我的拿手好戲作文必備（3篇）
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的拿手好戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的拿手好戲作文1
在生活中，誰都希望有自己的拿手好戲。它也許是畫畫，剪紙，捏泥人，還可能是做標本，玩魔方……總之是些有趣又好玩的本領。然而，我的拿好戲還真是“戲”——因為都是表演類的嘛——那就是“跳街舞”。
我能學習街舞，其實是一個偶然的機會。記得那是一個秋高氣爽的秋天，我因為鋼琴學習太枯燥，而最終決定放棄。在回家的路上，我和媽媽接到了一個街舞學校的傳單，我們商量后決定去那個街舞學校看一看，這才有機會讓我接觸到了我并不熟悉的街舞。
記得剛開始學習街舞的我，因為不太會跳，那時還有一點羞澀。而且街舞非常的消耗體力，很累。每次上完街舞課，我都是大汗淋漓的，感覺自己一點力氣都沒有了，這使我無數次想過要再次放棄街舞。但是，當我想起已經被我“玩壞”的鋼琴，看著曾經跟我一起學習鋼琴的同學都有了不錯的收獲。我覺得我不能再遇到困難就退縮了，不然我能學會什么呢？最終，我還是繼續堅持了下來。
在老師的幫助、鼓勵和我的刻苦練習下，我終于有了一點成就，得了一些獎項，同時也參加了少兒春晚節目的錄制。這讓我嘗到了努力堅持、刻苦練習的甜頭！就這樣，我也成為一名“舞者”。
其實，學習街舞的過程也不全是那樣枯燥乏味的，在課堂上我也時常為大家帶來快樂。比如：有一次上課，老師讓我示范一個下跪的`工作，老師說：“軒軒，你跪下。”我當時立刻雙膝跪在了地上，只聽“撲通”的一聲，周圍的同學先是一愣，被我這突如其來的動作嚇了一跳，過后同學們又哄堂大笑起來。其實，我明白老師其實不是在糾正我的舞蹈動作，只不過是想活躍一下氣氛，我能給大家帶來一些快樂感覺心里很滿足。
街舞，是舞蹈的一種類型。它不僅鍛煉了我的體力，還漸漸的改變了我的性格。我從前不大愛說話，并非性格活潑開朗的女孩。但是，自從我練習了街舞以后，我覺得我比以前更加的自信了，而且更加的活潑開朗了。我覺得我在街舞中找到了那個真正的自己！
真心希望“街舞”永遠成為我的拿手好戲，真心愿意自己一直努力堅持下去。因為現在街舞在我心里不僅是一門拿手好戲，更是我自己快樂的源泉，我一定會堅持下去！
我的拿手好戲作文2
說起我的拿手好戲，可能大多數人都猜不出來，那就是“嗑干果”！哈哈，你可別笑我是個“吃貨”，其實這嗑干果里邊的學問還不少呢。
有的人能嗑開干果，但速度太慢；有的人雖然速度快了，但容易把干果嗑壞；還有的人嗑的方法不對，容易傷牙。而我，則不同了，我不僅嗑得又快又好，還不傷牙齒。
國慶節的時候，我和很多親戚聚在姥姥姥爺家。午飯后，舅舅、舅媽、表哥、表姐我們坐在沙發上一邊聊天、看電視，一邊吃著各種水果、干果。我發現大家都喜歡吃水果，而卻把干果冷落在一旁。我把干果遞給表哥表姐，他們試著吃了幾下，卻因為剝干果外殼太麻煩而選擇了放棄。看著他們為難的樣子，我有些幸災樂禍地說：“喲，你們都這么大了，連個干果都不會吃啊，看我的！”說著，我三下五除二，剝出了一小堆干果仁，然后用手一抓，都放到了嘴里，有滋有味地咀嚼著。表哥表姐看得有些目瞪口呆，舅媽充滿好奇地問：“果果，你是怎么剝的啊？快教教我們！”我緊嚼了幾口嘴里的干果仁，洋洋得意地說：“來，我給你們上節課！”
我先抓了一把西瓜子放在面前，然后取出一顆捏在手里，對大家說：“你們看這西瓜子，它比普通瓜子皮要厚，而且表面更光滑，所以嗑它的時候，不能用門牙，而應該用槽牙，這樣穩定性就提高多了。”說著，我把西瓜子放到嘴里，“咔”地一聲，一個完整的果仁出現在我的手心里。聽了我的講解，大家紛紛嗑起了西瓜子。表哥一口氣嗑好了好幾個，然后在表姐面前炫耀自己一點就通、一學就會。
看著他們興致勃勃的樣子，我趁熱打鐵，高聲對大家說：“同學們注意了，我現在開始講巴坦木果的剝殼方法！”我拿起一顆巴坦木果，在大家的眼前晃了晃，一板一眼地說道：“大家看清楚，這個巴坦木果和杏核非常像，但是他的`外殼比杏核脆得多，所以剝它的殼時，應該慢一點，小心一點，別把果仁弄壞了。”我一邊說著一邊剝著。當我看到有塊果殼有點厚的時候，就指著那一塊說：“遇到這種用手剝不動的地方，我們可以用牙把它嗑掉。”說著，我把它放到嘴里輕輕一嗑，一個完整的果仁就出現在了大家的面前。
之后，我又教給大家碧根果、夏威夷果的剝殼秘訣。很快，茶幾上的幾盤干果就變成了一堆堆果殼。表哥拿著剝好的果仁一個個拋起來，然后用嘴接住，我們取笑他像小狗一樣……
看著大家歡喜的樣子，我不禁得意地暗想：我這個拿手好戲終于有了用武之處，真是藝多不壓身啊！
我的拿手好戲作文3
我的生活里總有一段墨香縈繞，輕輕細嗅，陶醉不已，人便神清氣爽！
五歲，媽媽把我推進書法教室。從此，幾乎每天都要與筆墨為伴，紙硯為友。剛開始學書法，是痛苦的、煎熬的。高抬著手臂，一懸，就是幾個小時。手努力地抓著長長的筆桿，還不時抖來抖去。幾乎每節書法課都要被老師批評、被同學哄笑，我恨透了上書法課，恨透了這沖人的墨臭。姐姐也學過，放棄了，很后悔。因此，媽媽怎么也不松口，堅持讓我繼續學習、不要放棄。慢慢地，慢慢地……不知不覺中，我愛上書法課，愛上墨香，也愛上了書法。
有一天，爸爸的朋友要來家里吃午飯。我很是想表現一番：倒茶添飯還不夠，一定要表現表現——寫字。學了這么久書法，為的不就是別人的一番夸獎嗎？于是，爸爸去接朋友，媽媽在廚房忙碌，我則跪在案桌旁，認真地洗筆調墨。先把墨盤里原有的墨倒在洗手池里——為了銷毀“證據”，親手用肥皂、洗手液、洗衣液，甚至洗發水和沐浴露把洗手池擦洗一番，不留下一點兒墨跡，并把墨盤清洗干凈。洗了也罷，還容不得一滴水，用了一包紙巾來擦，還開了吹風機，總算墨盤干干凈凈了。然后，往盤里倒的墨，也是寫大紅春聯才用的“精致云頭艷”，墨調得不濃不淡，不浸不干，正合適。平時那魯莽，全不見了，只剩下一個不懂裝懂、假裝內行的小孩，浸在墨味兒里。
盼啊，盼啊……生怕墨干了，又趕緊把盤蓋合上。
終于，叔叔們來了。我扯開嗓子大叫：“媽媽，書法作業沒寫完！”與其說是告知媽媽，不如說是在通知大家過來看。
我神氣地往椅子上一坐，雙手水平揭開盤蓋，墨味瞬間溢出來。輕輕放下蓋子，又故意磕出聲音，提醒大家我要開工了。淌筆也講技巧，輕重都得恰到好處，重了，筆會炸毛；輕了，就等于沒淌。若輕重恰好，便能留下一個尖尖的筆頭，筆肚也不會脹得老粗。今天的`筆淌得正好，完美的筆尖，正意味著一個完美的開頭。
“小朋友，你是蒙在上面描的吧？”我一愣，揚起眉毛——描的？這可是我一筆一畫寫的呀！勉強一笑，又點惱羞成怒，卻又暗喜：夸我呢！雖然，我不太喜歡這樣的夸贊方式，但那點虛榮心，還是得到了小小的滿足。
隨著年齡的增長，學書法已不再是為了炫耀，我越來越喜歡書法，越來越努力學習書法。它便成了我的拿手好戲。至今，墨香仍縈繞在書房，認真品吸，余香不絕……
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