不該輸作文

不該輸作文

　　在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的不該輸作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

不該輸作文1

　　寒假期間，開遠市舉行了“第三屆中小學生圍棋比賽”。作為靈泉小學的代表，我也參加了比賽。

　　2月20日下午，參賽選手們乘坐大巴來到了賽場——靈泉市體育館。今天下午我們隊要與玉溪少年隊舉行半決賽，賽場外氣氛格外緊張。“請參賽選手入場！”廣播里傳出了悠揚的古箏曲，我和其他選手懷著忐忑的心情走進了賽場。“請選手們各就各位！”裁判一聲令下，我們立刻按照抽簽的序號坐好。

　　玉溪少年隊出場了，大家不約而同地往入口方向望去——這哪是選手呀，就是一群小孩嘛！只見玉溪少年隊的參賽選手們手拉著手緩緩入場，按照抽簽序號坐到了桌前。我定睛一看，我的對手居然是一個6歲的小男孩。沒想到傳說中的玉溪少年隊就是一個“奶瓶隊”！我心中暗喜，打敗他們根本不在話下！

　　“比賽開始！”廣播里傳出裁判的聲音，一場激烈的拼殺馬上就要開始了。我按照心中的棋譜設下棋陣——掛角、守角、跳……不一會兒，我攻他守的局勢就形成了，我心想：“小不點，這次我一定能夠贏你！”然而，對方不慌不忙，步步緩和，勉強守住了陣地。看到大局已定，我向媽媽比了一個勝利的手勢，放松了警惕，一心想趕緊結束比賽。

　　時間一分一秒地過去了，棋盤上的局勢也漸漸發生了變化，不知什么時候，小男孩“咸魚翻身”了。我的`白子被他牢牢困住，不得脫身。“時間到！”廣播里傳出來的聲音讓我大吃一驚。裁判走過來數了棋子，判定我輸給玉溪隊的小朋友半畝棋。裁判有些惋惜地對我說：“張周可同學，其實這盤棋你很容易能贏的，由于你疏忽大意少吃了一個子，一著不慎滿盤皆輸啊！”我羞愧地低下了頭。媽媽也走上來嚴肅地批評我，“還跟我打手勢，我還以為你贏定了呢！傻眼了吧！”我心中后悔不已。

　　這場圍棋比賽讓我受益匪淺。它時刻提醒著我，要謙虛、謹慎、腳踏實地地走好人生的每一步棋。

不該輸作文2

　　其實就是想到之前的一件事情，就是自己和90有討論了我們最近附近的一所學校發生的一件事情，然后當時這里所說的，就是說如果你覺得你做這一件事情是不妥當的話，那你就不要去做這一件事，因為本身它就是不正確的，你在做這一件事情的時候你內心是特別心虛的，那你為什么要去冒這個險呢？但是又想到說那自己現在去做這一個逃課的這件事情，難道就不是冒險的事嗎？就突然間對自己的這種行為表現也特別的不滿意。就其實自己也明白說自己不應該這么做的，但是之前還是去這么做了，就跟自己說到的那一些，雖然說自己懂的這種道理，就跟自己在評論他人的這些道理的時候，評論他人的這些行為舉止的時候，自己是知道說不能這么做那你就不要去這么做的，可是自己就是當自己去面臨這種問題的時候，自己又是這么去做了，就實在是有一點對不起自己所有的這一些行為舉止，自己所受到的這些知識。

　　自己就還是挺害怕說最后會輸的'，因為雖然說自己現在回想過去的話，就覺得自己當時在上高中的時候不是老是請假嘛，然后又覺得好像也沒有什么問題啊，就畢竟到最后的話好像結局并不是像自己所想的那么糟糕，但其實你再認真想一想的話，自己后來不是一直在后悔嗎？就后悔著說，為什么當時就不能說再去堅持一下呢再去忍一忍呢？可是就是會有一種很矛盾的心理，怎樣的心理呢？這就是覺得為什么我就要去一再的做這種事情就是我會去看到那一些說，其實現在最可悲的一種事情就是你去遵守這種規則和遵守這種秩序。

　　但是呢，就是你并不是最頂端的，你也是，你也不是最底層。但是你就是置身其中，你真的怎么逃都沒有辦法，這一種真的自己也會覺得特別的失敗，就是自己不想要是這一種情況的，就不想要說你進退兩難，我希望說我要么就是活得特別的瀟灑，要么就是我能夠做的特別的優秀，其次就有一種覺得走兩種極端吧。所以現在可能自己就是有意的去挑戰，但是最后其實現在現在就是上了大學自己去逃課，就有點類似于自己初高中的時候去請假，然后就一直賴在家里，這種情況的話其實自己就是覺得還是要靠個人的自制力吧，就是你要好好的去利用這一個時間，你千萬不能就是去浪費你有這么好的自由，安排自己時間的這種機會。

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