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今天我當小記者作文
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的今天我當小記者作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天我當小記者作文1
記者，這個名字聽起來并不陌生，因為在電視上經(jīng)常看見記者們東奔西走，我也早想當一名記者。今天，終于有機會過一把癮了。
采訪開始了，我便象模象樣地卷起話筒，拿起筆，來到我的采訪對象胡駿身邊。她身邊已被另一些小記者們圍得水泄不通。我使勁擠了好長時間，才擠了進去。剛進去，我就趕緊拿出話筒，問：胡駿同學你好，我能問你幾個問題嗎？胡駿被擠得太難受了：當然可以。好不容易才說出來。
我趕緊趁熱打鐵，問：請問胡駿同學，你的作業(yè)為什么每次都那么認真，讓人看后賞心悅目。你有什么好辦法嗎？我急忙把話筒伸到胡駿嘴邊，等待她的回答。她終于喘過氣來，說：那就是認真讀題，一絲不茍做題，過后再認真檢查一遍。那你遇到不會的怎么辦呢？胡駿想了一會說：我遇到不會的就認真想，如果絞盡腦汁實在想不出來，就問我的老爸。。
我周圍的小記者們一個個忙著記。我又便開始采訪：請問你的.座右銘是什么？胡駿聽了略加思索，說：那就是‘好好學習，天天向上。
我采訪完了，已是口干舌燥。不過值得，學到了學習的秘訣。記者這個職業(yè)真好！
今天我當小記者作文2
每當看到記者們拿著話筒、對著攝像機侃侃而談時，我心中總是充滿羨慕。于是我暗暗下決心：長大后也當記者，在世界各地跑來跑去，做各種各樣的報導，神氣地出現(xiàn)在電視上……哈哈，想到這些，我都會情不自禁地露出自豪的笑容。今天，老師正好布置一項作業(yè)：體驗做一回小記者！
回到家，我這個“記者”就絞盡腦汁地想采訪話題。采訪什么呢，我想來想去都沒找到一個合適的內(nèi)容。對，先得確定采訪對象，再根據(jù)對象提出話題！找誰呢？找誰呢？哎，看來這記者看似簡單，其實還挺難的呢！
“吃飯了，寶貝！”傳來媽媽溫柔的聲音。我靈機一動，不如就采訪媽媽吧！可轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在媽媽肯定沒時間，說不定還會不理我，看來時機不夠恰當。等吃完飯再說吧！我飛速的吃完飯，幫媽媽洗碗。媽媽對我今天的表現(xiàn)感到很驚訝，不過看起來心情特別好。
等媽媽忙完所有的家務，坐在沙發(fā)上休息時，我開始了我的采訪工作。我拿了一支鋼筆和一本家庭作業(yè)本，來到媽媽身邊，鄭重其事地對媽媽說：“您好，我是實驗小學的`一名小記者，我可以采訪您幾個問題嗎？”“可以啊！”媽媽爽快地答應了。我立即拿了一個硬卡紙，卷成話筒模樣，對著我的嘴說：“請問您認為做老師壓力大嗎？做老師辛苦嗎？如果遇到調(diào)皮的學生你怎么教育他呢？”我連珠炮似的一連吐出好幾個問題，然后趕緊將“話筒”遞到媽媽嘴邊。媽媽想了想，耐心地回答我的問題：“做老師挺好的，但有時壓力也很大，遇到調(diào)皮的學生要耐心一點……”媽媽娓娓道來，我一邊聽，一邊記錄，還時不時的插上只言片語。等媽媽全部說完，我還不忘說一句：“謝謝您接受我的采訪。”然后合上記錄本，心滿意足地來到書房，按老師的要求整理成作文。
這次當“小記者”采訪媽媽，雖然不是很完美，但是鍛煉了我的口頭表達能力，還讓我過了一把當“記者”的癮，更重要的是知道了老師常說的那句話：實踐出真知。
今天我當小記者作文3
上課鈴響了，同學們安安靜靜地等待著老師的到來。
呂老師夾著思品課本走上了講臺，她習慣地掃視了一眼同學們，笑盈盈地說：“同學們，今天，我們來當一回小，好嗎？”教室里一下子沸騰起來。呂老師布置完采訪內(nèi)容，把同學們按六人一組分好組后，同學們就拿好書和筆出發(fā)了。
我、汪雪、向含穎、李婷分在了一組，我們的目標是二樓第一間辦公室。
來到老師辦公室門口，大家你推我讓，誰也不敢第一個跨進去。里面的一位女老師看著我們，笑了：“你們有事嗎？別怕，進來吧。”多么溫和的聲音啊，我鼓起勇氣，說了聲：“別爭了，跟著我吧。”就帶頭跨進辦公室，其他同學也尾隨我進了辦公室。
站在剛才那位老師面前，我禮貌地問道：“老師，您好，呂老師給我們布置了一項任務，讓我們采訪一位老師。您能騰出些時間，接受我們的采訪嗎？”那位老師又笑了，她示意我們都坐下：“別緊張，有什么問題，你們盡管問吧。”
“請問老師，您每天在學校里都要做哪些事？”索性，我也帶頭問了第一個問題。
“備課、上課、改作業(yè)、輔導學生，哎呀，可忙了！我要做的也是其他老師要做的。”
“老師，當您上課時，發(fā)現(xiàn)有幾個同學不尊重您的勞動，在下面做小動作、講小話，您有何感想？”
老師想了一下，神情十分嚴肅地說道：“這也是我最著急的.一件事。如果每個孩子上課都能認真聽老師講課，我會很高興的。”
“老師，您下班后會做些什么？”
“那就了。首先把孩子從幼兒園接回來，順便買好菜，回家做飯，照護一家人吃了以后，再洗碗、收拾屋子、洗衣服、輔導孩子寫作業(yè)，安置孩子睡下了，我再坐在燈下備課。”哇！這么許多！聽得我目瞪口呆。
老師耐心地回答著我們的問題，臉上始終帶著和藹的笑容。
采訪在不知不覺中結(jié)束了。走出辦公室，大家不約而同地長舒了一口氣。回到教室，整理采訪記錄時，我才發(fā)現(xiàn)，忘了問老師的姓名了。
看來，當個合格的并沒有我們想象的那么容易。
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