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(必備)“尋寶”記作文2篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的“尋寶”記作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“尋寶”記作文1
大家應該都知道一些尋寶的故事吧，今天，我也來給大家講一個尋寶故事。
小明正在認認真真地寫作業(yè)，就在快要做完最后一項作業(yè)的時候，媽媽把小明叫了出來，她叫小明去清理一下倉庫，小明沒辦法，只好去清理倉庫。他萬萬沒想到的是，倉庫里竟然藏著一張祖先流傳下來的藏寶圖，上面寫著：第二個死神山在大潮之日的天狗之鼻以上的右洞，請在入洞的分岔路做選擇。他看了后起了個念頭，如果我能拿到這個寶藏，那我不就成了百萬富翁。嘻嘻！
于是，小明立刻行動，他打開地圖，可怎么找也找不到第二個死神山這座山。于是，小明把他班上的學霸小華找了過來，兩個人一起研究，小華說：我知道了，第二個死神山的意思是指八神山，因為把死用諧音來讀就是四，這么一來，二四得八。所以，這里指的.就是八神山。知道了結(jié)果，他們倆就立刻前往八神山繼續(xù)尋寶。
他們來到八神山，小華說：因為上面寫大潮，所以就在海邊。于是，他們來到海邊，看到了像鼻子一樣的石頭。小華又說：看，那就是天狗之鼻。然后接著看下一句，下一句中說以上的右洞，指的就是往上看右邊的洞。他們走進洞看到了四個分岔路。小華說：這就是入洞的分岔路做選擇，你看，這里有提示，上面寫著太陽指針向北，意思是指南針的紅針指向北。說完他們就找到了那條路，也找到了寶藏。
但是讓小明出乎意料的是，小華把寶藏捐給了博物館，更慘的是，小明沒有清理完倉庫，也沒有做完作業(yè)，還被媽媽懲罰了。
“尋寶”記作文2
嗨，真慘！今天又輪到我打掃衛(wèi)生了。
放學后，同學們都走了，只留下我們幾個值日生。我們到教室后面，打開衛(wèi)生柜，拿出掃帚，掃起地來。不一會兒，我們掃出了一堆垃圾，該用撮箕把它們裝起來了。一個同學跑到衛(wèi)生柜前去拿撮箕。突然，他用比平時大兩倍的聲音尖叫起來：“天吶，我們班的撮箕怎么斷成三截了！？”我們連忙放下掃帚，跑過去一看，衛(wèi)生柜的角落里放著一把撮箕，真的斷成三截了。我們大叫：“這可怎么辦呀？快去找梁老師！”
很快，梁老師就來了。她看了看衛(wèi)生柜里的撮箕，說：“同學們，現(xiàn)在我們進行一次尋寶行動，到校園里找一個干凈又實用的撮箕來，好嗎？”聽了梁老師的話，我們跳著說：“好！”然后一溜煙跑出教室，開始我們的“尋寶”行動。
我們先來到小花園里的水溝前，平時那里總是放著幾把撮箕。果然，我們一下就看到水溝里有一把撮箕。榮嘉容走過去提起撮箕，用腳踩了踩，撮箕里一下子冒出好多黑水。我們捂著鼻子說：“嗯，這么臟，拿回去會把我們的'教室都弄臟的。”
我們又在校園里一邊走，一邊東張西望地找撮箕。最后，我們來到到校門口的沙堆邊。突然，一個同學大聲說：“看，沙堆旁邊有個撮箕。”我們順著他的手指一看，真的發(fā)現(xiàn)了一個藍色的塑料撮箕。雖然里面還有些垃圾，但是肯定能用。
我們把撮箕里的垃圾倒進垃圾桶，然后像一匹匹沒有韁繩的小馬飛快地跑回教室。梁老師見到我們，高興地說：“你們太棒了，只用十五分鐘就尋到寶了，眼力真不錯。”然后，我們把地上的垃圾掃進撮箕，把它們請回了它們的家——垃圾桶里。
衛(wèi)生打掃完了，我站在講臺上，看著干凈整齊的教室，心里想：“這么干凈的教室，多虧了我們的尋寶行動啊。”
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