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什么對我很重要作文(大全3篇)
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的什么對我很重要作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
什么對我很重要作文1
理解對我很重要。
生活中沒有什么可怕的東西，只有需要理解的東西。
——題記
理解是風，吹散那硝煙彌漫的紗幕；理解是雨，點滴在那被蒙蔽的心靈上。相互理解就是緩解矛盾與提升好感的良藥。人與人之間的理解是通過心的，而不是通過眼睛亦或是智力。
當我們第一次邂逅時，彼此正浸于最青春的年華；咋像是上天注定了一般即刻一拍即合，兩個人也就毫無懸念地成為了一對無話不談的摯友，共同經歷了一段難忘而美好的時光。
我自認為咱們的交情連最鋒利的刀子都難以劈出一絲絲的裂痕，可居然就因為一句話語而差點四分五裂。
“喂喂，你曉不曉得他在背后說你壞話？”我頓時心中一震，將詫異的目光投向了同桌。
同桌盯著我僵硬的臉，“切，要是不信的話就當我什么都沒說好了。”我嘴上滿是不屑與質疑，自己內心深處也不愿意相信，可無風不起浪，我也不相信會有空穴來風這一說法。
“為什么啊？”心中忍不住開始不斷地猜測，可怎么也找不到一個可以令自己滿意的大膽。大腦漸漸被不安與失落填滿。心臟也如被冰封了一般……腦海又不禁想起來我們曾經一起度過的歡樂時光，一股惡心感涌上了心頭……
“發生什么事了？”你的'臉突然湊了過來，我還沒從思緒中掙扎出來，居然用一副冷眼回答了你，你實在被我嚇了一跳。然后僵硬地回到了座位上。那時已經失去部分理智的我，還愚昧地以為你因為心虛而逃避。那之后的好長一段時間，咱們倆恍如變成了陌生人。
“他怎么還沒回校，你去問問。”老師讓我慰問臥病在床的你，我機械般地撥通了你的電話。當你認出是我的聲音時，顯得很激動，隨后又淡漠了下來。
“你最近怎么那樣對我…………”電話另一頭的你低落極了，“我哪里讓你不高興了么？”我慢慢地吐出了原委。
“原來，你到現在也無法理解我的心意啊？”
你的寥寥數語使我從噩夢中驚醒，我居然從最開始就疏于去理解，才導致了這一切的矛盾。我醒悟過來，只有互相理解，帶著真誠進行心與心之間的交談，才能化解隔閡，收獲最真摯的感情。
什么對我很重要作文2
我很喜歡積木，但是不是我自己拼，而是看別人拼。我依然記得他給我拼積木的情景。
上幼兒園的時候，我一直是孤單一人。班上的人想著法來欺負我，因此玩不到積木對我來說是家常便飯了。有一天，我終于搶到一筐積木，想動手拼起來，我試了又試，可就是不會拼出我想要的圖案。他們便一把把積木搶了過去，我于是傷心的站在了一旁。他們指著我，像瘋子一樣笑了起來，連背也笑彎了。
我走向熟悉的角落，在那孤零零地蹲著。這時一個高大的身影壓在我身上，我一抬頭就撞上了銀貴關懷的目光。他問道：“你為什么不和大家一起玩積木呢？”我低下頭傷心地說：“因為我不會拼積木。”他聽到這，很鄭重地站起身，緩緩朝那群人走去。人群里很快響起吵鬧地打斗聲，我一看原來是銀貴正在狠狠地修理那群欺負我的人，我害怕極了，閉上眼睛抱住頭，蹲了下去。不一會兒，他把我拉起來，我默默端詳著他，他有著高大的身軀和黝黑的皮膚，兩個眼睛閃閃發亮，正在對著我微笑。
他手中拿著我夢寐以求的積木，隨著手指的移動，一把如假包換的槍拼好了。他說：“怎么樣？我還有更厲害！”于是那一天，我
們拼了不知多少形狀各異的積木成品，當然這些都是他的成果。令我印象深刻的是他的手，他的手傷痕累累，上面有抓傷和料傷。我的.心中有些感動。果然，老師一會把他叫了過去。事后，我問他為什么要這么做，他大方的笑道：“因為我想和你做朋友呀。”
我們就這樣簡簡單單地成為了朋友。小學時光，每一次班上有人想欺負我時，他總是挺身而出替我解圍；每一次我孤零零地在角落里落淚時，他總是來安慰我，開導我；每一次，當我想要玩積木可又手無足措的時候，他總是毫不吝嗇地出手幫我把積木拼成我想要的每一個圖案。積木陪伴我度過了童年，銀貴在把他積木送給我的第二天悄無聲息地離開了我，自那天我再也沒見到他。在步入初中后，積木也被我親自收起來了。
某一天，我不小心踢倒一個儲物柜。我心血來潮把積木拿出來拼裝，輕而易舉地拼好了一把槍，但是心中突然有一股失落，再也沒有以前的感覺了。那個曾經陪我做過的人呢？那個一直帶給我溫暖的人呢？
我手上拿著銀貴送我的積木，窗外一束陽光照在上面，心中無限感激著。謝謝你，積木，你陪我度過童年；謝謝你銀貴，你一直溫暖著我。
什么對我很重要作文3
“呼——上課！懷潤，站不起來是吧！”每當你聽到這雄渾有力的男低音時，那一定是我們班充滿樂趣的數學課開始了。
咱們班的數學老師兼班主任身懷絕技勤掃地，還喜歡吃巧克力；數學競賽出成績，雙手雙腳也有力。他不僅有過人的智力，而且還很幽默風趣，我們班上的同學常常被他逗得開懷大笑，因為他大質量大體積的身軀，人送外號“肥模”。
“肥模”每次上課或者晚上來改數學作業時，都會把他的“鎮店之寶”帶來我們教室。所謂鎮店之寶，其實也就是一個茶杯。杯壁上有幾朵粉紅的梅花，旁邊還寫了一段我們偉大的毛澤東爺爺寫的《卜算子·詠梅》。茶杯外表看上去光潔如新，但實際上，在前化學科代表“凱推”的協助下，通過對杯沿含有的某種微量元素進行分析和測定，得出驚人的結論——這個茶杯的年齡竟然與我們的年紀相仿！
跟隨“肥模”學習了兩年，這個茶杯承載了我們與“肥模”之間太多的.歡聲笑語和悲聲哀嚎。在時間的潛移默化下，這個茶杯不僅連系了我們與親切的“肥模”，更加深了我們班上各個同學的友誼。
有一次，我和“凱推”與另一名同學“潤哥”剛吃完飯，準備回教室去。誰料到，剛步出食堂，只見前面有一個臃腫卻又靈動的身軀，身穿紅色上衣和藍色牛仔褲，左手端著茶杯，右手玩著手機——喲，這不正是“肥模”嗎？“凱推”靈機一動，向我們系統地闡述了他的宏偉藍圖——簡單來說，其實就是靜悄悄地跟在他后面，然后模仿他的一舉一動。
只見“肥模”路見不平一聲吼，打了一個響亮的飽嗝，這聲音威懾天地，響徹山河，宛如東方的巨龍猛烈地咆哮，讓世界為之震驚；而后，霸氣散盡，他便將右手的手機甩回褲袋中；緊接著將茶杯交給右手，用左手拿開杯蓋，右手緩緩地端起茶杯，肱二頭肌和三角肌瞬間收縮，將茶杯穩當地送到了嘴邊。隨后，只聽見“吸溜”一聲，大約是熱騰騰的綠茶或菊花茶滋潤了近乎干涸的口腔內壁；約莫幾秒鐘，拿茶杯的右手微微顫抖，他于是慢慢地舒張右臂，左手的杯蓋及時跟進，不偏不倚，正好緊緊地吸附在了杯沿上，繼續走向教室。
我們一行三人都被這一連串讓人眼花繚亂的動作驚訝得下巴都要觸地了。隨后不久，“肥模與茶杯”這出戲劇就在“全班各地”接連上演。一瞬間，茶杯就在我們的腦海里留下了不可磨滅的印記。可以這么說，“茶杯”已經成為了聯系我和同學們之間最緊密的紐帶，讓我們緊密地團結在一起，形成了以他為中心的九年一班中央集體。
茶杯，真的對我很重要！
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