紅燭贊作文

紅燭贊作文【合集】

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的紅燭贊作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

紅燭贊作文1

　　老師，像一根紅燭，燃燒自己，照亮他人；老師，像一棵大樹，灑下濃蔭，造福他人；老師，像一汪泉水，流盡自己，滋潤(rùn)他人。“老師”，這個(gè)神圣的職業(yè)，在我們的人生中起著舉足輕重的作用，也為我們付出了許多寶貴的年華。

　　我的語(yǔ)文老師是宋老師。她個(gè)子不高，皮膚白皙，留著一頭不短也不長(zhǎng)的卷發(fā)，戴著一副眼鏡，眼睛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，待人也非常的溫和。

　　我的語(yǔ)文老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。宋老師給我們上課時(shí)，會(huì)在前一天做好上課要用的`教學(xué)課件，在給我們講課時(shí)，宋老師能將課本內(nèi)容與課件內(nèi)容相結(jié)合，還會(huì)在黑板上為我們寫出情節(jié)曲線，原本復(fù)雜難懂的課文，只要經(jīng)過宋老師的講解，就會(huì)變得又簡(jiǎn)單又容易理解。宋老師在給我們排座位時(shí)，是根據(jù)“一幫一”的形式來(lái)調(diào)換的。比如：把字寫得好的同學(xué)和字寫得不太好的同學(xué)調(diào)在一起，在不知不覺的學(xué)習(xí)生活中，字寫得不太好的同學(xué)就可以隨著字寫得好的同學(xué)將字形糾正過來(lái)，將書寫提高一個(gè)大臺(tái)階。

　　我的語(yǔ)文老師很敬業(yè)。宋老師前幾周到別的城市去學(xué)習(xí)了，雖然在外面，但她還是心系我班。在臨走的那天，宋老師列了一張單子，將哪一節(jié)課要做哪一項(xiàng)作業(yè)都詳細(xì)地列了出來(lái)，宋老師還隔幾天會(huì)給我打電話或發(fā)短信詢問同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，讓我們班干部要多多幫助學(xué)困生，并且配合好代課老師的工作。宋老師在考試前夕，會(huì)給我們印一些“句子訓(xùn)練復(fù)習(xí)題”和“思品知識(shí)資料”，有助于我們復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)，還能學(xué)到一些課本上沒有的知識(shí)。宋老師是我們的語(yǔ)文老師，還是學(xué)校的教導(dǎo)主任，又有我們班的語(yǔ)文課，又有學(xué)校的各種事情，但無(wú)論再忙，宋老師都會(huì)抽出時(shí)間給我們上語(yǔ)文課，給我們傳授知識(shí)，所以說宋老師很敬業(yè)。

　　如果說老師是大海，那我們就是在大海中乘風(fēng)破浪的帆船；如果說老師是天空，那我們就是在天空中展翅飛翔的小鳥；如果說老師是園丁，那我們就是園丁辛勤培育的小苗。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師，您總是默默付出而不求回報(bào)，我無(wú)以為報(bào)，只能給您說一句最誠(chéng)摯的話——謝謝您，老師！

紅燭贊作文2

　　“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這就是老師不悔不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。老師就像那辛勤的園丁，為了我們這些祖國(guó)的花朵，勞累使其鬢角已沾染幾分灰白。為了我們，散發(fā)出無(wú)盡的熱量，不知疲倦。

　　我們的吳金萍吳老師，作為我們的班主任，盡職盡責(zé)，總是關(guān)心著每一位同學(xué)的情況。哪位同學(xué)身體不舒服了，哪位同學(xué)學(xué)習(xí)出了問題，她都是了如指掌，更是會(huì)為我們提出最懇切的建議，如父母一般關(guān)懷著我們，盡心盡責(zé)，任勞任怨。

　　記得有段時(shí)間，我們班的某位同學(xué)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了問題，在幾次考試中連連失利，也付出了努力，結(jié)果卻是差強(qiáng)人意。吳老師立刻注意到了這個(gè)情況，也是對(duì)這位同學(xué)的'情況十分上心，及時(shí)的找他進(jìn)行了談話，多次進(jìn)行心理交流，溝通，輔導(dǎo)，并和家長(zhǎng)加緊聯(lián)系，對(duì)該同學(xué)的問題進(jìn)行多方位解決。終于，在吳老師的耐心幫助下，這位同學(xué)成績(jī)不再忽上忽下，而是像那大鵬一般，“扶搖而上者九萬(wàn)里“。在最近一次考試中，考出了喜人的成績(jī)，也考出了自己最好的水平。對(duì)于這位同學(xué)取得的巨大進(jìn)步，吳老師也是看在眼里，喜在心里，在考后又對(duì)該同學(xué)諄諄囑咐：不可驕傲自負(fù)，也不要過度自謙，保持心態(tài)，考出自己的最好，考出最好的自己！有了吳老師的悉心教輔以及對(duì)每個(gè)同學(xué)都不輕言放棄的執(zhí)著，同學(xué)們也是對(duì)學(xué)習(xí)十分上心，一時(shí)間，班內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，個(gè)個(gè)都鼓足干勁，力爭(zhēng)上游。

　　作為我們的英語(yǔ)老師，吳老師又付出了大量的時(shí)間和精力，對(duì)于每一堂課都報(bào)以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，甚至花費(fèi)自己為數(shù)不多休息的時(shí)間去“加班”批改我們的作業(yè)。吳老師憑借著多年的精準(zhǔn)眼光及豐富經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)了我們每位同學(xué)的短處，提出切實(shí)可行的措施，一步步彌補(bǔ)不足之處。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是因?yàn)閰抢蠋煹男燎诟冻觯�才有了今天�?yōu)秀的我們。在此，我想代表我們班全體同學(xué)，對(duì)您說：

　　“老師，您辛苦了！老師，謝謝您！”

　　雖然我們不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我們最尊敬的老師！

紅燭贊作文3

　　我心情澎湃，我將懷著一顆誠(chéng)摯的感恩之心，為一位平凡而又的老師高唱贊歌。

　　他，高大魁梧，憨厚質(zhì)樸;他，熱情開朗，工作勤懇;乒乓球臺(tái)前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運(yùn)，奪回了一枚縣市獎(jiǎng)?wù)?籃球場(chǎng)上，他拍，帶，扣，投，哺育著個(gè)小雛鷹展翅翱翔;敏捷強(qiáng)勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設(shè)的一道亮麗風(fēng)景。他給帶來(lái)歡樂、帶來(lái)活力的體育老師。在眼中，他大家崇拜的“快樂之神”。

　　可是，有一天，媽媽的一席話卻如晴天霹靂，深深的震撼著我的心靈。原來(lái)，老師的愛人患上了腎衰竭癥，換腎手術(shù)費(fèi)需要十幾萬(wàn)元。每月一千元收入，上有兩位白發(fā)蒼蒼的老人，下需錢財(cái)求學(xué)的`兩個(gè)孩子的老師來(lái)說，無(wú)疑雪上加霜啊!他如何承受的煎熬和痛苦?校知道了這件事后，向全校師生倡議捐款資助，可老師卻堅(jiān)決不同意，他毅然的說：“大家收入都不高，我寧可用的肩膀來(lái)承擔(dān)切，也去大家的負(fù)擔(dān)。”多麼樸實(shí)的話語(yǔ)，多麼坦蕩的胸懷，多麼無(wú)私的心靈······淚珠不知不覺從我腮邊滾落下來(lái)······

　　從此，我的目光總是注視著老師：在學(xué)生面前，他的眼睛里從憂郁，仍是那麼溫和可親;他的話語(yǔ)里從牢騷，仍是那麼幽默風(fēng)趣;對(duì)待工作，他從不敷衍了事，仍是那麼兢兢業(yè)業(yè)，一如既往;放學(xué)后、假日里，我總能看到他騎著三輪車，給人家送煤、送水、拉面運(yùn)貨，炎熱的太陽(yáng)把他的皮膚的烤得黝黑，無(wú)情的風(fēng)雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麼執(zhí)著、那麼堅(jiān)毅。

　　多么可親可敬的人啊!吞咽著痛苦，卻時(shí)刻不忘教書育人的使命。他把愛留給孩子們，把微笑灑遍校園。他用言行蕩滌著的靈魂，用生命譜寫著紅燭的贊歌。里，我想高聲對(duì)老師說：“老師，您太累了，為您心疼!老師，您太辛苦了，愿替您分擔(dān)!老師，您太了，要向您學(xué)習(xí)!”我還想對(duì)天下所老師說：“老師，你們辛苦了!，你們放棄了一切，舍棄了一切，你們永遠(yuǎn)是學(xué)生心中的驕傲!是學(xué)生心中的最愛!”

　　謝謝你們，照亮我人生之路的恩師!

【紅燭贊作文】相關(guān)文章：

紅燭贊作文09-16

贊紅燭作文10-21

（熱門）紅燭贊作文11-07

紅燭頌的作文04-29

紅燭頌作文08-06

心中的紅燭作文07-15

關(guān)于紅燭的作文09-16

紅燭淚作文08-03

紅燭情作文09-04

紅燭照亮我的心作文10-14