書香伴我同行作文

書香伴我同行作文[精品]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的書香伴我同行作文，希望對大家有所幫助。

書香伴我同行作文1

　　仿佛一夜之間，我被那纏綿的話語所吸引。秋夜，夾雜著淡淡的幽香，寂靜無聲。一登如豆。我手里捧著綠茶，指尖在書本的脈絡里輕輕滑過。光線反射著發黃的紙張，讓孤獨變得詩意。偶爾，我的眼睛被什么東西抓住了。那是李白的詩“問何宇想在璧山住什么，笑而不答”。細細反芻，其實從心底里覺得無憂無慮。這才是李白內心平和淡漠所理解的。是的，安靜的讀一本好書是多么幸福啊！

　　走在鄉村和田野里，拿著一本書，走在建筑里，靜靜地聽著大自然的歌，仿佛置身于一幅畫中。在這個充滿詩意的季節，和余光中一起，《聽聽那冷雨》，涓涓細流，素材陡峭，永不停息。我的思緒在那些優雅的文字間飛舞，卻更沉醉于他溫柔的情懷。心情就像天空一樣，干燥、寧靜、明亮、優雅，無數的閑適和自我滿足在當時得到了充分的詮釋。即使撐著傘，也逃不出冰冷的雨，思緒潮濕。看著遠處的天空街，“雨酥如酥”，我嘗到的是那種脫俗而優雅的情趣。

　　穿過嘈雜的街道，走進一條深深的小巷，在綠樹下的密林中，我拾起了被遺忘的純真。舒服的讀《朝花夕拾》，走過歲月鋪就的路，現在把自己交付給純真。在那個夢幻的世界里，魯迅傾訴了他那顆單純而真摯的心，不知不覺，我的心又回到了童年。我想起自己曾經天真的像“一個光頭的嬰兒學會了關注別人”，無憂無慮的像“一個巴基斯坦女人騎著牛，唱著竹枝”。多彩的童年依然有意義，令人耳目一新。我陶醉在冰心燦爛的春光里，看著泰戈爾為我們描繪人類最純真的世界。突然，我消除了自己“呼吸般的憧憬和丁香般的惆悵。”讀這些詩，我享受的是心里最柔軟的弦的燦爛情趣。

　　閱讀是生活中的一股清泉，演奏著生活中的音樂。徜徉在古道之間，靜靜地享受，讓清波流過你的心。陽光零零碎碎地落下，慢慢被我抓住。看到Ulfat喂我們表演《生活》，就像這風景，不夾雜著完美和缺陷。“月光在它的松林里，水晶石在它的小溪里”，賞心悅目，讓靈魂得到久違的解脫和愉悅，不再煩躁，不再猶豫，仿佛突然找到了精神家園。“即使《謎一般》里沒有雨，你深入云層也會得到衣服”。面對生活，作者表現出了怎樣的冷靜和豁達。耳邊響起了淡淡的`纏綿的江南小曲，伴隨著唐風宋玉醉人的情調，在心里蕩漾。“一根弦雖然韻腳獨特，但足以打動文君”。讀書如飲酒，有淡淡的苦，有悠長的甜。我體會到的是生活的多彩情趣。

　　巴爾扎克說：“人生最好的主題，人生最幸福的結果，無非是讀書。”當我內心感到空虛時，我總是在閱讀中充實自己的思想。讀書像水一樣在我心中靜靜地流淌，靜靜地滋養和溫暖著我的身心。閱讀就像一首悠揚的歌，它跳動的音符一次又一次地震撼著我。讀書就像一個好老師好朋友，總是把無窮無盡的哲理藏在看似淺顯的文字里，需要我們去探索發現。

　　當淡淡的書香在空氣中悠悠飄過，就像是一種難以形容的快感融入到你的靈魂中，讓你覺得自己的整個身心都在寧靜中得到了足夠的加深，忘記了一切。伴隨著書香書香，讓我們品味成長的樂趣。

書香伴我同行作文2

　　恍若一夜間，我便被那纏綿悱惻的文字所吸引了。秋夜，混著淡淡的芬芳，無聲無息。一燈如豆，我手捧清茶，指尖在書籍的脈絡輕輕滑過，燈光映照著泛黃的紙，詩化了孤寂。偶然間，目光被什么拽住了，那是李白的詩問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。細細反芻，我竟然從內心深處感到從未有過的暢快。那是李白在寧靜淡泊之中用心領會出來的，是啊，靜靜地讀一本好書，是多么快樂的一件事啊！

　　漫步在鄉間田野，捧一本書行走在阡陌，靜靜地聆聽自然的歌聲，仿佛置身于圖畫中了。在這詩意的季節里，與余光中一起《聽聽那冷雨》，淅淅瀝瀝，料料峭峭，時時不息，我的思緒在那些優雅的文字間翻飛，但更多地是陶醉在他溫柔的情懷之中。心情就像這天色，干靜，明快，逸著書香，數不盡的悠閑與自得便在那時被詮釋的淋漓盡致。即便舉著傘，也躲不過那場冷雨，思想也都是潮潤潤的，望遠處天街小雨潤如酥，我品味到的是那份脫俗的淡雅之趣。

　　穿過喧雜的街道，走進一條深巷中，在濃密的綠蔭下，我撿拾著被遺忘的童真。愜意地品讀《朝花夕拾》，朦朦朧朧地走過歲月鋪設的道路，現在，就把自己交付給純真。在那個夢幻一般的世界里，魯迅傾訴著自己淳樸、真誠的心靈，不知不覺，我的心也回到了童年。我想起了自己曾像蓬頭稚子學垂綸那樣般天真，曾像巴女騎牛唱竹枝那般無憂無慮，五彩斑斕的童年依然雋永沁心。我盡情的陶醉在冰心燦爛的春色之中，看泰戈爾為我們描繪人類最天真無邪的世界，頓時，我消除了自己太息般的眼光，丁香般的惆悵。閱讀著這些詩文，我享受到的，是心中最輕柔的弦絲發出的爛漫之趣。

　　閱讀是逶迤在生活中的一泓清泉，叮叮咚咚，奏響生活中的樂章。徜徉于古道間，靜靜的.欣賞，粼粼的清波，流過心扉。陽光零零碎碎地掉落下來，被我緩緩的接住了。看烏爾法特喂我們演繹《生活》，就像這景色，何嘗不是混雜著完美與缺陷。明月松間照，清泉石上流，令人賞心悅目，讓心靈得到久違的釋然和愉悅，不再煩躁，不再彷徨，仿佛一下子找到了精神的家園。縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。面對生活，作者表現的又是怎樣一份坦然與豁達。耳邊隱隱傳來余音繞梁的江南小曲，伴著唐風宋雨醉人的情調，在我心中蕩開一片漣漪。一弦雖獨韻，猶足動文君。閱讀如同飲美酒，隱隱的苦，悠悠的甜，我感悟到的，是生活的繽紛之趣。

　　巴爾扎克說過：人生最美好的主旨和人類，生活最幸福的結果，無過于閱讀。當我感覺心中空落時，總是在閱讀中充實自己的思想。閱讀就像水一般靜靜地流淌在我的心田，悄悄滋養溫暖著我的身體和心靈：閱讀就像一支悠揚的歌，它跳動著的音符，一次又一次的震顫著我：閱讀就像是一位良師益友，它總是把無盡的哲理隱匿在看似平實的文字中，需要我們去探尋、發現。

　　當那股淡淡的書香在空氣中悠悠地飄散時，就像有一種難以言傳的樂趣融入你的靈魂，使你覺得整個身心都已深化在那足以忘掉一切的安謐和靜止之中了。伴隨那書香，讓我們品味成長的樂趣。

書香伴我同行作文3

　　書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。

　　——題記

　　夜闌人靜，一書在手，思緒萬千。

　　或許是厭倦了都市的燈紅酒綠；或許是乏味于世俗的爾虞我詐；或許是沉悶于社會的喧囂不寧。我就這樣被浪潮襲卷著，落得一心沙塵。

　　徘徊于茫茫人海中，我的孤獨只留下了身影，守著殘缺的月光。然而，在我將要放棄的時候，你出現了……

　　那是一種怎樣的清新？沒有雜質，沒有淤積，只有你平靜似水、純潔如泉的清新。你的名字叫作“書”。我輕輕地捧起你，小心翼翼地翻開，生怕驚醒你甜美的夢。瞬間，縷縷書香沁我心脾。感覺就像一滴滴清泉流進我的心房，沖走了一切的苦悶，留下的只是你的理性。擦亮了眸子，于是便有了我“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁，目光穿越了世俗的塵埃上升為一種理智、清醒。

　　這一刻，只想與你相伴。

　　不為“書中自有黃金屋”，不為“書中自有顏如玉”，不為功名，不為分數，不為文憑，只因心中那份渴望。拜讀古今燦爛文學書卷，卷卷綴滿一個深深的“情”字。醉在風情萬種的紙頁，觸摸書中故事的經脈，頃刻間，沉睡的心靈像花瓣綻放般醒來。

　　人長久，共嬋娟，月下徘徊，披一身輕柔的月光，你淺抒一番對月的柔情，迎來了一代文豪蘇東坡。世事浮沉跌宕的命運化成了他唇間的感嘆，縱然前途的擱淺給他滿懷惆悵，于詩意的國度他高唱出大江東去，淺吟瓊樓玉宇。一詞一句，你滿賦情深地告訴我，讓我得與蘇東坡同在。

　　我不得不承認，你的知識如大海般一望無際，你的胸懷如天空般寬廣無邊，你的話如潺潺水洗凈我的'心靈。多少個日日夜夜，多少個春去秋來，你始終不離不棄地伴在我身邊，以致于我在塵世間仍傲立著。你前世也定是我的情人。不然，你的一席話又怎能讓我茅塞頓開？

　　可曾記否，那時我被友情所困，終日抑郁不歡。于寂靜中，我翻開了你，我知道，惟有你會與我舉杯共醉。書香再一次涌上來，一段文字映入我的眼簾。“身邊的每一個人都是流星或恒星。不可否認，流星很美，但它的美永遠是稍縱即逝。若想長久，惟有守住一顆恒星，而不是為了一顆早已無影的流星傷心落淚……”

　　真是“一語驚醒夢中人”。我頓了頓，迎著陽光走，把影子甩在后面，倔強抬起了頭。

　　又一個寧靜的早晨，山澗泉水叮叮咚咚清脆響，林間的綠色綴滿枝頭灑滿大地。我與你攜手陽光下，共享大自然的純凈，遠離凡世間的喧囂。這是你亦是我一貫的作風。

　　此刻，我只想與你相伴同行，永不分離，一起編織屬于我們的故事。

書香伴我同行作文4

　　雨后的中午，在寧靜的院子里，坐在長椅上，沐浴在溫暖的春風中，貪婪地吮吸著雨后清新的空氣，在自己的小空間里盡情翱翔，字字句句裝飾著我的眼簾，我裝飾了別人的窗臺。

　　我喜歡讀書，讀我喜歡的書，不是為了完成老師布置的任務，不是為了掩飾自己的愚昧，只是為了在字里行間感受人生百態。金庸說過一句話：“只要有書讀，做人就幸福。”我深深地認同這個觀點，一本好書，是良知，是益友，是知音。人的這輩子，財富金錢只是過眼云煙，幻得幻失。在迷茫的時候，有人為你指引；在困惑的時候，有人出手相助；在失落的時候，有人聽你傾訴。夫復何求？

　　知識尤如人體的血液，人缺少了血液，身體就要虛弱，人缺少了知識，頭腦就會枯竭。經濟學家王亞南上中學時就把自己的床的一腳鋸短，每天挑燈夜讀，累趴在床上時，床一傾斜，他便驚醒，繼續讀書。著名文學家冰心也十分喜歡讀書，母親叫她洗澡，她捧著書就去了，直到水都涼了，也沒發覺，母親氣得把書撕成兩半，她拼起來還繼續看。還有童第周在路燈下看書，毛主席繁忙之余不忘讀書，魯迅伏案夜讀等等，在這名人的讀書故事中，我漸漸長大，也漸漸喜歡上讀書！

　　小時候，常依偎在爺爺的懷里，靜靜地聽他講三國，講水滸，雖然不一定聽得懂，卻喜歡那種成就感。

　　后來，上學了，識字了，讀書就再也不是給別人看的了。在學校圖書館里，手捧一本厚厚的《魯濱遜漂流記》，坐在角落里，細細品味故事情節。有時候遇到一兩個不懂的詞，就連猜帶蒙地看下去，偶爾還真被我猜對了。就這樣硬是把四大名著、《冰心全集》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯迅棄醫從文》給看完了。

　　長大后，學業忙了，可我還是深陷其中，不能自拔。常是捧著一本書在手，就把別的事忘干凈了。有一次，我在同學那兒看到一本《中華上下五千年》，一看就愛不釋手，直到把整本書看完了才想起要回家，把母親急得四處找，最后落了個一沾書就忘事兒的罪名。

　　卡萊爾說：“書中橫臥著整個過去的`靈魂”。古人常道：“書讀百遍，其義自現”。也有云：“讀萬卷書，行萬里路”。在書中，我了解了中華千年的文化，知道了猿人的生活情況，明白了宇宙的奧妙，暢游在書海中，感受滄海桑田的變化，體驗貧富百態的滋味。常說書是打開知識寶庫的金鑰匙，是人類進步的階梯，我愿握著這把鑰匙，攀著這道階梯，去尋找一個全新的自我。

　　看書累了，趴在桌上小，耳朵貼著桌面，聽著鬧鐘嘀嘀嗒嗒地響個不停，就像馬蹄一樣，細想，時間的馬蹄總是不被人留意，卻不曾間息過，轉眼把我推到了15歲的門前，十四載的春秋匆匆而過，人生漫漫，一路走來，只有書香伴我同行。

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