孩子，慢慢來作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的孩子，慢慢來作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孩子，慢慢來作文1
今天，我讀了華人著名作家龍應臺的文章——《孩子你慢慢來》，心里隱隱作痛。
我們這個社會發展到今天，似乎成了一列太擁擠的地鐵，人人必須趕著往前走，否則你便會掉隊，趕不上來，讓周圍的人失望，承受各方面無盡的壓力。連我們的孩子都已早早被他們的父母、教師或推或拉入這個趕車的行列，幾乎沒有例外。為人父母或者為人師長者，人人都懷著愛孩子的心高喊著不能讓孩子在起跑線上掉隊，于是乎，孩子們變成了集萬千期待于一身的.無奈選手。
經常聽到周圍年輕的家長叫苦，暑假里只有天天送孩子去學這學那的功夫，根本沒有時間自己休閑。試問：年紀小小，有這么多的學習真的有用嗎？
孩子宛如植物，生長有個體之別，有時令之分，拔苗助長的故事我們都聽過，可現代版的“拔苗助長”還繼續每天每夜地在每個學校或每個家庭中發生。
教育不是賽跑，人生更不是。
請多點耐心，給點時間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術。
教育孩子，請慢慢來。
孩子，慢慢來作文2
一本書，抓住了我的眼球。
滿地的桐葉鋪滿了大地，走在上面便會“嘎嘎”作響，一個小男孩身著淺藍色大衣和紅色長褲。一張小臉。糾結著，似乎在思考些什么，大地如同就他一人在走，在想。圖片下寫著這么一行字：我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。看著書的名字，我以為是一本寫孩子的書，殊不知，這是一個母親愛著他的兒子以及經歷他們成長過程的感想。本書的作者：龍應臺，是華人世界率性、犀利的一支筆，她的文章有萬丈豪情，可《孩子你慢慢來》卻令人嘆為觀止，她的文字也可以款款深情，柔情似水。本書的龍應臺是一位嚴母，亦是為慈母，與生命的本質做深刻的思索，作為母親的龍應臺和作為一個獨立的'人的龍應臺，有的激烈的內心沖突，也正是如此體會出她濃濃的母愛，它不是對傳統母指的歌頌，它是對生命的實景寫生。
人有比鳥飛得更遠的夢想。人有比鳥更華麗的服飾。人也有比鳥更純熟的思想，但少了烏鴉反哺時的溫情。他們忘了終點，有這么一個人，會拂起面龐的白發，顫顫地道：“孩子，你慢慢來。”
孩子，慢慢來作文3
每當我做事情慢而著急的時候，媽媽都會說“孩子，慢慢來。”只要我一聽到這句話，都可以找回信心。
在一個周末，我和媽媽到江濱公園散步，走著走著，我看見一個剛剛學會走路的小孩，他的媽媽就在不遠處。他的媽媽叫他走過來，手里還拿著一個玩具，引誘他過來。他一搖一擺地走向他媽媽，就像一只小鴨子一樣，看起來馬上就要摔倒了。他走著走著，果然摔倒，他的媽媽見了，安慰說：“孩子，慢慢爬起來，不要著急。”他慢慢爬起來，他又摔了，媽媽還是說著同樣的那句話鼓勵他。最終，經過媽媽的鼓勵后，小孩終于拿到了媽媽手里的玩具。
這件事，讓我感觸頗深，我小時候，媽媽也是這樣耐心地鼓勵我，讓我學會走路、奔跑，讓我學會獨立。
我每次做數學作業的時候都會很慢。有一次我在學校里寫作業，我做的非常慢，我看見別人全都寫好了，就我沒有寫好，我非常著急，就在這個時候，老師說：“梅鈞愷，慢慢來。”老師的`這句話一說完，我就找回了信心，一下子就寫好了。老師的話鼓勵我，在遇到困難的時候要有耐心。
有一次，學習馬上就來不及了，我趕緊吃飯，媽媽見了說：“孩子，慢點吃，別噎著。”吃著吃著，我噎著了，媽媽說：“我叫你慢點吃，別噎著，你不聽，看，現在噎著了吧！”我想：做事情還真不能太著急啊，有時候速度慢，也不能太著急，如果心太急的話，事情容易做不好。
媽媽和老師的這些話不僅僅可以讓我找回自信，還可以提醒我。
孩子，慢慢來作文4
看完《孩子你慢慢來》是一個內心糾結的過程。一邊，我迫不及待想知道更多的安安的成長趣事；一邊，我又擔心太快把它看完了，怕那美麗就如曇花一現。后來真的就看完了，平平淡淡地過渡到最后，毫無察覺。因為，這并不是故事的最后，安安還在繼續著他的生活。所以小說的結束也就不需要一個形式上的結局。而我也不再懼怕美麗就這樣被畫上句點，因為我知道，更多的好作品在等著我。我想要在大學還剩不到兩年的時間里看更多自己喜歡的作品。畢竟畢業后，無論是直接工作還是繼續學習都好，我可能都不再有這樣好的機會和心境來品味這些簡單樸實的文字。
或許那時，我會整天埋在學生的作業里忙著批改；又或許，我會沒日沒夜地忙于搜集各種數據信息，然后廢寢忘食地寫學術論文和分析報告。這樣的心情有點趁年輕趕緊游戲人生的感覺，可是誰也沒法說這有什么不好。我知道，沒有哪個應聘者會把自己看過幾部童話、幾部親情故事寫進工作簡歷，也沒有哪位學者會把童話里的故事當作論證的例子來支持自己的一套理論，這樣看起來，即使是莎士比亞的劇作也是無用的'。可是，什么才是有用的呢？很多時候很多人連自己想要的是什么都不知道，這樣誰又能看清真諦在世界哪個角落呢？
越來越愛純粹樸實的東西。因為最真最美最動人的情感往往孕育于樸實。你看，一個憨厚淳樸的果農和一個雍容華貴的國王種的果樹結出的果子，誰的會更芳香更甜美呢？
我讀安安和媽媽的故事將續于《親愛的安德烈》……
孩子，慢慢來作文5
我看龍應臺“孩子你慢慢來”這本書，她是從做一個媽媽的視角寫的一篇文章，如水般柔情，又如火般溫情；其中帶著女性細膩的美與善，又有令人欽佩她教育孩子的大智。
我最欣賞她在教育孩子身上，給孩子自由的發展空間，讓孩子自主成長。看著看著心中有這樣一些情愫在蕩漾——感受了一個做媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個孩子的童真和快樂、親近小植物小動物時的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難說出到底因為什么而感動，而喜悅，而舒暢，可確實就是能聽到自己的笑聲不斷，輕輕帶過的`那種笑。還有在讓孩子看書時，非常嚴格的選擇，而不是隨意地讓孩子看的，可見這位母親在教育孩子方面真實有智慧，讀后《孩子你慢慢來》，我對自己說：我能不能不當孩子的上帝，而做孩子的朋友？能不能做一做孩子忠實的觀眾或者拉拉隊員，虔誠的陪伴孩子成長的每一步？能不能經常給孩子不經思索的熱愛，能不能平等的和孩子一起慢慢成長，讓孩子在興趣中快樂成長？
能不能尊重孩子合理的心理需求與個性差異，尊重孩子的愛好與選擇，尊重孩子的人格，及時捕捉孩子身上的“閃光點”并予以贊揚，讓孩子在充滿鼓勵的沃土中成長？孩子需要成長的空間。
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