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一個大度的人作文
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的一個大度的人作文，希望對大家有所幫助。
一個大度的人作文1
太陽火辣辣的，天地之間就像一個灼熱的蒸籠。
體育課下課后，我的喉嚨都快冒煙了，想買一根雪糕解渴，就急匆匆地向小賣部沖去，一不留神把五(1)班胡俊浩手里的雪糕碰到了地上。胡俊浩氣憤盯著地上沾滿泥土的雪糕，鼻子里直喘粗氣。完了，完了，他這下非和我打一架不可。 三十六計，走為上策。我撒腿就跑，身后遠遠地傳來胡俊浩急促的喊聲：“陸何鈺，站住，別跑!”
我飛快地繞過幾條走廊，沖上樓梯，迅速地鉆進了教室。
“陸何鈺。”胡俊浩那低沉的聲音突然在背后響起，把我嚇了一跳，靈魂差點兒出竅，根根汗毛都豎起來了。“是我胡俊浩，你怕什么?我又不是鬼。”他看出了我的`驚慌，大聲道。現在是躲不過去了。我低著頭，愧疚地對他說：“對…對不起，把你的雪糕給…給….”
“沒事，你又不是故意的。”胡俊浩走到我身邊，拍了拍我的肩膀說道，“我追你，就是想告訴我你。不就一個小小的雪糕嗎，多大點事，不要放在心上。我可不是那種小肚雞腸的人，你呢，可能誤解了我。剛才把你嚇著了吧，我請你吃雪糕。”
“嗯，謝謝你原諒了我。”我摸了摸濕漉漉的鼻子，長長地吁了一口氣。雖然天氣炎熱，但心里感到無比的清涼。我在心里默默地說：胡俊浩，你真是一個寬容大度的人啊!
我倆肩并著肩，有說有笑向小賣部走去。
一個大度的人作文2
今天是星期五，老師給我們調位，我從第二組調到了第三組，發生了一件令我傷心的事——我的組長被撤了。一、二年級時老師看我小，沒讓我當，三年級我好不容易當上了小組長，卻又因為調位悄沒聲地被撤了。
中午回到家，我就一直想著這件事，想著想著，眼淚就不由自主地流出來了。這時，媽媽來了，我趕緊把眼淚擦干，可媽媽還是看見了，親切地說：“黃豆，怎么了？”媽媽一問我就大哭起來：“媽媽，今天調位了，我的組長當不成了。”媽媽想了一會兒，說：“你已是三年級的孩子了，要學會自己處理事情，你自己處理吧！”怎么辦呢？給老師寫封信吧，她一定會讓我“官”復原職的。我拿出本子和筆，開始寫了。寫著寫著，我忽然想第三組組長是誰呢？啊，是焦亞杰。他穿著樸素，學習好，而且成績優秀，自覺性強，不像我這樣嬌氣。如果我當了組長，焦亞杰就當不成了，他該多難過呀！我要向他學習，和他比一比，靠自己的實力來競爭組長。想著想著，心里豁然開朗。我放下筆，來到媽媽身邊，說：“媽媽，我不寫了。”我把自己的想法給媽媽說了一遍，媽媽聽了，一下子把我摟在懷里，說：“你長大了，成了一個豁達的'人。真是我的好女兒。”
聽了媽媽的話，我自豪地笑了。
一個大度的人作文3
一天，陽光明媚，春風和煦。在綠草如蔭的操場上，活躍著一群天真無邪的孩子。每個人都那么自由，每張臉上都寫滿了快樂。就在這一天，讓我了解到了她是一個大度的人。
中午，我們在操場上玩“老狼老狼幾點了”的游戲。張欣宇的大辮子一晃一晃，這讓“老狼”我很容易抓到她。終于，他們個個筋疲力盡，我把目標鎖定在那只“大辮子小羊”的身上……
“別追我呀！”跑在前面的張欣宇邊跑邊問。
我沒有回答，只是專注地等待機會。突然一陣逆風，她的辮子飄起來。我順手抓住了她的辮子上的皮筋，可是她一跑，皮筋順著頭發滑了下來。啊！她的頭發散了，臉上露出了難過而又要哭的表情。她只好停下來整理她的披散的頭發。
我不好意思地走到她旁邊，緊張地說：“我……我不小心的。”
“那你就幫我梳上吧！”
我猶豫了一會兒，因為我不會梳頭，可是我畢竟有錯，應該對自己的'行為負責。我走上前用手撓著幫她梳，可怎么梳都亂，而且一次比一次亂，一次比一次難看。后來她只好自己將就著梳上了。
過了一會兒就打鈴了，我們紛紛往教室趕。當時我不停地冒虛汗，心想：“操場上那么多男生，玩意他們告訴老師了，我以后就再也不能下來玩了。”但慶幸的是男生都沒看見。到教室后，我還在擔心，怕張欣宇告訴老師，于是對她說：“你會把我告老師嗎？”
“怎么可能？咱們是朋友嘛！”她笑著說，“再說了，游戲嘛，難免的。”
想起以前自己因為芝麻大的事就把她告老師，還不依不饒地追著她大嚷。想起來臉都熱了。
她的笑容中充滿著寬容，這更讓我知道她是一個大度的人。
一個大度的人作文4
在我身邊，有許多好朋友，他們平時和我“有福共享，有難同當”。不過，最讓我難忘的就是這個寬容大度的朋友了。
他，短短的頭發，一雙黑葡萄似的眼睛里透出無窮無盡的秘密。高高的鼻梁上放著一副黑框眼鏡，讓人一見就覺得他看了很多書。一張能說會道的嘴巴，有時能讓人捧腹大笑，有時又讓人火冒三丈，有時還讓人哭笑不得。他圓圓的'腦袋兩旁掛著兩片小耳朵，別看他小，能耳聽八方呢，有什么新鮮事他都能在第一時間告訴我們，讓我們知道外面發生的各種稀奇古怪的新聞。
有一次，因為爭奪游戲的主動權，我和他吵了一架。他被我說的火冒三丈，他大叫一聲：“你以后別和我一起玩了。”說完，調頭就準備走，我頭也不抬，冷冷地丟下一句：“不玩就不玩，我還怕你讓我完不成作業呢。”他簡直要被氣瘋了，那副樣子真是嚇人，他的頭發一根根豎了起來，臉漲的通紅，雙手緊緊地握著拳頭，好像要吃人似得。我一見這架勢，知道自己也有點過分了，可是一股無名火在心頭燃燒，甩頭就走，不理他了。
過了幾天，我們還是誰也不理誰，那怕見面也像不認識一樣，擦肩而過時，還會像同極的磁鐵一樣相互排斥。
馬上要雙休日了，一節下課，他突然走過來對我說：“我們和好吧！”這說出了我的心聲，所以不假思索地脫口而出：“好呀！”就這樣，我們又恢復了往日的友好。
到現在，我們依然十分要好。他真是一個寬容大度的人啊！
一個大度的人作文5
李修齊是我的同班同學，他來自哈爾濱，他和同學相處融洽。平時，他眼睛總是瞇起來，臉上紅彤彤，帶著一成不變的微笑。同學們都愿和他做朋友，因為大家都喜歡他的大度，他與別人玩是從不計前嫌的。
那是四年級的某一天的課間，李修齊眼圈處紅紅的，眼睛里滾動著晶瑩的淚水，可他使勁不讓那不爭氣的眼淚流下來。
直到后來，我才知道，原來是楊嘉龍在游戲中與李修齊發生了一點小摩擦，本來這也是芝麻的事，可是有時候哪怕是一句話也能導致事情的進一步惡化，而這一句話就是楊嘉龍的喃喃自語：“從哪兒來，回哪兒去。”不巧的是李修齊正好聽到了，他一下子感覺這句不經意間吐露除了楊家龍對他這位來自外地的`同學有明顯的敵意，看不起，從而發生了剛才的那一幕情景。
就在這時，老師來了，看見李修齊站在教室門口，就上前詢問。一開始，李修齊還不愿說出來，經過老師的無數探詢，李修齊終于打開話茬說出了事情的經過，他懇求老師不要去責備楊家龍，可是老師早已惱怒到極點，沖進教室，就把楊嘉龍狠狠地訓了一頓。李修齊等到下課，走到老師身邊忐忑不安地說：“這件事我也有錯，而楊嘉龍也是因為太惱怒了，我想那一句話不是他的本意，您批評得太重了。”李修齊愧疚地站在那兒，連一向都嚴肅的董老師也露出了笑容。
這件事中，我看到了李修齊的寬宏大量，一個有海一樣寬闊胸懷的人一定會贏得更多的朋友。
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