其實(shí)我們可以更好的作文

其實(shí)我們可以更好的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的其實(shí)我們可以更好的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

其實(shí)我們可以更好的作文1

　　面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，我們將利用我們的青春作為賭注，與中國(guó)的現(xiàn)代教育作戰(zhàn)。 我們必須面對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)斗嗎？ 人們的回答是肯定的，但我們心中的聲音是我認(rèn)為的，但我們不能這樣做，但當(dāng)我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)它有多殘忍。 新老師是老師和老師，但這只是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題。我們必須再次分開(kāi)。

　　初中學(xué)生離開(kāi)了他們的導(dǎo)師，我們的初中學(xué)生必須為我們安排更有經(jīng)驗(yàn)的老師，才能取得好成績(jī)。 這對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)可能是個(gè)好消息，但對(duì)于我們這么多年的老師來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是我們老師和學(xué)生之間的.一把刀。 死亡不是悲劇，但生命越來(lái)越悲傷。我以前的一些同學(xué)說(shuō)改變這位老師來(lái)代替那位老師，但我想問(wèn)一下現(xiàn)在是否真的要改變它。

　　你根本不覺(jué)得嗎？ 是的，學(xué)習(xí)是很重要的，但學(xué)習(xí)麻木和不人道是很可悲的。事實(shí)上，學(xué)習(xí)并不是我們所有人。有時(shí)候停下來(lái)看看你。 確實(shí)有許多美麗的風(fēng)景，如老師、學(xué)生和友誼，只有學(xué)習(xí)的人才沒(méi)有溝通的能力。 事實(shí)上，我可以感覺(jué)到，就像一些男孩在課堂上說(shuō)話(huà)一樣，這可以說(shuō)是不統(tǒng)一的，但這并不是所有的責(zé)任。我們班只有太多的圣人。 所以我們都不敢接近一些從三年畢業(yè)后會(huì)說(shuō)的話(huà)：自從我上高中以來(lái)，我甚至不知道她的名字。 這是悲哀。事實(shí)上，我們可以更團(tuán)結(jié)一致，而我們還沒(méi)有后悔。我們應(yīng)該停下來(lái)欣賞周?chē)�未被注意的風(fēng)景。

其實(shí)我們可以更好的作文2

　　高三了…

　　面臨著人生的挑戰(zhàn)，肩負(fù)著家長(zhǎng)老師的期望，我們將用自己的青春作為賭注，與中國(guó)的現(xiàn)代教育進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)于自己的世紀(jì)之戰(zhàn)，反問(wèn)一句，我們一定要迎戰(zhàn)嗎？眾人的回答是肯定的…可是我們心里的聲音都是我想這樣，可我們生在這個(gè)國(guó)度，我們就不可能不這樣做…但當(dāng)我們正視現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)是多么的殘酷呀！

　　新教師是老師，老教師也是老師，可就只是經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，我們又要經(jīng)受一次又一次的分離。高三的學(xué)長(zhǎng)走了，剩下的只是他們的導(dǎo)師，而我們高三了，“為了我們能考出好的成績(jī)”，就要為我們安排更加有經(jīng)驗(yàn)的.老師。可能對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)算是一個(gè)好的消息，但是對(duì)于我們與帶我們那么多年的老師來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一把刀，從我們的師生兩個(gè)字中間狠狠的割上一刀，死別是悲慘的，但生離更加讓人傷心…

　　想想以前有的同學(xué)說(shuō)換這老師換那老師算了，可是我想問(wèn)一下，難道現(xiàn)在真的要換了，你們一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有了嗎？是的學(xué)習(xí)重要，但學(xué)到麻木，不通人情味，就讓人感到悲哀…其實(shí)學(xué)習(xí)不是我們的全部，有時(shí)在間隙之余，停下你的腳步，看看你身邊，真的有很多美好的景色，比如師生情，還有友情…只懂學(xué)習(xí)的人，沒(méi)有交際能力，到出社會(huì)以后，一樣會(huì)被擠兌…

　　別人說(shuō)我們班不團(tuán)結(jié)，這其實(shí)我也能感覺(jué)到，就像上課時(shí)后面有的男生說(shuō)話(huà)一樣，這可以說(shuō)是不團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)，可是這不能全怪我們，只是我們班的圣人太多，以至于我們都不敢接近，可能有的人三年畢業(yè)后會(huì)說(shuō)：那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，我高中以來(lái)和她說(shuō)話(huà)不到十句，現(xiàn)在我連她的名字都不知道。這才是悲哀…其實(shí)我們可以更加團(tuán)結(jié)，趁我們還沒(méi)有后悔，我們應(yīng)該多停下來(lái)欣賞欣賞身邊一直不被注意的風(fēng)景…

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