒙上了歲月的斑，變得更老了；那棵可愛的小樹，如今卻也已經(jīng)變成了一棵年輕力壯的大樹；那一汪清澈見底池塘如今卻變?yōu)榱颂μ\的天堂……一切變化如此之大，但那片草地卻有不遜當年的活力，草色碧綠，似乎映出了天空……忽然，吹來一陣風，吹來了它們的.關心，對我打著招呼，我呼吸著那甜絲絲的風，心中的苦悶、煩悶也消除了，全身似乎注入了力量。它們也似乎在給我打氣：“加油，你一定可以的。”我多么想就沉浸在這么一個環(huán)境中啊！

　　等我回去后，發(fā)現(xiàn)作業(yè)效率提高了，作業(yè)寫得更快了，我終于明白了在我們沉浸于學習和讀書聲時，一定要留一只耳朵去聽聽大自然的聲音。

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