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我的師父作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我的師父作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的師父作文1
我們的一生中，總會(huì)有人給自己留下深刻的印象。我印象最深的人就是我的“師父”。
記得那時(shí)我剛上小學(xué)，每天放學(xué)后，我就去媽媽開的 旅館，那里住著好多官兵，我經(jīng)常跟他們玩。其中有一位年輕武警參謀長(zhǎng)，高高的個(gè)兒，長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，彎彎的濃眉下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是掛著 笑容，他就是我的“師父”。他經(jīng)常給我講故事，給我買玩具，還教我練拳。
有一個(gè)星期天，“師父”帶我到郊外看牛。回家的路上，一位老奶奶 被摩托車撞倒在地，流了很多血，可摩托車的人卻溜走了。師父見了，連忙把老奶奶送到了華僑醫(yī)院。等老奶奶的血止住了，“師父”又問老奶奶家的電話，還打電 話給老奶奶的家人。不一會(huì)兒，老奶奶的家人到了，連聲對(duì)“師父”說：“謝謝，謝謝！”可“師父”卻說：“這是我應(yīng)該做的`。”看到這場(chǎng)面，一股敬佩之情油然 而生。
雖然只是短短的一個(gè)多月時(shí)間，但我與“師父”已經(jīng)是難舍難分了。時(shí)間過得真快，“師父”要回部隊(duì)執(zhí)行任務(wù)了。臨別時(shí)，“師父”送給 我?guī)妆緢D畫書，還親切對(duì)我說：“好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”從此以后，我們就一直電話聯(lián)系。現(xiàn)在，我們已經(jīng)好幾年沒見面了，但我經(jīng)常想起他， 但愿我們以后能再相見。“師父”不僅教我打拳，還教我做人的道理，教我從小養(yǎng)成好習(xí)慣，我將永遠(yuǎn)記得您——我的好“師父”
我的師父作文2
我熱愛空手道，都是因?yàn)樗业摹肮帧睅煾浮?/p>
他那雙囧囧有神的眼睛，透著幽默與慈祥。六十開外的他總是那么愛笑，一笑起來，眼角擠出的幾條皺紋，像是想跳出來告訴我們他的快樂心情，嘴角卻紋絲不動(dòng)，透著幾分堅(jiān)定，像是告訴我遇見困難永不退縮！
“怪”師父的怪招不勝枚舉。比如給我們開辦以家庭為單位的親子班，課堂上運(yùn)用三種語言給我們上課，教空手道卻不掙錢，等等。
你說怪不怪，在我們的道場(chǎng)里，既有50多歲的伯伯，有30多歲的爸爸媽媽，還有幾歲的娃娃。比如我、媽媽和妹妹現(xiàn)在都成了空手道“師姐妹”了。記得有一次，我累得滿頭大汗，真想放棄呀，師父看見了我的樣子像是會(huì)意了一樣，馬上走到我身邊對(duì)我說：“嘉嘉，你看看你身后的媽媽。”我回頭看了一下媽媽，和我一樣正氣喘吁吁，可她還堅(jiān)持著，這使我放棄的念頭一下子消失了，只是想著和媽媽一起刻苦練習(xí)，堅(jiān)持到底。我能堅(jiān)持到現(xiàn)在，還要真要感謝師父的親子班呢！
我第一次上課時(shí)，他用嫻熟的日語夾雜英語上課，我以為他是個(gè)地地道道的日本人，而當(dāng)他用港式普通話進(jìn)行解釋的時(shí)候，才知道他也是中國(guó)人。回家問了媽媽后，才得知師父是香港人，每次給我們上課他都用3種語言，你說怪不怪？
師父上課收費(fèi)著實(shí)不高，每周上完課，他都要飛回香港與家人團(tuán)聚，別說賺錢了，學(xué)員們交的這些學(xué)費(fèi)連支撐他回港的`路費(fèi)都不夠。后來我才從媽媽口中得知，原來師父教空手道不為賺錢，而是為了將空手道的精神：忠誠(chéng)、努力、禮儀、勇敢教給他的每一位學(xué)員，再讓學(xué)員們?nèi)ビ绊懰麄冎車娜耍÷牭竭@些，我更加敬重我的“怪”師父了！
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