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我的老師作文（精選55篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師作文 1
在我的印象中，對(duì)幼兒園發(fā)生的事幾乎忘得一干二盡了，畢竟是六年前的事了，可是有一件事到現(xiàn)在，仍令我記憶猶新。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，那天下了很大的一場雪，外面白茫茫的一片，小朋友們都爭先恐后的向操場跑去，而我……而我卻不能出去，因?yàn)槲业昧肆餍行愿忻埃荒艹鲩T，你要知道，我是多盼望下一場大雪后打雪球、堆雪人……我再三向李老師申請(qǐng)，可李老師還是不答應(yīng)。我喪氣的回到教室。
到了中午，李老師端著水拿著藥片，喊我：“金陽，該吃藥了。”每天到了中午，我必須吃一片強(qiáng)力速效片。這個(gè)藥片很大，而且很苦，在加上我跟李老師慪氣，所以我望著李老師手里的藥片不肯吃下。李老師好像看出了我的心思，對(duì)我說：“金陽，你光跟老師慪氣，不吃藥，病不好，不就更不能出去玩了嗎？”說完，老師拿起藥片匆匆的走了。大約過了十分鐘，老師拿著一個(gè)碗走進(jìn)教室，對(duì)我說：“金陽，我把藥磨成粉了，快吃了吧！”我拿起藥片到進(jìn)嘴里，又喝了幾口水，此時(shí)我感覺嘴里到處都是苦味，李老師又拿出一個(gè)蘋果，說：“快把蘋果吃了吧，吃完就好了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢的吃起來。吃完了，我躺到床上，不知不覺的就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。不知過了多長時(shí)間，我睜開睡眼，看見李老師坐在我床邊，對(duì)我輕輕的說：“在睡一會(huì)吧！，你發(fā)燒了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，同時(shí)感覺到李老師在輕輕的拍我。
就這樣，我在老師的精心照料下，病一天天的好了。老師看著我，滿意的笑了。
還有一次，陳雨欣在玩滑滑梯的`時(shí)候，不小心摔了下來，李老師趕快把陳雨欣送到了醫(yī)院，還利用課余時(shí)間抽空到醫(yī)院去陪陳雨欣聊天，給陳雨講故事。
李老師就是這樣一個(gè)盡職盡責(zé)的老師。她幾乎把一生都奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生。如今，李老師的白發(fā)爬滿了頭，在這里我衷心的祝愿老師永遠(yuǎn)年輕、健康、快樂。
我的老師作文 2
有的老師是古怪的，有的老師是新奇的，有的老師是古板的……每個(gè)老師都有自己的'特點(diǎn)，而潮流、年輕、喜怒無常、健忘、有點(diǎn)小趣味則是我的老師的代名詞。
我的老師那是緊跟時(shí)代的潮流，她好似有穿不完的衣服，今天是一套，明天又是另一套，在我開學(xué)的兩個(gè)多月以來，竟沒有穿過一套重復(fù)的衣服。
她非常年輕，是剛邁出大學(xué)校門的老師。
她的心情“喜怒無常”。
當(dāng)她心情好的時(shí)候平易近人，與我們一起歡笑。當(dāng)她笑時(shí)顯現(xiàn)出她的兩顆小虎牙，顯得她非常可愛。不過當(dāng)她嚴(yán)肅時(shí)，好似有什么大事要發(fā)生，但可能什么都沒有發(fā)生。
不過，最怕就是她在冷笑，這才是大事不妙，不一定是壞事，但也絕對(duì)沒有好事。
我們的課堂總是充滿著活躍的氣氛，大家爭先恐后地回答問題，而她每次上我們的課總是讓我們回答問題，讓我們認(rèn)真思考，體會(huì)作者的真實(shí)用意。
她的眼睛，好似總那么尖銳，就連她伏身寫教案時(shí)，總有第三只眼睛盯著我們，不管多么細(xì)微的動(dòng)作都逃不過她的法眼。
不過，她總是那么大大咧咧，沒有時(shí)間觀念，在開學(xué)初時(shí)，她就對(duì)我們說：“我去二十分鐘。”結(jié)果讓我們等了兩個(gè)小時(shí)，使我印象深刻。最絕的還有一次，她講課講著講著，突然不知道為什么就愣了一下，就問出了那句話：“我剛剛講到哪里了？”
她教的是語文，作業(yè)量如山一般堆積著，有抄寫的作業(yè)，還有背誦、默寫等，都是語文老師所青睞的作業(yè)，不光這些，還有我們學(xué)校的老傳統(tǒng)——寫作呢！這是必不可少的一項(xiàng)。
潮流年輕，“喜怒無常”，健忘等這些標(biāo)簽的老師就是我們親愛的語文老師。
我的老師作文 3
如今，我已從一名向往著小學(xué)生活的女孩，變成了一名初中生。在我印象里，我認(rèn)識(shí)很多老師，印象最深的就是小學(xué)里的語文老師——熊老師。可是我今天不談她，而是初中里令我印象最深的一位老師——方老師。
剛剛踏入中學(xué)生活，我還是有點(diǎn)迷亂。但是，該學(xué)習(xí)時(shí)還是要好好學(xué)習(xí)的。隨著上課鈴聲，我安靜的坐在位子上，隨后，走進(jìn)一位男老師，老師的眉毛并不濃，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，我就依舊坐在位子上，默默打量著老師的其他部位，老師有點(diǎn)啤酒肚，手上戴著一塊手表，腰上系著一根皮帶。當(dāng)初我就想：“還有啤酒肚，哼！應(yīng)該是一個(gè)比較嚴(yán)厲的老師吧”！過了幾分鐘，男老師就開始說：“在初中就會(huì)和小學(xué)……”我靜靜的聽著。又過了幾天，我們要開始學(xué)習(xí)課文《春》了。老師走進(jìn)班中，井井有條的放好書本、水杯，他右手拿起一支粉筆，先是在黑板上抖了幾下，然后就開始寫粉筆字，老師的粉筆字令我感到好奇。
老師的'粉筆字特別好，仿佛就跟電子字一樣端莊，這是我至今見過最好的粉筆字。我快速拿出筆記本，記錄老師寫的那些內(nèi)容。老師告訴我們，要想背誦課文背得快，就要記住有什么修辭，就差不多背下來了。老師的課把文章講得很細(xì)致，我也聽得很懂。老師也要我們每天堅(jiān)持摘抄文章的好詞好句，說是又強(qiáng)大了閱讀量，又堅(jiān)持每天練了字，這何嘗不是一件好事呢？“千里之行，始于足下”，不錯(cuò)的，要是想養(yǎng)成好的習(xí)慣，就得每天要堅(jiān)持，都要去寫。
老師也告訴我們，預(yù)習(xí)要把生字摘抄，也要把拼音也寫出來，再用字典來查找字意和資料，我認(rèn)為這樣不但可以養(yǎng)成又一個(gè)好的字詞摘抄習(xí)慣，也可以讓我們碰到不懂字意或是不懂字音的，我們都可以來翻找。
老師讓我們養(yǎng)成好的習(xí)慣，是為了讓我們更加富有知識(shí)，我認(rèn)為老師就像勤奮的園丁，培養(yǎng)我們的園丁，不怕苦也不怕累，愿意為未來祖國的花朵，做出付出。我說的就是我們的語文老師——方老師。
我的老師作文 4
在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，都有不同的老師引導(dǎo)你學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)。他們偉大而又無私，將畢生所學(xué)知識(shí)全部傳授給你。自然，生活上他們也會(huì)關(guān)心你，照顧你。
那是一個(gè)下雨天。由于晚托，我們回去的很晚，所以雨下的很大。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長接走，我的心里很不是滋味。拿起保安亭的電話撥給媽媽，傳來的只有嘟嘟的忙音。雖說我家很近，但也不能冒著這么大的雨跑回家吧？我又在校門站了不知道多久，連保安都在催我了：小妹妹，你家長還沒來嗎？我們要下班了。行吧，看雨也小了點(diǎn)，我沖便是！
我奔出雨中，任風(fēng)-吹著雨點(diǎn)拍打在我身上，涼絲絲的。可是我越跑，這雨水就變得越發(fā)冰冷。我也終于跑不動(dòng)了，停在一個(gè)屋檐下大喘氣。這時(shí)，有人站在我身后叫了一聲我的'名字。我轉(zhuǎn)頭一看，是我們的新英語老師。她剛來我們班教書一周，因?yàn)橹澳莻�(gè)英語老師對(duì)我很好，所以我并不是很喜歡她，上課也不怎么聽。她輕聲問我：沒有人接你嗎？全身都濕了。我沒有回答，她見我不說話，就讓我?guī)罚臀一丶摇?/p>
到了后，她堅(jiān)持要送我上樓，我用鑰匙開門后，家里沒有人，她就拿毛巾給我擦身子，還給我媽打電話發(fā)信息。等我洗完澡出來，她已經(jīng)走了，桌上留著紙條，叫我多喝熱水，蓋好被子以免感冒。我心里暖暖的，就像有一束溫暖的陽光照射進(jìn)來了。
從此，我很喜歡這個(gè)老師，英語也越學(xué)越好，還做了英語課代表。
老師是清水，澆灌我們每一朵含苞待放的花朵；老師是指明燈，在黑暗中為我們指引方向。感謝你們，我的老師，我將會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地記住你們！
我的老師作文 5
轉(zhuǎn)眼間，我身上了六年級(jí)，已經(jīng)成為了面臨畢業(yè)的畢業(yè)班了。在這短短幾年之中，教過我的老師有許許多多，但其中我最敬愛的是我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師林老師。
林老師長得不高不矮，不胖不瘦，她有著一雙看似普通而又覺得特殊的眼睛。那雙眼睛，會(huì)在我們上課做小動(dòng)作的時(shí)候，發(fā)出警示，提醒我們要認(rèn)真上課，集中注意力；當(dāng)我們回答不出問題的時(shí)候，她會(huì)提醒我們一定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)哦。一張紅潤的櫻桃唇，常常說出妙語連珠的話，一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，一張清秀的臉我們那幽默的數(shù)學(xué)老師展現(xiàn)而出。
有一次數(shù)學(xué)測試，我只拿了個(gè)八十八點(diǎn)五我映像中數(shù)學(xué)測試第一次沒上九十。我的心微微的顫抖著我怎么可能考得那么低？許久才慢慢接受了這殘酷的現(xiàn)實(shí)唉！我嘆著氣，無奈的看著黑板。叮叮下課了，老師叫我去她的辦公室。我害怕極了，雙腿微微發(fā)抖，心想：“老師是要我打電話給家長嗎？還是罰站呢？或者說是讓我去《草原》參觀一下？我想出了一大竄可能會(huì)發(fā)生的”恐怖事件“。一到辦公室，我整個(gè)人都發(fā)冷，是不是馬上就要叫我去打電話給家長了？還是抄考卷？心里東想西想，忐忑不安。老師把我?guī)У剿?辦公桌旁，柔聲說：”這次考得很不理想哦！下次一定要繼續(xù)努力，明白了嗎？回家要認(rèn)真的訂正考試卷，把錯(cuò)誤的地方在練習(xí)一下，下一次別再犯同樣的錯(cuò)誤哦！“說完，老師拍了拍我的肩膀，讓我回教室。我的心里有一種說不出來的感覺老師對(duì)我真好，下一次我一定要考一個(gè)好的分?jǐn)?shù)！
這就是我的數(shù)學(xué)老師林老師，你的老師是怎么樣的？
我的老師作文 6
看講臺(tái)上的小仙女，少而精干的短發(fā)，小小的鼻子上戴著一副紅絲邊眼鏡，小巧的身板，這就是我的四年級(jí)老師一蔣老師。
蔣老師上課，可以付出自己的'嗓子。那聲音不說十里，至少上上下下三層樓都可以聽見她的聲音。
來，看一下3題：這一題……蔣老師的聲音響起了，蔣老師一手叉腰，一手指指題目，劃重點(diǎn)。可在老師轉(zhuǎn)身寫字時(shí)，講臺(tái)下響起了“嘩嘩”的聲首，正在認(rèn)真寫板書的蔣神探”聽到了，立即變臉：眼睛四周找著聲音的來源眉頭緊皺，嘴嘟著，好似一位正在耍頑皮的小朋友。
那位聲音的來源好似發(fā)覺了什么，隨之停止。蔣老師這神探還是發(fā)現(xiàn)了他們這倆只“蒼蠅”。老師兩眼瞪在教室一角，嘴里微微動(dòng)著，好似要說什么，但又什么又沒說。繼續(xù)上課。哇！她好大的包容心：“宰相肚里能撐船啊！”
這一天，數(shù)學(xué)課。可半節(jié)課過去了，蔣老師終究還是沒來。取而代之的是英語李老師。細(xì)細(xì)打聽才得知，蔣老師因上課講太大聲，不小心把嗓子喊出問題了。
我始終記得那節(jié)沒上的數(shù)學(xué)課。
雖然老師教兩個(gè)班，但對(duì)每位同學(xué)都很關(guān)注。一次，我一道題目媽媽怎么也教不會(huì)我，弄得家里雞犬不寧。老師教我一遍后，問：“會(huì)了嗎？”沒回答。“知道嗎？”老師的語氣依然沒變，老師又講了一遍，我才弄懂。老師微笑著對(duì)我就：“回家好好復(fù)習(xí)哦。”
你看，蔣老師運(yùn)動(dòng)也很在行。
蔣老師開給跳繩了，她雙手緊捏跳繩，輕快得轉(zhuǎn)動(dòng)，腳也配合的跳起來，”啪啪啪”的聲音很均勻，到后來，越來越快，跳繩呼啦啦的轉(zhuǎn)著，只見跳繩越來越模糊，成了一個(gè)彩圈心。
蔣老師工作生活兩不誤，很快，我就喜歡上了他的課。可今年卻分班了，蔣老師沒有再教我。每當(dāng)經(jīng)過她的辦公室，心里也空落落了，總覺得少了什么，是什么呢……
我的老師作文 7
我有一位老師，她是一個(gè)“馬大哈”，別的老師都很認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)，而她卻常常鬧笑話。想知道她是誰嗎？她就是我們班的語文老師。
雖然說她的`年齡過不了六一，但是她的身高可以，把她扔進(jìn)孩子堆里，根本不知道她是一個(gè)老師。她披著一頭長發(fā)，小小的眼睛，笑起來就瞇成了一條線，鼻子上架著一副眼鏡，她的嘴看起來跟櫻桃一般大，能說會(huì)道。千萬別被她的外表所迷惑，作為老師，她卻十分大意，粗心。?就拿個(gè)東西來說吧。有一次，她夾著一本書，面帶微笑地走了進(jìn)來，準(zhǔn)備上課的時(shí)候，突然摸了摸口袋，然后又找起東西來了，找了一會(huì)兒，她又夾著書去辦公室，過了一會(huì)兒，她拿著筆進(jìn)來了，原來是去拿電子筆了。可是書又忘記拿了，還要回去拿書。就這樣，來來回回了兩次，才將兩樣全部帶齊。
課上到了尾聲，老師說：“大家拿出語文書，做第三課，第四課。”什么？我沒有聽錯(cuò)吧？做語文書，語文書不是用來讀的嗎？怎么要做題？我們呆了一會(huì)，又一起看向老師，老師也一臉懵，對(duì)我們說：“看我干嘛，快做語文書，我臉上又沒有答案。”我們卻還是一臉苦笑地看著她。突然老師一拍腦袋說：“哎呀！瞧我這記性，是做練習(xí)冊(cè)第三、第四課，口誤，口誤啊！”說完，又朝我們笑了笑，繼續(xù)上課。她鬧的笑話可不止這些。
還有一次，打了上課鈴了，她還沒有進(jìn)來，我們又等啊等，過了三分鐘，她喘著粗氣，走進(jìn)了教室，喝了一大口水，對(duì)我們說：“對(duì)……對(duì)不起，同學(xué)們，我跑錯(cuò)教室，跑到四樓去了。”同學(xué)們聽完全部捂著嘴笑了。
我的老師作文 8
兩只透著靈光的眼，一張能說會(huì)道的嘴，兩彎細(xì)而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動(dòng)作。這，就是我的班主任韓秀云教師。
她教我們的數(shù)學(xué)。在課堂上，她樸素，幽默。激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。可是，我的數(shù)學(xué)從小就沒有打好基礎(chǔ)，即使我努力得學(xué)，可教師講的我還是聽不懂，而我，是一個(gè)性格內(nèi)向的女生，不好意思說出來。可細(xì)心的她發(fā)覺出了我的異樣。于是，在課下，她找我去辦公室談心，她透過在這次談話過程中，她明白了我數(shù)學(xué)學(xué)得不好，于是，在放學(xué)時(shí)，她把我留了下來，教我做數(shù)學(xué)題，并溫習(xí)這天所講的知識(shí)點(diǎn)。一轉(zhuǎn)眼，到了晚上6：30，她告訴我：“你數(shù)學(xué)學(xué)得雖然不好，可是你很聰明，你每一天晚上留下來，教師幫你溫習(xí)功課，努力把你的數(shù)學(xué)成績提高上去，但你也要在家里好好的預(yù)習(xí)功課和溫習(xí)功課，明白了嗎？”我懷著感激的情緒說的'了一句：“恩，我明白了，教師，多謝您！”教師又習(xí)慣的亮起了她的招牌動(dòng)作—微笑的看著我，又說了一句：“你趕快回家去吧，留意你的父母擔(dān)心你。”“恩，教師再見！”我也有禮貌的回復(fù)了教師一句，便回家去了。就這樣，我每一天晚上都留下來，讓教師幫我溫習(xí)功課。就這樣持續(xù)了幾個(gè)月，轉(zhuǎn)眼就期末考試了。
在考試時(shí)，我很有信心，因?yàn)槲乙烟崆白龊昧藴?zhǔn)備。過了幾天，成績單發(fā)下來了，我比往常要考的還要好，教師也替我高興。
于是，我想好好的報(bào)答教師，可是又不明白該怎樣做，我也僅有在心里默默地說：“教師啊，我多想叫您一聲媽媽！”
我的老師作文 9
老師是路燈，在黑暗中帶領(lǐng)我們尋找光明；老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己；老師是參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。古人李商隱曾經(jīng)這樣贊美老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
我的老師姓蘇，全名叫蘇利萍。她長著一張秀氣的瓜子臉，還有一雙炯炯有神的眼睛，漂亮的眉毛，櫻桃似的嘴。她開心時(shí)臉上還有兩個(gè)深深的`小酒窩，一頭烏黑的頭發(fā)自然地披散著，我的老師美麗大方，有時(shí)溫柔，有時(shí)搞笑。
我的老師她很愛和我們開玩笑。記得有一次，我的同學(xué)凡浩文因?yàn)榘l(fā)呆，老師便對(duì)凡浩文說：“凡浩文不叫凡浩文了，應(yīng)該叫發(fā)呆哥。”同學(xué)們聽了哈哈大笑，連老師也捂住了嘴偷笑起來。還有一個(gè)同學(xué)叫黃帥博，他每次都會(huì)忘帶東西，蘇老師叫他“健忘癥”，同學(xué)們聽了，笑得合不攏嘴。
我的老師還有一個(gè)特點(diǎn)，她每次上課講到一半時(shí)，她都會(huì)用手提一提快掉下來的眼鏡，每次看見她提眼鏡的動(dòng)作，我都會(huì)忍不住地笑起來。
記得有一次，快期末考試了。蘇老師對(duì)我叮囑了幾句話：“你一定要好好復(fù)習(xí)，不要偷懶，爭取考得好成績。”我說：“知道了。”左耳進(jìn)右耳出的我，沒過多久就忘了。到了期末考試，我考完感覺自己考得很棒，當(dāng)我看到分?jǐn)?shù)的那一刻，我一下子垂頭喪氣，無精打采了起來。這個(gè)分?jǐn)?shù)不僅說服不了自己，也無法向關(guān)心我的蘇老師交代啊！在接下來，我上蘇老師的數(shù)學(xué)課時(shí)，我都不敢抬頭看蘇老師的眼睛，下課時(shí)也不出去玩。下課了，同學(xué)們告訴我：“楊明，蘇老師叫你去辦公室。”我聽了同學(xué)的話更害怕了，像過街老鼠一樣，提心吊膽地來到了辦公室。到了辦公室，我原以為蘇老師會(huì)批評(píng)我，沒想到蘇老師溫柔地說：“我知道你因?yàn)闆]考好而自卑，希望下一次我說過的話，你不要再忘了，要好好努力，爭取下一次考滿分。”蘇老師的話燃起了我學(xué)習(xí)的信心。
老師你用一支粉筆，三尺講臺(tái)，譜寫一首優(yōu)美的詩。老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了！”
我的老師作文 10
打開記憶的窗口，我想到了這四年來的小學(xué)時(shí)光。這些記憶如同潺潺流水一般，在我的腦海中一一閃過。我想起了一年級(jí)時(shí)的班主任－黃艷紅老師。
黃老師很年輕，高挑的個(gè)子，白白的皮膚，卷卷的長發(fā)如同水里的海草一般輕輕柔柔的。她的眼睛很大，而且又圓又黑，目光總是那么溫柔，我很喜歡她。
黃老師是溫柔的，又很負(fù)責(zé)任。有一次上自習(xí)課，我在寫語文作業(yè)。有一個(gè)題目難住了我我絞盡腦汁也想不出來，正要向黃老師請(qǐng)教呢，她卻悄悄的站在我身邊看著我呢。老師彎下腰柔聲對(duì)我說：“你這道題不會(huì)嗎？”我紅著臉嗯了一聲。"你先寫上"明“的首字母M，再寫上拼音就可以了。”黃老師長長的卷卷的柔柔的頭發(fā)時(shí)不時(shí)的在我的臉上來回地?fù)醽頁崛ィ业男睦镱D時(shí)蕩漾起一陣陣暖流。
黃老師也很嚴(yán)厲。有一次做看拼音寫詞語的題。本來拼寫的是“得了”，我寫成“得子”老師批閱完后，把作業(yè)發(fā)到我們手中。便問同學(xué)們：“誰把“得了”寫成“得子”的站起來！”我站了起來，偷偷一看，除了我之外，還有另外的兩個(gè)同學(xué)也站了起來。老師手里拿著戒尺，緩緩走到我身邊，讓我伸出手，在我手心上不輕不重地敲了一下，“以后記住了沒有？”我和其他兩個(gè)同學(xué)異口同聲的說，“記住了”。真的，從那以后"了“和"子”我再也沒有混淆過。
四年的`小學(xué)時(shí)光像飛劍一樣，在空中飛快的穿越。像流星一般在夜空飛快的劃過。但黃老師的形象卻永遠(yuǎn)留在了我的心里。四年時(shí)間里我們的語文老師換了好幾個(gè)，黃老師對(duì)我的教育之恩，我永生難忘！
我的老師作文 11
我們班上有一位“牛”老師，他是教數(shù)學(xué)的，相貌十分平凡。
三角形的臉、小小的眼睛、大大的鼻子，臉上架著一副高度近視眼鏡，皮膚挺黑的。
雖說他是教數(shù)學(xué)的，可是語文和英語，他似乎樣樣精通。你聽我給你一一道來。
有一天，我們正在上數(shù)學(xué)課，突然聽到隔壁班傳來聲情并茂的`瑯瑯讀書聲。
這時(shí)，他兩手一攤，顯出一副很滑稽的樣子，說：“哎，真不明白，現(xiàn)在的語文老師怎么都這樣說話？“說完，用通常語文老師才有的語調(diào)，字正腔圓地念了一句：“我愛——我的——媽媽！“逗得我們哈哈大笑。你看他的朗讀是不是很有點(diǎn)“牛”的感覺？
我們班的“牛”老師不僅會(huì)朗讀，而且還會(huì)用英語講數(shù)學(xué)課。
那天，我們班上來了兩位澳大利亞的老師聽課。他笑瞇瞇地對(duì)我們說：“今天我會(huì)用半英半中的形式上課，同學(xué)們有沒有問題？”“好的，沒問題！“我們異口同聲地回答。緊接著，上課鈴響了，他清了清嗓子，說：“classstart！”我們一聽到他那標(biāo)準(zhǔn)的讀音，不禁對(duì)他十分佩服。然后，我們那堂數(shù)學(xué)課就是在“牛”老師半英半中的形式中，完美結(jié)束了。
一堂課的時(shí)間過起來很快。
下課了，兩位澳大利亞的老師對(duì)我們直豎大拇指，夸我們數(shù)學(xué)老師的課上得精彩，我們往他那兒瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)他也對(duì)我們很滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說了一聲：“great！”他的英語是不是也很“牛”？
我說了這么多，你們應(yīng)該知道他是誰了吧？沒錯(cuò)，他就是我們班風(fēng)趣幽默、和藹可親的——肖老師！雖然平時(shí)教數(shù)學(xué)，但卻有點(diǎn)全能的意思，我從心里敬佩他，也很喜歡他。
我的老師作文 12
老師是偉大的，教給學(xué)生知識(shí)；老師是無私的，將自己所學(xué)毫無保留的傳授給學(xué)生；老師是有耐心的，悉心引導(dǎo)著每一位學(xué)生；老師是崇高的，時(shí)時(shí)給學(xué)生們傳遞著正能量。我很慶幸自己遇到了這樣一位老師……
紅日老師雖然經(jīng)常說自己其貌不揚(yáng)，但他的腦海里充滿了知識(shí)的能量，眼神里透露著智慧的光芒，嘴巴里流露著文化的氣息……
第一次上紅日老師課的時(shí)候，我正聽得津津有味，他卻說：“今天的課，我們就講到這里。”于是，我傻了眼：“唉，我還沒聽夠，怎么就下課了，如果再講幾分鐘該多好呀！”
記得有一次，紅日老師在點(diǎn)評(píng)我的作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)字里行間錯(cuò)別字很多。于是，他給我們講了錯(cuò)別字和錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的`扣分標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)時(shí)，我感到非常尷尬，心想：我一定要好好寫字，不能再發(fā)生這樣的錯(cuò)誤了。紅日老師繼續(xù)點(diǎn)評(píng)著我的作文，后來又發(fā)現(xiàn)有幾處句子不通順，于是就又教導(dǎo)我們寫完作文一定要自己先讀一讀、改一改，這樣才能發(fā)現(xiàn)自己在作文中存在的問題。點(diǎn)評(píng)結(jié)束后，紅日老師問我：“你感覺自己的作文寫得怎么樣？”當(dāng)時(shí)，我真的不知道該怎么說，便毫無自信地小聲回答道：“不好。”紅日老師聽后鼓勵(lì)我說：“只要你用心多改幾次，就一定會(huì)改成好作文。”當(dāng)時(shí)，我一聽就來了信心：“我回家一定好好改！”
回家后，我花了大半夜的時(shí)間，對(duì)我的作文進(jìn)行了“精雕細(xì)刻”。最后，當(dāng)我讀給媽媽聽后，媽媽夸贊我作文改得好。于是我想：真是文章不厭百回改呀。
這就是我的作文老師——紅日，一位帥氣而充滿知識(shí)的老師！
我的老師作文 13
我們班的語文老師姓蘇，她是我們的班主任，蘇老師個(gè)子長得不高不矮，身材很苗條，長著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，有一雙彎彎的眉毛，眉毛下有一雙明亮的眼睛，水靈靈的，好像會(huì)說話一樣。她的聲音十分動(dòng)聽，課講得很精彩。我們都很愛聽她講課。
記得有一次，蘇老師教我們“照”字時(shí)，我們老是記不住，總是寫錯(cuò)。后來，蘇老師打了一個(gè)字謎：一個(gè)日本人拿著一把刀，殺了一口人，流了四滴血。有趣的謎語讓我們時(shí)時(shí)刻刻的記住，從此以后我們?cè)僖矝]寫錯(cuò)“照”字了。我們知道，老師為了以形象生動(dòng)的.方式教給我們更多的知識(shí)，她一定熬了不少夜，備課的時(shí)候動(dòng)了不少腦筋。所以，我們都會(huì)很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，每次我們班參加考試，成績都會(huì)位居前列，老師這時(shí)的笑容是最甜的，每當(dāng)這時(shí)，她都會(huì)鼓勵(lì)我們，并提醒我們：驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。
還有一次，語文小測試上，我寫著寫著，前面有一只“攔路虎”擋住了我的路，我冥思苦想，還是想出答案，急得我抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，瞟到了我的同桌小麗的試卷上，準(zhǔn)備抄襲，突然，我發(fā)現(xiàn)蘇老師嚴(yán)厲的眼光向我射來，好像在說：“洋洋，你要獨(dú)立完成……”。頓時(shí)，我的臉火辣辣的，于是我打消了抄襲的念頭，趕緊認(rèn)認(rèn)真真的思考起來，過了一會(huì)兒，這個(gè)“攔路虎”終于被我打敗了。多虧了老師的及時(shí)的提醒，讓我可以真正的學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考，這讓我很感動(dòng)。這個(gè)細(xì)心的老師，以一種保全別人自尊的方式，教育著學(xué)生要腳踏實(shí)地，要誠信的學(xué)習(xí)，于是，我的成績一直名列前茅，很感謝有這么一位老師。她教給我的道理，我一定會(huì)銘記于心。
我心中的蘇老師，我愛您。長大后，我也要做一名像你這樣的人民教師。
我的老師作文 14
老師是傳授我們知識(shí)的人，他們有高，有矮，有胖，有瘦，他們有的性格古怪，有的和藹可親。而我的班主任盧老師就是一個(gè)既嚴(yán)厲又對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。
盧老師有點(diǎn)微胖，但是個(gè)子卻很高，她有一頭長長的偏黃色的頭發(fā)，很愛把頭發(fā)用紫色的頭夾盤起來。盧老師有一雙又大又黑的眼睛和長長的眼毛，高高的'鼻梁下有一張小巧玲瓏的嘴巴。
老老師很嚴(yán)厲。記得那是一節(jié)語文課，剛一上課，盧老師就用可怕的眼神瞄著我們，用一只腳蹬住第一排同學(xué)的桌子腿，冷冰冰地說：“把你們都慣成什么樣了？看看你們把卷子答的，沒一個(gè)能打95分以上的，再瞧那看拼音寫詞語，最多的人錯(cuò)了十三個(gè)，你們整天還學(xué)習(xí)嗎？天天就知道玩兒，這套卷子所有人都重做！”同學(xué)們一聽都哀聲嘆氣，盧老師一聽，說：“本來不想批評(píng)某位考六十多分的同學(xué)了，但是你們已經(jīng)連累了那位同學(xué)。”盧老師細(xì)聲細(xì)氣地說。于是她走到那位同學(xué)桌子前，突然大喝一聲：“你給我站起來！”那位同學(xué)只好低著頭，慢慢地站了起來，盧老師用手使勁一拍桌子，大聲問：“你這卷怎么答的？二十個(gè)空你錯(cuò)十三個(gè)？認(rèn)真聽課了嗎？一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生，成績就這么差，以后怎么辦？……”她邊說邊讓那位同學(xué)來到講臺(tái)前，告訴他：課上要認(rèn)真聽講，課后要及時(shí)鞏固，不懂的要問老師，這位同學(xué)聽到后，眼淚汪汪，痛苦不止，她不但認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，還認(rèn)真地改了起來。
盧老師還是一個(gè)對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，記得還是那一天，中午那位同學(xué)吃完飯，盧老師就幫她訂正錯(cuò)題，分析問題，還把同學(xué)總出錯(cuò)的詞語和她自己錯(cuò)的題統(tǒng)統(tǒng)聽考了她一遍，下次考試時(shí)，不出意料，她只錯(cuò)了三個(gè)。
我很愛盧老師，因?yàn)樗龑?duì)我們很寬容，爭取機(jī)會(huì)讓全班上臺(tái)表演，還在課外帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)非洲鼓，讓一班同學(xué)變得更加陽光與自信。
這就是我的班主任盧老師，一個(gè)對(duì)學(xué)生認(rèn)真，負(fù)責(zé)又嚴(yán)厲的好老師！
我的老師作文 15
淅淅瀝瀝地下著，我不時(shí)地望著天空，想：“爸爸怎樣沒來接我呢”
雨越下越大。腳步聲伴著雨聲，從我身后傳來。我想，必須爸爸來了。我轉(zhuǎn)過身，剛要叫聲“爸！”沒想到她不是爸爸，而是我的班主任教師。教師撐著傘，說：“曄琳！怎樣還沒回家啊！”我不好意思地說：“是啊！爸爸還沒來呢！”教師說：“雨下得那么大，可能是來不了。”“哎丘！”我打了個(gè)噴嚏。教師聽見了，連忙脫下自我的外衣，把它遞給我，說：“先穿上吧！別著涼了，明天還要上課呢！”我穿上外衣，心里感覺暖烘烘的。“多謝教師！教師您不會(huì)冷嗎”“不會(huì)，教師穿的衣服‘多’著呢！”那時(shí)候，我根本就不明白，教師所謂的‘多’是真是假。“我看你爸爸是不會(huì)來了，教師帶你回去，好嗎”“恩！”
教師牽著我的手，把我握得實(shí)實(shí)的……
教師把我送到家門口，“好了，教師就送你到門口了，你進(jìn)去吧！”我說：“教師這衣服……”“先放在你那，明天再給教師，記住，別著涼了！”“恩！”我跟教師揮了揮手，教師的身影漸漸地從雨中消失了。
到了早上，雨過天晴。我高高興興地帶著教師給我的外衣，來到了學(xué)校。才明白，教師因?yàn)楦忻傲耍荒苌险n。我臉上的興奮已消失得無影無蹤了。“教師怎樣會(huì)沒來呢難道是因?yàn)樗蛉账臀一丶視r(shí)感冒了必須是她把外衣給了我，自我著涼了不說，還一向吩咐我‘記住，別著涼了！’”
教師，是我們的園丁，總是在無時(shí)無刻地培育我們、關(guān)心我們。教師，為了我們能夠好好學(xué)習(xí)，她的`皺紋多了，她的白頭發(fā)也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭發(fā)是為我而長的。
我的老師作文 16
九月，又是一年開學(xué)季。令我吃驚的是主課老師一個(gè)沒變，連美術(shù)、體育老師也沒變，這有點(diǎn)不尋常呀。直到星期二的音樂課，我們才看到了一張新面孔。
上課鈴聲響了，教室外走來了一位老師。呀，這老師長著一張圓圓的臉，臉上有一雙小小的眼睛，小鼻子、小耳朵，一切都是小小的，除了他的肚子。本以為一個(gè)暑假過去，我的肚子已經(jīng)夠鼓的了，沒想到還有比我肚子更大的人呢！他的肚子里裝的是什么呢？同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語：是音符，是歌，還是……
音樂老師不僅長得有趣，說起話來更有趣。聽，他用洪亮的聲音打斷了同學(xué)們的嘀咕：“同學(xué)們，我姓薛，這個(gè)學(xué)期由我來教你們音樂。大家有什么要求盡管說，我會(huì)盡量滿足大家。”
許宸浩先開口：“老師，教室里的燈能換盞亮點(diǎn)的`嗎？”
“呃，這是硬件，我管不了，我只管軟件。”薛老師無奈地說。
張家樹笑嘻嘻地說：“我想要一個(gè)瘦一點(diǎn)的老師。”
薛老師看了看自己的大肚子，又看了看瘦得像麻桿的張家樹，兩手一攤，為難地說：“這也屬于硬件吧，要不，你來當(dāng)那個(gè)你所說的瘦一點(diǎn)兒的老師？”
大家笑作一團(tuán)，我笑得眼淚都出來了，肚子像吃了瀉藥一樣痛。
薛老師有時(shí)還會(huì)做出一些讓我們意想不到的有趣舉動(dòng)。那天，我們正在唱歌，歌聲十分動(dòng)聽，薛老師陶醉其中，眼睛瞇了起來，頭部微微晃動(dòng)。他順手拿起教棒，一頭對(duì)著自己的嘴巴，手指像吹豎笛一樣，這里按按，那里按按，似乎已經(jīng)陶醉在了自己的“笛聲”中。我們看到了，強(qiáng)忍著笑唱歌，調(diào)兒都跑了！
薛老師真是太有趣了！我愛音樂課，更愛薛老師。
我的老師作文 17
說到老師應(yīng)該都不陌生，老師指的范圍很廣，不僅僅是學(xué)校的老師，你最要好的朋友，你嚴(yán)厲的父母，甚至每一個(gè)人都可以當(dāng)你的老師，就像孔子說的一樣“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>
我有許多老師，也有許多讓我受益很深的`老師，可是，對(duì)我影響最大，給我指明人生方向的老師還是他。
他是一個(gè)身高不高，五官端正，戴著一副眼鏡的男老師。他的頭發(fā)有點(diǎn)稀疏，應(yīng)該是工作太勞累的原因，有人開玩笑說是“聰明絕頂，”不過還真有些道理。
他是在我小學(xué)四年級(jí)，從其他校區(qū)轉(zhuǎn)來的老師，他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。已經(jīng)教了十多年的書，他剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，我就很喜歡他，因?yàn)樗墙虜?shù)學(xué)的，而且很慈祥。
當(dāng)時(shí)，我的數(shù)學(xué)在班上算是優(yōu)秀的，每次上數(shù)學(xué)課，我都會(huì)坐得很端正地認(rèn)真聽他上課，上課的時(shí)候，我不會(huì)做小動(dòng)作，頭也不會(huì)往回轉(zhuǎn)，就連眼睛都不怎么活動(dòng)。正因?yàn)槲业恼J(rèn)真，老師對(duì)我的印象非常好。他對(duì)我比對(duì)其他同學(xué)加倍的好。可是，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，他也是加倍的批評(píng)，有一次，我沒有帶數(shù)學(xué)作業(yè)本，我覺得這沒什么，就是忘了帶而已。可他卻在課上當(dāng)著所有同學(xué)的面，數(shù)落了我一頓，當(dāng)時(shí)我覺得很委屈，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。罵完我之后，我一直悶悶不樂，他也觀察到了，下課之后，就把我叫到辦公室，問我“你為什么沒有帶作業(yè)本？”“忘記了，”我小聲答到。“忘記了不是理由，你不帶，老師怎么知道你寫沒寫？下次一定不能這樣了。”從他慈善的語言中，我感受到了他對(duì)我的愛，回去之后，我的心情就好多了，他就是這樣的人，表面上對(duì)你很兇，但其實(shí)他是刀子嘴，豆腐心。
他慈祥友善，有著博學(xué)的知識(shí)，他是我數(shù)學(xué)老師，他就是我最難忘的老師。
我的老師作文 18
記憶的星空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，各種各樣的人只是記憶星空中的一個(gè)過往，唯獨(dú)我的小學(xué)老師卻是記憶星空中的一顆璀璨奪目的珍珠，把我引向光明。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！不錯(cuò)的，我覺得這句話的的確確地贊揚(yáng)了老師的品質(zhì)！
從小到大，教我的老師有很多，但讓我記憶深刻的唯獨(dú)我的小學(xué)老師，她有著烏黑濃密的短發(fā)，戴著一副黑眼睛，她每每到春秋兩季的時(shí)候臉上都會(huì)長幾個(gè)如黃豆粒大的疙瘩，所以這便是她的煩惱。
記得，在一次月考中，我考的爛極了。其實(shí)，在考試的前幾天我是自信滿滿的，認(rèn)為一定會(huì)考出很好的成績，誰知，天有不測風(fēng)云，當(dāng)我考語文的時(shí)候，太馬虎了，我把命題作文的題目寫錯(cuò)了，結(jié)果我的作文一分沒有，可當(dāng)時(shí)，我還并不知道，時(shí)間就這樣一分一秒的過去……
直到幾節(jié)課過去以后，我們正在班級(jí)里考英語，這時(shí)語文老師進(jìn)來取點(diǎn)東西，走到門口時(shí)，對(duì)我說:“你語文怎么考的，作文題目都寫差了，作文沒有分了。”說完就走了，這時(shí)，我感覺就像是天要塌下來了一樣，我絕望了，這種心情不可名狀，我覺得這真是我從小到大唯一一次這么難過。
正當(dāng)我眼前一片晦暗時(shí)，老師走到我面前鼓勵(lì)我說:“沒事，這只是一個(gè)失誤，失敗乃成功之母，只要你不放棄，下次繼續(xù)努力，不要馬虎，就一定會(huì)再次迎來春天的'！”我把老師告訴我的話銘記在心，再次重振旗鼓，果然，在以后的考試中我都會(huì)不斷的進(jìn)步或者說是迎來春天！
我覺得老師如同一位指路人，給漆黑中迷途的路指引！這就是我的記憶深處的老師！老師，您放心，我一定會(huì)更努力的，絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)您的！
我的老師作文 19
在我小學(xué)六年的時(shí)光里，有一位老師像慈母般給我關(guān)懷，像航標(biāo)一樣為我引路，她就是我的班主任梁老師。在小學(xué)六年的時(shí)光里，她做過的很多小事都讓我感動(dòng)，其中，有兩件事讓我至今仍記憶猶新。
有一次，我們下去上體育課，我們班有個(gè)男同學(xué)不小心摔跤了，把手摔傷了，腳也摔傷了。同學(xué)們看見了，就扶他到醫(yī)務(wù)室，剛好我們的班主任梁老師也在那里，她看到了我們和那位受傷的男同學(xué)，我們把他扶到老師那邊，老師看他摔得不輕，就心疼道：“怎么樣，疼不疼？”“沒事，不疼。”“還說不疼，都摔得那么重了還不疼，來，我?guī)湍悴咙c(diǎn)藥。”老師說著，拿來了消毒藥水和一些藥膏，細(xì)心地幫他擦著，生怕弄疼了他。擦完后，對(duì)男同學(xué)說：“你上體育課就小心一點(diǎn)，不要再一次摔跤了，再摔就會(huì)流血的。”
這件事之后，同學(xué)們都說我們的班主任梁老師很關(guān)心同學(xué)，對(duì)我們很好。那位男同學(xué)其實(shí)摔得不是很嚴(yán)重，但老師還是心疼他，并衷心希望他快點(diǎn)好起來。
我們的班主任梁老師還有一件事讓我感動(dòng)。
有一次，我們?cè)陂_著班會(huì)，突然有一位女同學(xué)感到不舒服，但沒有和老師說，老師也沒有看到。突然，那個(gè)女生吐了，大家看到都覺得很惡心，紛紛撇開了頭，更沒有同學(xué)會(huì)主動(dòng)幫忙打掃了。老師見了，一聲不吭地拿起掃把，走到這位同學(xué)身旁，幫她把地上的污穢物掃干凈并用拖把拖干凈，然后去廁所把東西洗干凈放好。回來后，老師并沒有責(zé)備我們，而是語重心長地告訴我們：當(dāng)別人遇到困難需要幫助時(shí)，一定要盡自己所能幫助他人。
老師的`言行深深地打動(dòng)了我，她不僅教會(huì)了我許許多多的知識(shí)，更教會(huì)了我做人的道理。
我的老師作文 20
每個(gè)老師都有自己的特色，有的嚴(yán)厲，有的溫和，還有的幽默風(fēng)趣。今天就讓我用文字給我最喜歡的老師“畫”上一幅漫畫。
炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，烏黑發(fā)亮的齊肩短發(fā)隨意地搭在耳后，經(jīng)常穿著牛仔褲，看起來既瀟灑又干練。你一定猜出她是誰了，沒錯(cuò)，她就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師是一位和藹可親的老師。平日里，她對(duì)我們的照顧真可謂細(xì)致周到。記得有一次，上學(xué)的路上突然電閃雷鳴、狂風(fēng)大作，下起了傾盆大雨，好幾位同學(xué)都淋成了“落湯雞”，全身濕透。雖然那時(shí)還是夏天，可劉老師依然心急如焚，生怕他們著涼感冒，一面忙著聯(lián)系家長，一面又把自己的衣服找出來叫他們先披上。直到干衣服送到學(xué)校，劉老師才長舒了一口氣。
不過，你以為劉老師這么溫柔，如果有同學(xué)犯了錯(cuò)，一定挺好說話，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)啦。只不過，她批評(píng)起人來十分“藝術(shù)”。有一次，幾位同學(xué)犯了錯(cuò)，劉老師在全班同學(xué)面前嚴(yán)肅地批評(píng)了這種行為，但是從頭到尾她都沒有指名道姓，只是輕輕用眼神與那些同學(xué)交流。事后劉老師私下又與他們談了話，被批評(píng)的同學(xué)一下子就明白自己犯了錯(cuò)，心里既愧疚又感動(dòng)，還好沒在全班同學(xué)面前丟人呀。
別看劉老師又操心我們上課學(xué)習(xí)，又要關(guān)心我們鍛煉身體，忙得不可開交。工作之余，她可十分熱愛生活呢。
她喜歡喝香噴噴的咖啡，喜歡打卡祖國的`大好河山，家里還養(yǎng)了一只極其可愛的小貓咪，和我們一樣喜歡在朋友圈兒中分享生活中的美好瞬間。
這就是劉老師，一個(gè)愛工作愛生活愛我們的漂亮姐姐！
我的老師作文 21
我們的班主任姓姚，是個(gè)身材矮小的女老師，但她的氣勢(shì)卻不矮。微卷的頭發(fā)干凈利落地扎在腦后，一身整齊不拖沓的衣服。走起路來昂首挺胸，端莊大方。她不笑的時(shí)候嘴巴緊閉，目光犀利，仿佛時(shí)刻都在思索著什么。
別看姚老師身材嬌小，也從不吼我們，但并不代表我們?cè)谒媲翱梢詾樗麨椤Ｋ逃?xùn)我們的方式從不用吼，只需要站在講臺(tái)上，雙手一背，臉色一沉，眼神來回掃視著我們。整個(gè)教室里立馬就安靜下來，平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也會(huì)乖乖收好腿，坐正姿勢(shì)，就連班上表現(xiàn)最好的學(xué)生也不敢抬頭和她對(duì)視。
姚老師講課的時(shí)候也像她的性格一樣，一板一眼，吐字清晰。當(dāng)讀到抒情的散文時(shí)，姚老師會(huì)用最優(yōu)美的語調(diào)朗讀，用最享受的笑容帶我們進(jìn)入散文的意境。當(dāng)讀到慷慨激昂的詩歌時(shí)，姚老師也不會(huì)扭扭捏捏，她會(huì)傾注滿腔激情，字正腔圓地大聲朗誦，點(diǎn)燃我們的詩情。姚老師小小的.身軀在課堂上總能爆發(fā)巨大的能量。
姚老師最讓人佩服的就是他選班干部和課代表的方式。別的老師都是選成績好的當(dāng)課代表，可姚老師偏偏反彈琵琶，誰哪科成績?nèi)蹙瓦x誰做課代表，誰最常遲到就選誰值日。并且，姚老師還讓課代表和值日生自己寫出需要做的工作，應(yīng)該怎么做。果不其然，一向做英語作業(yè)最拖沓的小晨不得不努力學(xué)習(xí)英語；最愛講話的馬小飛也只好以身作則，管住了自己的嘴巴。看，這招是不是很高呢？
在姚老師的教導(dǎo)下，我們的班級(jí)越來越團(tuán)結(jié)友愛，紀(jì)律也越來越好，每個(gè)人都對(duì)學(xué)習(xí)充滿了積極的熱情。我感謝姚老師的教導(dǎo)，敬佩姚老師的教育方法。
我的老師作文 22
老師一個(gè)偉大的角色。有著教書育人的使命。
上了初中之后，隨著課程的增加，老師也增加了，各有各的特點(diǎn)，幾乎每一學(xué)期都要調(diào)換老師，所以我們接觸到的老師也很多了。
上了初中課堂非常有趣，時(shí)不時(shí)的就傳來一陣“哈哈大笑”聲。老師們也很有趣，各有各的特點(diǎn)。但給我印象最深刻的，還是吳老師。
她身高一般，不是很胖，一雙小小的眼睛顯得非常有神，還透露慈祥，在她烏黑的短發(fā)有時(shí)還會(huì)不時(shí)的出幾根白發(fā)。戴著一副眼鏡，顯得非常威嚴(yán)，但她比別的老師都年長一些。
她的課堂很有趣，有時(shí)犯困時(shí)，她就會(huì)給我們來點(diǎn)刺激，讓我們清醒清醒，她還會(huì)時(shí)不時(shí)的給我們開開玩笑，有說有笑的，熱鬧極了！
有一回我因數(shù)學(xué)作業(yè)沒寫完被罰站，但當(dāng)時(shí)我坐在了前面，所以上課只能蹲在那兒，她的課我就趴著記筆記了，忽然，她發(fā)現(xiàn)了我，就問我為什么趴著，前面的同學(xué)告訴了他的原因，她慈祥的對(duì)我說：“這節(jié)是我的課，你先拿一個(gè)板凳坐會(huì)兒吧！”我就去前面拿了個(gè)板凳坐下，站著的'那些人不高興了，說他們也想要，老師直接就把他們回拒了，那一刻我覺得內(nèi)心特別溫暖，是她給我的印象很深刻。
她的身體不是很好，年紀(jì)大了，有一段時(shí)間去住院了，就來了另一個(gè)老師給我們帶課，在那一段時(shí)間我們都很想念他，但她病好了之后就回來了，但也時(shí)不時(shí)的她會(huì)犯病，所以我們要比原來更加尊敬。
中考沖刺前的那幾天。她每天起早貪黑的來學(xué)校輔導(dǎo)我們，想讓我們每個(gè)人都取得理想的成績，是那么的無私。
雖然現(xiàn)在她不教我們了，但我們也很想念和她在一起的時(shí)光！祝她身體健康，事業(yè)有成！
我的老師作文 23
我們班有一個(gè)特別的老師，他就是王老師，他算是我們?nèi)Ｗ顜浀囊粋�(gè)了，但他也有一個(gè)缺點(diǎn)，聽我慢慢道來。
王老師的外貌很帥哦！他有一對(duì)大大的眼睛，上面戴著一副眼鏡，身子不胖不搜，頭發(fā)梳的井井有條，像一個(gè)現(xiàn)代版的“君子”。
王老師也有缺點(diǎn)，他隨時(shí)帶著一個(gè)小木棍，只要有一些同學(xué)不聽話，他就會(huì)朝著同學(xué)亂打，我也遭過他的毒手，只要王老師心情不好的時(shí)候，“暴力”還會(huì)增加到極限，我們只能乖乖享受小木棍打在身上的滋味。這些對(duì)王老師只是—張飛吃豆芽―小菜一碟，我們的`老師對(duì)小菜一碟極不滿意，對(duì)小菜四，五碟才算可以。你讀了是不是嚇的屁滾尿流了吧！還有更可怕的，有一次，一個(gè)“老油條”沒做作業(yè)，王老師就讓他站在講臺(tái)上，用腳亂踢他，那種滋味比下地獄還苦，有些同學(xué)看著“老油條”可憐的樣子，禁不住熱淚滾滾。“考驗(yàn)”完之后，同學(xué)的褲子像跌進(jìn)土坑里一樣。
王老師也有一些優(yōu)點(diǎn)，有一次，一個(gè)同學(xué)被高年紀(jì)的學(xué)生打了，王老師一見，連忙上去阻止，不僅馬上批評(píng)了那個(gè)高年紀(jì)的學(xué)生，而且還用手和腳糟蹋了他一頓，學(xué)生一見情況，早就溜之大吉了。
王老師不僅長得帥，而且課也講的好，每一次作業(yè)和卷子都要經(jīng)過講評(píng)，王老師還說：“同學(xué)們，一些不懂的題，下課后到辦公室找我，千萬不要不懂裝懂。”在王老師的帶領(lǐng)下，我們班的成績不斷提高。
現(xiàn)在王老師去鄉(xiāng)下教鄉(xiāng)里的孩子了，沒有小木棍打還真不習(xí)慣呢！哪天！王老師回來了，你要到我們班來，一定要“全副武裝”哦！
我的老師作文 24
這是一個(gè)千萬人寫過還將被千萬人寫下去的題目。用這個(gè)題目作文一般都抱著感恩戴德的心情，當(dāng)然我也不愿例外。
我是一個(gè)從五年級(jí)轉(zhuǎn)入一個(gè)學(xué)校的同學(xué)，在那個(gè)小學(xué)，留給我第一印象就是太小了，不過，里面的老師，卻非常體貼和寬容，又尊重外貌和自己，讓自己更有風(fēng)格。
給我留下第一個(gè)印象的是一個(gè)語文老師，她是一個(gè)女老師，身高不算太高，但身體很干凈，發(fā)出一種清香，講課的時(shí)候講得獨(dú)特，和同學(xué)互動(dòng)，使同學(xué)更專注學(xué)習(xí)，班上有許多的人都尊重她，畢竟她對(duì)人特別關(guān)心，如果有人沒聽懂，她就會(huì)講到別人聽懂為止。她的名字叫徐洪玉，大家稱她為徐老師。
給我留下深刻印象的老師也是個(gè)女的`，她個(gè)子不算太高，不過，那個(gè)老師長得比語文老師可愛，因?yàn)樗刻於加兄θ荩莻�(gè)老師是教數(shù)學(xué)的，名字叫何語吟，大家稱她為何老師，不過，對(duì)我來說不算親老師，畢竟后來又走了，又有一位新教數(shù)學(xué)的男老師，他一米七左右，身體還算結(jié)實(shí)，我非常敬佩他，覺得他知識(shí)量大，對(duì)小學(xué)題覺得像一加一一樣簡單，他的姓名叫做向濤，大家叫他向老師，向老師以前教高中的，所以對(duì)我們特別嚴(yán)格，同學(xué)們都覺得向老師煩，而我不覺得，覺得向老師有點(diǎn)意思，嚴(yán)格的老師能教出好學(xué)生，我覺得向濤老師講課比何老師講得好多了，向老師講得容易懂，他講完一節(jié)課，我都覺得很愉快。
這些老師對(duì)我的愛我深深忘記不了，徐老師開始覺得我膽量小，就一步一步提升我的膽量，后來我就讀得更大聲更清楚了，然后，徐老師就鼓勵(lì)我，讓我再接再厲，使我更有自信心！
我的老師作文 25
有一種職業(yè)最美麗。那就是教師，有一段風(fēng)景最具永，那就是師魂。有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情，我的英語老師。金牛大概25歲左右，他也長著一雙亮晶晶的眼睛和一頭長長的黑發(fā)。他的嘴巴紅紅的，像小櫻桃一樣。
音樂老師總喜歡穿裙子，還喜歡穿一雙潔白的小白鞋，非常有趣，她的外貌加上她的穿著，簡直就是盛世美顏。
我的音樂老師對(duì)我的'印象是很深刻的，在她走進(jìn)教室的一瞬間，我就知道她很開朗有趣，因?yàn)樗哌M(jìn)來的時(shí)候是面帶微笑，她上課的時(shí)候會(huì)講一些笑話，激情，我們的活躍度。在這里我知道我們的音樂老師不僅活潑開朗，而且也聰明機(jī)智，然后我們活躍起來了，她就會(huì)教我們唱歌。然后我該怎么分辨二四，拍六八拍等等一些拍子，她還會(huì)教我們一些旋律，也會(huì)教我們發(fā)聲，練習(xí)。還有我們唱歌時(shí)應(yīng)該發(fā)揮出什么樣的情緒等等，她對(duì)我的印象是。盡自己的所能教好每一個(gè)學(xué)生，不管我們吵還是不吵，她都會(huì)堅(jiān)持教我們。她在那種堅(jiān)持不懈的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
但這只是上課，在下課的時(shí)候她又是什么樣子的呢。
在下課的時(shí)候呢，它在每一個(gè)人面前都是開開心心的，不會(huì)垂頭喪氣，她還非常的體貼，在每個(gè)人需要幫助的時(shí)候，他都會(huì)樂于幫助別人。朋友，當(dāng)別人跟她問好的時(shí)候，她也會(huì)有好的回應(yīng)一下。
這就是我的音樂老師，我非常喜歡她。
老師是無私的，他不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？
我的老師作文 26
我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子高高的，瘦瘦的，有一雙炯炯有神的眼睛，透露出智慧的光芒，顯得格外精神。他的鼻梁高高的'，大概在50歲左右的年紀(jì)。穿著整潔得體，給人一種非常專業(yè)的感覺。他是一位非常優(yōu)秀的男教師，讓我對(duì)他的第一印象特別深刻，總覺得他與眾不同。他不僅幽默風(fēng)趣，博學(xué)多才，而且還有一些獨(dú)特的個(gè)性，讓人記憶深刻。
老師走進(jìn)教室，同學(xué)們都投來關(guān)注的目光。他走上講臺(tái)，微笑著開始了自我介紹。然后，他開門見山地說：“今天我們要學(xué)習(xí)相交線的知識(shí)。”接著又補(bǔ)充道：“平行線遲早會(huì)有相交的一天。”他用一個(gè)小故事給我們解釋：“曾經(jīng)，有一位數(shù)學(xué)老師問學(xué)生：如果兩條平行線無限延長，最終會(huì)相交嗎？一個(gè)學(xué)生回答說會(huì)，老師讓他證明：因?yàn)閮蓷l互相平行的直線無限延長，所以它們是不同的異性，必須搭配在一起。學(xué)生又補(bǔ)充道：當(dāng)彼此產(chǎn)生吸引時(shí)，它們就會(huì)相交。”全班同學(xué)聽后，紛紛笑了出來。
數(shù)學(xué)課上，老師一腳將鞋踢飛，輕松地走向講臺(tái)。同學(xué)們不禁瞪大了眼睛，紛紛感到好奇。老師似乎察覺到了我們的疑惑，便解釋道：“我以前就是這樣給學(xué)生上課的，這樣腳就不容易出汗。”同學(xué)們聽后，紛紛感嘆老師的幽默。突然，一位同學(xué)小聲評(píng)論道：“這個(gè)老師好逗趣！”老師聽到了這句話，轉(zhuǎn)過頭微笑著對(duì)那位同學(xué)說：“同學(xué)，背地里說人壞話是不禮貌的哦，要注意言行。”同學(xué)聽后，臉上泛起一絲尷尬，但也明白了老師的意思。這一課，不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，也領(lǐng)悟到了做人的道理。
所以同學(xué)們都非常喜歡上潘老師的課，他總是用生動(dòng)幽默的比喻，讓那些枯燥的數(shù)字和公式變得生動(dòng)有趣，讓大家能夠輕松理解。我相信在潘老師的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)會(huì)變得越來越有趣，也會(huì)取得更好的進(jìn)步。
我的老師作文 27
我有一位既漂亮又幽默的老師。她的個(gè)子挺高的，身材不胖也不瘦，高高的鼻梁上架著一副粉紅色邊框的眼鏡。眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。一笑起來就露出兩排潔白的牙齒。嘴角邊綻放出兩個(gè)小酒窩，花一樣的美。這就是我的語文老師——洪敏老師。
洪老師上課總是那么風(fēng)趣、生動(dòng)。她給了我們知識(shí)，給了我們快樂。在課堂上，她繪聲繪色地講解課文，碰到有同學(xué)不理解的，她會(huì)耐心地一遍一遍講解給他們聽。當(dāng)同學(xué)感到疲勞時(shí)，洪老師就會(huì)說幾段幽默的話，逗得同學(xué)們哈哈大笑。每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。
洪老師也是很嚴(yán)厲的，記得有一次上課的時(shí)候，她先把語文單元卷子發(fā)下來，然后開始講錯(cuò)題，可我和同桌卻講起悄悄話來了。洪老師看見了，非常生氣，指著我兩個(gè)說：“你們不覺得影響別人了嗎？一人扣一分。”說著就拿著紅筆走到桌子前，在我們的`考卷上各扣了1分。這時(shí)候班上的幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我們，我頓時(shí)感到面紅耳赤，恨不得地下有條縫直接鉆進(jìn)去。從此，我再也不敢在課堂上講悄悄話了，因?yàn)槲叶昧松险n要認(rèn)真聽講，不要影響別人，這是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該遵守的課堂紀(jì)律。
洪老師也是辛苦的，每當(dāng)那黃昏盡后，辦公室里總有她備課批閱的身影。每當(dāng)她看到一份出色的作業(yè)，就會(huì)情不自禁會(huì)心微笑。每當(dāng)她看到一份差一些的作業(yè)，就會(huì)搖頭，耐心地一道一道地查看，一筆一筆地修改。白天她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。
這就是我的老師，一個(gè)十分關(guān)心我們的好老師。我十分喜歡她，以后的我，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她對(duì)我的期望和教導(dǎo)。
我的老師作文 28
他看起來不高不瘦，臉又白又干凈。眼睛不大，但精神飽滿。我認(rèn)識(shí)他是因?yàn)榱_陽的乒乓球比賽。練習(xí)的時(shí)候，他要么和我們一起練習(xí)，要么和我們聊天。他是蔡蘇明小姐。
這個(gè)老師雖然是男的，但是很溫柔，讓人覺得很可怕。所以我們?cè)诒澈蠼兴骈Ｏ袼@樣的老師“拿著燈籠很難找。”你不信？我告訴你。
幸福的
去比賽要體檢，那天醫(yī)生沒到醫(yī)院。我們站在門口抱怨無聊。老師拿出手機(jī)讓我們看變形金剛。他也用笑聲和笑聲解釋了一下，沉悶的氣氛一下子消失了.
有力的
蔡老師很生氣，因?yàn)樵诘柔t(yī)生的.時(shí)候，兩個(gè)男孩笑了，發(fā)出很大的聲音。老師笑著說：“說真的，楊亞的形象已經(jīng)被你毀了！”但他們各奔東西了。老師終于被激怒了，是啊！平時(shí)像只羊，生氣的時(shí)候是老虎嗎？結(jié)果是大吃一驚。他以前有臉，后來去找他們，給了他們一個(gè)腦子。如果這是另一個(gè)老師，也許一個(gè)左腳一個(gè)右拳就解決了！
遺憾的
我可能會(huì)因?yàn)樯窠?jīng)心電圖不標(biāo)準(zhǔn)而失去參賽的機(jī)會(huì)。老師得到了醫(yī)生的認(rèn)可，讓我再考一次。但是考試那天早上，他的眼神變得有些傷感。“別緊張，其實(shí)沒什么……”他一遍又一遍地告訴我。但是第二次我更緊張了，心跳加快了。得知結(jié)果后，悲傷的眼神變得更加悲傷.
幸福的
這種樂趣應(yīng)該和他的健忘有關(guān)。那天早上剛報(bào)了名，下午他休息時(shí)間——。老師看著我說“婷婷，你的意識(shí)很好啊”，打的時(shí)候“進(jìn)攻”，老師！“我打斷了他。”你看著我叫婷婷。你是指我還是她？”“嗯，你叫林升！“剛吃完。六個(gè)人都笑了，老師卻支支吾吾地說：“人老了，難免健忘。”大家笑得更大聲了。二十多歲的人說自己老了！
像他這樣的老師，溫文爾雅，風(fēng)趣幽默，和學(xué)生像朋友一樣，很少見嗎？
我的老師作文 29
她很美，有著又長又密的卷發(fā)，妖嬈的身姿，薄薄的唇，一雙眼睛雖炯炯有神，卻使人難以看清她的內(nèi)心世界。她雖然很美，但她并不愛笑。
小學(xué)五年，我只認(rèn)識(shí)她一年，但她教學(xué)嚴(yán)厲的手段，總能讓我記憶猶新。從她接手我們起，就提前給了我們一個(gè)下馬威：“從今天起我就是你們的數(shù)學(xué)老師，我姓閆，我的性格也十分嚴(yán)厲，在之后的一年里希望與大家好好相處。”剛開始，我以為她只是擺擺架子，裝裝樣子嚇唬我們，可事實(shí)并非如此，她是真的很嚴(yán)。
若早上第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，他會(huì)提前到班里，蹲等那些遲到的學(xué)生們，如果你遲到了，那么恭喜你，在墻角站上一節(jié)課，我就十分有幸的去站過一回，之后我就再也沒有遲到過。過了一個(gè)月，我們開始第一次月考，然而，我考的并不好，數(shù)學(xué)剛過及格線，而我慶幸的認(rèn)為我及格了不會(huì)被批評(píng)，柯老師與其他老師不同的一點(diǎn)是：閆老師她并不只看分?jǐn)?shù)，她還看她講過幾遍的題你錯(cuò)不錯(cuò)，如果她講過幾遍的題你還錯(cuò)，那么就會(huì)挨個(gè)打手心兒，我就十分有幸的'被抽過幾回。
閆老師的粉筆頭總是投的很準(zhǔn)，總是能投在正在說話、正在跑神的那個(gè)人頭上，不管是在第一排還是最后一排，他投出的粉筆頭好似一顆定位導(dǎo)彈一樣，落在學(xué)生們的頭上，而掉在地上的粉筆頭，早已被碾成了粉末。到了畢業(yè)時(shí)，老師扔的那最后一段粉筆頭，早已被那個(gè)幸運(yùn)兒永遠(yuǎn)的保存了起來。
畢業(yè)那天，我看到了她又哭又笑，那是她第一次哭，也是她第一次笑。小學(xué)五年來，換過好幾個(gè)數(shù)學(xué)老師，而她是讓我最難忘的一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她獨(dú)到的教學(xué)方法讓我終生難忘，而她留給我的唯一，就是紅領(lǐng)巾上最后的簽名。
我的老師作文 30
我的語文老師是一個(gè)變化多端的天使，那小巧的身材；那烏黑發(fā)亮的短發(fā)；還有那一張能說會(huì)道的嘴。她就是我的語文老師——匡老師！在我們聽話時(shí)，她會(huì)給我們?cè)S許多多的驚喜，在我們調(diào)皮時(shí)總會(huì)給我們帶來懲罰。雖然匡老師歲數(shù)大了，但他看上去依舊是那么年輕。匡老師，有一個(gè)非常令我佩服的優(yōu)點(diǎn)——無論遇到什么困難，她都有辦法來解決，因?yàn)樗龍?jiān)信“辦法總比困難多。”
匡老師，為了讓我們改掉以前的壞毛病，想出了許許多多的好點(diǎn)子。比如我們寫作業(yè)時(shí)眼睛都快貼在本子上了，于是，匡老師讓我們寫作業(yè)時(shí)頭上頂一本書，不許它掉下來，直到我們把這個(gè)壞習(xí)慣改掉后才能將書本取下。還比如我們的作業(yè)完成得不好，書寫有時(shí)龍飛鳳舞、隨心所欲，于是匡老師想到了一個(gè)好辦法，每次匡老師在教室門口檢查作業(yè)，匡老師似乎變成了一位守門神，只有合格了才能進(jìn)教室，合格的作業(yè)就變成了我們通行證，只有憑著合格的作業(yè)才能進(jìn)教室。
我們的匡老師不僅點(diǎn)子多，還把我們班的所有同學(xué)都當(dāng)成了她的孩子，我們遇到任何事，她都是第一個(gè)關(guān)心我們的人。
我也有親身經(jīng)歷過的`，是那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們又開始了“搬家”，當(dāng)我正在搬書包時(shí)，不知誰把我手中的玻璃杯弄掉了，正好砸到了我的腳上，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)我穿的是涼鞋，當(dāng)時(shí)我的腳非常痛，血也流了很多。匡老師知道了急忙端來一盆水，幫我把傷口清理干凈，還拿來一些醫(yī)療用品，我包扎。
這就是我的語文老師，一個(gè)變化多端的老師，對(duì)我們溫柔時(shí)如同一位天使；當(dāng)生氣時(shí)如同一頭兇猛的獅子。我知道您對(duì)我們嚴(yán)厲是為了我們能更茁壯的成長，您如同一名園丁一般培養(yǎng)出一朵朵祖國的花朵！匡老師，謝謝您！我愛您！
我的老師作文 31
“叮零零”“叮零零”，上課了，伴隨著一陣風(fēng)和“咳咳”兩聲，我的數(shù)學(xué)老師——徐老師走進(jìn)了教室。
徐老師和往常一樣斜站在了教室前門，一見到他，教室里立馬變得鴉雀無聲，隨后徐老師緩緩走上講臺(tái)，用稍帶嚴(yán)肅的聲音向我們說：“同學(xué)們好！”我們就立馬說：“老師好！”
徐老師人不高，和普通冰箱差不多，他挺著一個(gè)將軍肚，濃眉大眼，一副眼鏡架在他那中國式的鼻子上，滿頭烏黑的頭發(fā)，顯得格外有精神。
徐老師經(jīng)常笑，在講課的時(shí)候顯得十分幽默，讓同學(xué)們聽得全神貫注，可一當(dāng)有人開小差，徐老師立刻就像在川劇中的變臉一般，板起臉來，教室里的同學(xué)連大氣都不敢喘，生怕一下子就會(huì)觸發(fā)這只“恐龍”暴怒起來。
徐老師這節(jié)課講的是數(shù)軸，他先向我們介紹了有關(guān)數(shù)軸的種種概念，再繼續(xù)介紹了相反數(shù)，當(dāng)他講到高興的.時(shí)候，他就會(huì)立馬提高音調(diào)，對(duì)書上每個(gè)字都“重點(diǎn)讀出”，臉上的表情隨著他的音量而變化，嘴上的話突然一頓，隨后又將音量提高幾分，推向高潮，無論是誰也無法打斷他的講課。
但當(dāng)我們?cè)谡n堂上吵吵鬧鬧，字寫得龍飛鳳舞時(shí)，他就會(huì)突然停止講課，靜靜地看著我們，當(dāng)我們覺察到不對(duì)勁時(shí)，發(fā)現(xiàn)好像少了什么聲音，那時(shí)候反應(yīng)過來為時(shí)已晚，那時(shí)沒有任何笑容任何聲音，迎接我們的是一陣沉默，一陣嚴(yán)肅，一陣嚴(yán)厲的掃視，那目光仿佛在怒視著我們每一個(gè)人，那種害怕、愧疚的心理，比劈頭蓋臉地罵與批評(píng)還要厲害個(gè)好多倍，讓人心驚膽顫，好像下一個(gè)批評(píng)到的就是我自己。
這就是我的數(shù)學(xué)老師—徐老師，他時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而微笑著，時(shí)而板著臉，這種獨(dú)特而又多變的上課方式讓我印象深刻，希望我能在徐老師的熏陶下越來越棒。
我的老師作文 32
“老師”，這是一個(gè)多么光榮、令人向往的稱呼啊！我們每個(gè)人都有自己的老師而我有幸遇到了一位和藹可親的好老師——王老師。
王老師是我們幼兒園的老師，她教了我整整三年了。烏黑的頭發(fā)、湝湝的笑容、磁性的聲音還有那俊朗的.外表，無不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風(fēng)采。
記的有一次，同桌生病了。同桌生病，按道理講應(yīng)該是同座位第一個(gè)知道，可是只能怪她太能挺了，臉雖然紅紅的，但整整一節(jié)課，她都不跟我說一下自己身體不舒服，我還以為她因?yàn)閿?shù)學(xué)題目都會(huì)做而興奮得呢。
你下課了，這邊數(shù)學(xué)老師才走，她就“哇”的一下吐了好些又白有惡心的東西來。這一幕正好被才踏進(jìn)教師門的王老師看見了。就在我們還在發(fā)呆的時(shí)候，王老師已經(jīng)跑到了同桌的面前，扶住他，讓她彎下要去，并輕輕地拍著大的后背。“怎么了？是不是受涼了？感覺好些了嗎？我們?nèi)メt(yī)院吧。”關(guān)心的話語都傳到了我的耳朵里。王老師，我沒事的就是昨晚睡覺踢了被子。大早，藥也吃過了。媽媽告訴我如果吐，只要喝一些水，一會(huì)就沒事了。”同桌歇了口氣說。“那就先看看你的感覺，一會(huì)要是堅(jiān)持不住的話，我就送你去醫(yī)院。”王老師抬起頭，吩咐我們?nèi)ツ猛翏甙选６邑?fù)責(zé)給同桌打漱口的水。拿著水杯，想著王老師說的話，此時(shí)我竟有了想生病的念頭，因?yàn)楸煌趵蠋熭p輕地拍著后背，親親的關(guān)懷著，感覺肯定很美；很美……
我還想對(duì)您說；“王老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您拿慈祥的目光，不會(huì)忘記你那和藹的聲音，更不會(huì)忘記你那沾滿粉灰的手！”
我的老師作文 33
她是一位臨近退休的老教師，三年前成了我們的班主任。她老家在新疆，可一口普通話說得標(biāo)準(zhǔn)流利，娓娓動(dòng)聽；她相貌平平，卻和藹可親。她就是我最喜歡、最感激的劉紅梅老師。
劉老師的口頭禪是：“別慌，別慌！” 三年級(jí)一次大掃除，同學(xué)們干得熱火朝天，擦窗戶的同學(xué)要把窗戶擦得非常干凈，但高的地方擦不到，就用椅子墊著，一不小心差點(diǎn)要掉下來，劉老師趕忙說：“別慌別慌！高的地方我來擦”。劉老師說干就干，把高處的窗戶都承包下來，把窗戶擦得干干凈凈，一塵不染。
那一天，劉老師正給我們上《黃河的主人》，她的課件精美，朗讀激情澎湃，我們都聽得入了神。劉老師正講得神采飛揚(yáng)，滔滔不絕，我突然流鼻血了，一下子把胸前的衣服弄濕了一塊。劉老師見了便讓同學(xué)們先背書，她抽了幾張紙，匆忙帶我跑進(jìn)衛(wèi)生間，嘴里還不停地安慰：“別慌，別慌！”她輕輕捏住我的鼻子，用打濕的紙敷在我的額頭上，還微笑著對(duì)我說：“別慌啊，一會(huì)兒就會(huì)好的。”聽著劉老師那親切的話，靠著她溫暖的.手，我真的不慌了。一會(huì)兒工夫，我的鼻血止住了，劉老師緊鎖的眉頭才舒展開來。
大課間活動(dòng)時(shí)，劉老師教我們玩跳長繩，同學(xué)們都不敢，劉老師說：“別慌，別慌，跟我慢慢學(xué)！”她一次一次示范，一次一次鼓勵(lì)和糾正我們的動(dòng)作。別看劉老師年紀(jì)有點(diǎn)大，但動(dòng)作還是挺靈活的。在她的帶領(lǐng)下，我們很快就學(xué)會(huì)了跳長繩，而且越跳越好。
“別慌，別慌！”劉老師這句話總是在我遇到困難和挫折的時(shí)候縈繞在我耳邊，讓我能鎮(zhèn)定下來，而且勇敢地面對(duì)。
我的老師作文 34
我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——胡志芳老師。
胡老師高高的個(gè)子，一頭烏黑長發(fā)，慈祥的臉上有一張能說會(huì)道的嘴，從這嘴里迸出的話語，總是那么生動(dòng)、流利。像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生們的`心田上播下理想和知識(shí)的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無情地掃去。一個(gè)挺俏的鼻子，更加襯托出了胡老師的慈祥、和藹。
我們胡老師會(huì)用眼神說話，比如批改作業(yè)時(shí)，看某個(gè)同學(xué)一眼說明你的字體不好，下次需努力，當(dāng)胡老師講課時(shí)看同學(xué)一眼，說明你上課走神了……有時(shí)胡老師的眼神勝似千言萬語。
“老師我的作文發(fā)表了！”“老師我們班又得了文明班級(jí)！”“老師我又考了第一”每當(dāng)聽到這幾句話時(shí)，老師的臉上就露出了微笑！“老師我發(fā)燒了！”“老師我受傷了”老師…每當(dāng)聽到這些話時(shí)，此時(shí)您的臉上流露出了擔(dān)心的表情，問候我們?cè)趺礃恿耍窟�行嗎？難受嗎？用不用回家？我?guī)闳メt(yī)務(wù)室去看看，這是您對(duì)我們的牽掛……
不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而您卻做到了；不是所有的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，然而您卻做到了；不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長、歡笑、游戲、然而您卻做到了……您就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮…
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績來報(bào)答您。
我的老師作文 35
我有一位嚴(yán)格的老師，她個(gè)子不算太高，卻特別顯眼。她有著一雙明亮的眼睛，時(shí)刻盯著我們班的同學(xué)。她就是我們的班主任——張老師。她知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是一位好老師。
張老師是一位特別認(rèn)真的老師。我還記得前幾天跑操，我們班沒有跑齊，等到下課后，別的班同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地回到教室，而我們班卻在您的訓(xùn)斥下要求下節(jié)課繼續(xù)跑步。還有一次，我們班跑操休息的'時(shí)候，我悄悄地同旁邊的同學(xué)說話，結(jié)果您看到了我，之前您一直在批評(píng)男同學(xué)說話，而我此時(shí)說話等于在您頭上火上澆油。您批評(píng)了我，我頓時(shí)有些失落，畢竟我是女同學(xué)中第一個(gè)被老師說的，為這事，我還悶悶不樂了一天呢。
老師，我發(fā)現(xiàn)您也是一位細(xì)心的老師。比如有些問題我們不懂都可以詢問您，您總是很有耐心地回答我們的問題；當(dāng)我們有些同學(xué)犯了錯(cuò)，您也不會(huì)懲罰，而是告訴他們下次注意；還有那次，我們有個(gè)舍友東西弄丟了，她很著急，而您一邊安慰她一邊找她丟失的東西，還有……
張老師，雖然我們接觸的時(shí)間不長，但您給我的感覺是親切，是溫暖，特別是看見您笑時(shí)，我總有在家的感覺。老師，我們要謝謝您，教給了我們寶貴的知識(shí)，讓我們讀懂每一個(gè)字，每一行句，讓我們懂得我們已經(jīng)從兒童變成了青少年并在我們需要幫助下給予我們關(guān)懷。謝謝您！老師！
老師啊！您像一位人類靈魂的工程師，為祖國培育著有用之才；您就像一位辛勤的園丁，默默地在為我們澆水、施肥；您又像一支燃燒的蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己……
多少年以后我還會(huì)記得，在那所中學(xué)，有一個(gè)孩子認(rèn)真地聽著老師講的課，而老師，是教語文的……
我的老師作文 36
看，那個(gè)留著卷曲長發(fā)，高鼻梁上架著一副紅框眼鏡的中年男人，是我的語文老師，光老師。
廣老師學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課生動(dòng)有趣。我特別喜歡聽光老師給我們上的作文課。
記得我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候，剛學(xué)會(huì)寫作文。一天，鈴響了，所有的學(xué)生都跑進(jìn)了教室。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一個(gè)非常大的小丑。小丑很可愛，但不幸的是小丑沒有鼻子。這是怎么回事？當(dāng)同學(xué)們疑惑不解的時(shí)候，廣老師高興的走到講臺(tái)上，大聲的對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天的課，老師帶你們來玩一個(gè)游戲——填鼻子游戲。”學(xué)生們高興地跑了三英尺高，比賽在一陣笑聲中結(jié)束了。事后老師讓我們認(rèn)真回憶游戲，并把它寫成作文。因?yàn)槭亲约旱慕?jīng)歷，所以寫的很好。通過這件事，我覺得作文來源于生活，寫好作文并不難。
我記得另一節(jié)作文課。老師來到講臺(tái)上，問大家：“同學(xué)們，你們知道我們教室門口有幾級(jí)臺(tái)階嗎？”所有人都驚呆了，有的同學(xué)把頭伸出窗外。老師接著說：“別往外看，快回答。”這時(shí)同學(xué)們都七嘴八舌地猜測著，有的說三級(jí)，有的說四級(jí)。于是老師派了幾個(gè)同學(xué)去實(shí)地清點(diǎn)，才知道有五步。通過這件事，我們了解到一個(gè)道理。只有仔細(xì)觀察，才能寫出好作文。從那以后，我就處處留心，養(yǎng)成了觀察的好習(xí)慣。
所以在后來的寫作中，我學(xué)會(huì)了注意觀察。打個(gè)比方，我寫橋的`時(shí)候會(huì)從遠(yuǎn)到近仔細(xì)觀察，寫花的時(shí)候會(huì)從整體到局部仔細(xì)觀察……所以，我寫的每一篇作文都很好。
光老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)作文的。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)期間，光老師教我們寫作文，深深地印在我的腦海里。我上課幽默的話語和她認(rèn)真的工作態(tài)度會(huì)讓我難忘！
我的老師作文 37
我們的語文老師姓王，可是在我們心里，她姓“美”，我們稱她為“美美老師”。
王老師，笑的美。我們有很多老師，但是其他老師似乎都不太愛笑，比如我們的英語老師，能看到老師滿面春風(fēng)，聽到老師的歡聲笑語對(duì)我們來說簡直就是夢(mèng)想。可是我們的語文老師王老師就不一樣了，她一點(diǎn)也不吝嗇她的笑容，她一踏進(jìn)教室總會(huì)給我們一種春風(fēng)拂面的感覺。她喜歡笑，從早到晚不管什么時(shí)候，你看見她和她打招呼，她的臉上總是掛著燦爛如花的笑容。聽見我們給她講的笑話，她會(huì)毫不掩飾的小；看見我們搞笑的'舉動(dòng)，她必定會(huì)哈哈大笑；看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她更是會(huì)欣慰地微笑著… …
王老師，講課美。王老師的課堂就像變魔術(shù)一樣，總會(huì)給我們出其不意的驚喜，你上她的課總會(huì)有一種恨不得時(shí)間停止的感覺，希望一直上語文課。你聽，從學(xué)校三樓傳來的標(biāo)準(zhǔn)的普通話，態(tài)度和藹可親的又甜美的聲音，那就是王老師聲音。聽王老師課真是一種享受呀。
王老師，心靈美。她不僅是我們的語文老師，更是超越老師關(guān)懷的醫(yī)生大姐姐。不管班里有個(gè)誰發(fā)燒腦熱，她一定會(huì)百米賽跑的速度來到這個(gè)同學(xué)面前棒她就診，判斷病情，及時(shí)正確判斷。別說在王老師這樣的威震下，在王老師無微不至的關(guān)懷下，我們注意個(gè)人衛(wèi)生，課間多喝溫水，病毒真的對(duì)我們望而生畏，我們班很少有同學(xué)生病。在生活中，不管遇到什么樣的問題，王老師也似乎都能用她的魔力幫我們克服，在我們眼里王老師就是這樣一位有神奇魔力的“美美老師”。
跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的道路上，歲月匆匆，花開花落，敬愛的王老師，感謝您用“美”帶給我們的成長。
我的老師作文 38
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我的老師也是這樣，總是默默地為我們付出著。
我的老師，她像一位園丁，每一天帶著知識(shí)的露水，澆灌著我們，老師上課時(shí)，幽默風(fēng)趣，同學(xué)們總是聽得很認(rèn)真，時(shí)不時(shí)笑幾聲，老師也會(huì)跟著一起笑，下課時(shí)，老師會(huì)和同學(xué)一起聊天，一起看書，陪我們寫作業(yè)，同學(xué)搗蛋了，老師也不生氣，只是細(xì)心地教育他們，那慈祥的語氣，好像是對(duì)待自己的孩子一樣，我們這些“花朵”在園丁的呵護(hù)下茁壯成長。
我的老師，像一座燈塔，為我照亮了天空，指引我正確的方向，不斷糾正我的錯(cuò)誤，二年級(jí)時(shí)我的作文中，有一些錯(cuò)別字，老師看了，毫不猶豫地讓我抄寫，改正，還把一些容易寫錯(cuò)的字一一列出來，把容易搞混的字編了一首歌謠，從此以后，我就再也沒有寫錯(cuò)過那些字，每當(dāng)我犯了錯(cuò)，老師就會(huì)語重心長地替我改正，每一次成功，老師從不會(huì)吝嗇夸獎(jiǎng)，我聽了，心里美滋滋的，每一次獲獎(jiǎng)耳邊就會(huì)響起老師的鼓勵(lì)。
我的老師，她像一株老芭蕉，把自己所有的營養(yǎng)送給我們，自己卻慢慢枯萎了，老師每天不辭辛苦地照顧我們，上課，批改作業(yè)，寫評(píng)語，照顧生病的'同學(xué)，實(shí)在太累了，但她為了我們一直默默堅(jiān)持著，努力做得更好，每一次結(jié)束課堂，我都感覺老師的聲音沙啞了許多，老師握筆的右手上出了一個(gè)個(gè)的老繭，每次看到這雙手我都想：我一定要更努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的用心！
我的老師，像一面鏡子，照出我不同的兩面，我的老師，像一根火柴，為它取暖而自己卻慢慢熄滅，我的老師……
我快要畢業(yè)了，我的人生中，會(huì)有更多老師，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師，她是我生命中的恩人，就算畢業(yè)了，我也會(huì)記住這六年時(shí)光，記住老師六年來對(duì)我的好。
我的老師作文 39
又到了來大觀補(bǔ)課的日子，一進(jìn)教室門坐定，一個(gè)滄桑的背影從我的身邊一掠而過。看到這背影，我不禁一樂“嘿嘿”，“老小子”來給我們上課了。想知道這“老小子”是誰嗎？是什么樣的人？那就跟我走進(jìn)“老小子”的課堂吧！
這“老小子”剛站定就用他那滔滔不絕的超聲波對(duì)我們的大腦進(jìn)行攻擊，當(dāng)然他可不像其他老師那樣死板地講大道理。他把自己的所見所聞所感所悟用他獨(dú)特的幽默改編成一個(gè)有趣而不枯燥的故事來襯托他本課講的內(nèi)容。至于怎么個(gè)幽默呢？讓我?guī)懵肺丁Ｖ灰娔恰袄闲∽印闭錆M趣味地講著他以前上學(xué)時(shí)的.奇趣經(jīng)歷，講到物理老師用球花樣式炫技K學(xué)生時(shí)，一個(gè)逗貨大聲說：“是我我就用鉛球。”全班聽到后哄堂大笑。而“老小子”也不生氣，反而一臉壞笑，老不正經(jīng)的說：“用鉛球？你莫憨啦！踢都被你踢憨了！”全班聽完又哄笑。
記得有一次，我們和這“老小子”開玩笑說：“你那個(gè)腦袋亮得晚上不用開燈了。”這“老小子”回了一句：“省電費(fèi)多好，還可以照路，怕哪樣噻！”我們聽過后大笑，但笑過后，他卻和我們說：“好好地學(xué)，莫笑啦！今后學(xué)好后么想咋個(gè)笑就咋個(gè)笑！”我們聽后心里有些感動(dòng)。這不正經(jīng)的“老小子”總算正經(jīng)一會(huì)兒。雖說他愛和我們開玩笑，但他卻在我們迷茫時(shí)為我們引路，讓我們懂得人生的真諦和學(xué)習(xí)的重要性。
相信說到這大家十有八九地才到這個(gè)“老小子”是誰了吧！沒錯(cuò)，他就是略帶風(fēng)騷卻富有豐富知識(shí)的徐俊波老師。雖然他平時(shí)老不正經(jīng)，但他卻像個(gè)綠化工人一樣給我們澆水施肥，讓我們茁壯成長，最終長成參天大樹。
我的老師作文 40
我的作文老師個(gè)子不高。她有一頭烏黑的長發(fā)，平時(shí)喜歡扎個(gè)高高的馬尾辮，看起來很精神，柳葉眉下有雙讓人捉摸不透的眼睛，臉上總是掛著笑容。
作文老師有雙善變的眼睛。有同學(xué)在課堂上不聽課，講小話時(shí)，老師會(huì)突然停止講課，皺著眉頭，用她那犀利的眼神緊盯著說話的同學(xué)。頓時(shí)，教室里靜得連一根針掉地上都能聽的見。我們本以為老師一定會(huì)大聲訓(xùn)斥他，沒料到老師卻笑瞇瞇地看著他說：“上課可要認(rèn)真聽課。你講話，就沒聽到老師講的新知識(shí)了，你說是不是？”講小話的同學(xué)不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。隨即端正坐姿，認(rèn)真聽起課來。
作文老師還很幽默。有一堂課是教寫開頭、結(jié)尾的`方法，講完后，老師在黑板上寫了一個(gè)作文題目“游冶父山”。說：“哪個(gè)同學(xué)來說一下，你是怎么寫這篇作文的結(jié)尾的？”吳巖同學(xué)立刻舉手，“我來！我來！”當(dāng)吳巖把“冶父山”說成“治父山”時(shí)，老師忍不住笑了，說：“吳巖，在我們廬江有一座山，是著名的旅游景點(diǎn)，被譽(yù)為“江北小九華”，你知道它叫什么名字嗎？”“對(duì)了！叫‘冶父山’！”“廬江人可不能把家鄉(xiāng)的山說錯(cuò)名字喲，會(huì)讓人家笑掉大牙的，那你還得付錢幫人鑲呢。”老師邊笑邊指著黑板說：“你看，這是兩點(diǎn)水，不是三點(diǎn)水，是“冶”，不是“治”。今天早上你只給嘴巴吃了早點(diǎn)，眼睛沒吃到，它就有意見了，故意沒讓你看清，現(xiàn)在看清楚了吧。”自此以后，班里的同學(xué)都記住了“冶”這個(gè)字。
你說，老師是不是很幽默呢?課下，她還把我們當(dāng)作自己的朋友，聊我們喜歡的話題。我很喜歡我的作文老師。
我的老師作文 41
“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”唐代大文學(xué)家韓愈在《師說》一文中開宗明義，指出人人都需要有老師的指引和教育，并言明老師的責(zé)任。
的確如此，每個(gè)人都離不開老師的教導(dǎo)，而我就有這樣一位好老師，她就是我五年級(jí)的語文老師林菊。
林老師瘦瘦的，一頭短發(fā)，顯得特別精煉能干。與林老師的第一次接觸，她給我的感覺是“嚴(yán)厲”，但之后的一件事情，讓我改變了對(duì)她的看法。
那一次，老師在講解《白鷺》這篇課文，老師問我們“為什么課文中說白鷺是一首精巧的詩呢？”問題一出，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，仿佛一根針掉到地面上都能聽得到。同學(xué)們表情都特別的凝重，眼神閃躲，大家或許都在心里祈求老師不要叫到自己吧。我那時(shí)心砰砰直跳好像有小鹿亂撞，也在默默地祈禱著，希望自己是那個(gè)幸運(yùn)兒，可是幸運(yùn)女神沒有降臨到我的`身上，幾秒鐘后老師笑瞇瞇地說：“趙思婧，請(qǐng)你回答這個(gè)問題。”我顫顫巍巍地站起來，支支吾吾地說道：“我我不知道。”當(dāng)時(shí)我的臉肯定特別的紅，因?yàn)槲腋杏X自己的臉好像在燃燒。我以為老師會(huì)罵我，可是意料之外的是老師說道：“沒事，下次要好好準(zhǔn)備，知識(shí)是我們?nèi)松斑M(jìn)的力量，老師希望你能加滿知識(shí)的油。”老師眼神誠懇溫柔，好似春風(fēng)一般和煦。我的不安感也隨著這股春風(fēng)散盡了，這一刻我的心又與老師更近了，老師的理解，使我深深愛上了語文這一門學(xué)科。往后日子里我銘記老師的教誨，努力使自己加滿知識(shí)的油。
老師，您的愛像太陽一般溫暖；像清泉一般甘甜。您揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。我愛您林老師。
我的老師作文 42
隨打工的父母來到常州，隨遇而安的緣故吧，在常靖讀書，屈指數(shù)來，已有三四個(gè)年頭了。這里的學(xué)生來自五湖四海，
心里都揣著一個(gè)美麗的"夢(mèng)"。學(xué)校的條件不算好，我們的老師臉上寫滿了關(guān)愛，洋溢著溫暖的笑容，透露著春天的綠意。
因?yàn)楦改腹ぷ鞯木壒剩肄D(zhuǎn)學(xué)了，使我念念不忘的'是我的老師—荊老師。每每想起，我的雙眼便模糊了……
記得那是一個(gè)初冬的早晨，學(xué)校組織去蘇州郊游，那天天氣特別寒冷，風(fēng)刮到臉上有如刀割一般。我蜷縮在車廂的角落，瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，一雙溫暖的手抱起了我，啊，是您！您把我輕輕地放在您的膝蓋上，緊緊地?fù)е遥还膳鱾鞅榱宋业娜怼Ｔ谀且豢蹋叶嗝聪肷钋榈睾澳宦暎?老師——媽媽！"
當(dāng)我誦讀起諸葛亮的《出師表》時(shí)，又不由自主的地想起您。是您，課余之時(shí)，一字一句，手把手，口對(duì)口地教我，如慈母哺育嬰兒。范文公的《岳陽樓記》蕩氣回腸，壯懷激烈；岳飛的《滿江紅》硝煙四起，戰(zhàn)鼓錚錚；蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》鏗鏘凌厲，逆流而上；周敦頤的《愛蓮說》品性高潔，出淤泥而不染……在我眼中，您就像《表》中的諸葛先生，一絲不茍，鞠躬盡瘁。在您的諄諄教誨下，我理解了"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"；我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦蕩，學(xué)會(huì)了為理想而奮斗！
寫到這里，淚水又模糊了我的雙眼。老師，如果我是舟，您就是海，沒有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航老師，如果我是泉，您和是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌老師您是春風(fēng)，是細(xì)雨，澆灌著我幼小的心田，使我美麗的"夢(mèng)"充滿綠的生機(jī)。
我的老師作文 43
在所有的老師中，我的語文老師讓我特別難忘。
305教室非常鬧騰。一天下課，有一個(gè)同學(xué)揉了一個(gè)巨型紙團(tuán)，把它扔了出去。“呀！”那個(gè)人叫道：“我不小心砸到老師了。”說著他便低下了頭。
“沒關(guān)系。”老師溫柔說道。
沒一會(huì)，上課了。“上課！”老師說，“起立！”班長喊。可同學(xué)們沒有起立，卻喊道：“老師，您不要走！”在我們?nèi)鰦上拢蠋煙o奈地宣布：“好吧，那今天語文家庭作業(yè)沒有。”同學(xué)們高興地跳起來！
下午的一堂課中，同學(xué)們鬧翻了天，可老師并沒有罵我們，反而輕手拍拍吵鬧的同學(xué)，然后繼續(xù)打開PPT上起課來。突“砰”的一聲，燈泡破了，老師小心地?fù)Q下燈泡，繼續(xù)上課。
有一次我考試得了76分，心里想著這次一定會(huì)挨批。但是老師居然沒罵我。可比我好很多的.胡允皓被罵了，因?yàn)樗淖趾喼碧盍耍瑥澠吲ぐ说摹？戳俗约翰诲e(cuò)的字，我告訴自己一定要加油！
我知道老師罵我們，打我們是為我們好，所以我們從不討厭我們的語文老師，而且老師給我布置的作業(yè)很少，每天過得非常愉快。
“Hello，孩子們，上課了。”一個(gè)清脆聲音響過。
我們立刻安靜下來，哇！老師今天好像變了副樣子，變樣的老師讓同學(xué)新鮮感十足。
上課了，老師叫我回答問題，我沒答上來，雖然老師竟然沒罵我，但是我還是紅了臉，低下了頭。
老師說：“不會(huì)就要問，一定要記住。”
“我們記住了！”大家異口同聲。
這就是我們美麗漂亮又溫柔的語文老師，我一定會(huì)記住的，永遠(yuǎn)忘不了！
我的老師作文 44
老師是靈魂的工程師，是最高尚的職業(yè)，我的老師有很多，但最使我難忘的，還是我的小學(xué)老師，李老師。
李老師是一位和藹可親的老師。她很少罵過我們，上她的課，從來不會(huì)呆板嚴(yán)肅，整個(gè)課堂都是活躍的。有一次，李老師請(qǐng)一位同學(xué)回答問題，那位同學(xué)卻是用方言回答的，惹得全班哄堂大笑，李老師不但沒有批評(píng)那位同學(xué)，反而和我們一起笑了，使課堂氣氛瞬間活躍了起來。
她還很欣賞我的，有很多次都把我單獨(dú)叫到辦公室，耐心地給我講解我寫的的優(yōu)點(diǎn)和不足，并讓我進(jìn)行修改，還讓我閱讀其他同學(xué)好的文章，讓我取長補(bǔ)短。
可以說，正因?yàn)槔罾蠋煟业暮臀膶W(xué)水平才得以飛快地提升。
經(jīng)過李老師的“培訓(xùn)”，我的水平有了很大的提高。這時(shí)，李老師讓我寫一篇文章參加征文比賽，于是，我滿懷信心的寫了一篇文章交給了李老師。李老師看了文章，并沒有說什么，只是若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，我以為寫的不好，心里沮喪極了。哪知，一下課，李老師就為我講解起了我的征文，并讓我修改，但讓我所沒有想到的是，之后一星期，我?guī)缀趺刻於荚谛薷奈恼拢疑踔帘г蛊鹆死罾蠋煟嗪笫翘穑诮?jīng)過了多次修改過后，我的`文章獲得了征文比賽一等獎(jiǎng)，但更讓我沒有想到的是，我的竟成了鉛字，登在了書刊上。那時(shí)的天，好藍(lán)，天空上最潔白的一朵云，便是李老師的微笑。
李老師在生活方面，也很照顧我們，有位同學(xué)感冒了，李老師會(huì)給他一些藥，還時(shí)常提醒我們?cè)鎏硪挛铮拖裎覀兊哪赣H一樣，愛護(hù)、關(guān)心著我們。
可惜，上初中后，我就和李老師分別了，我是多么想念我的李老師啊！
我的老師作文 45
我的語文老師是揭老師，他的眼睛里有著黑藍(lán)黑藍(lán)的眼珠，眼睛小得像一條針線一樣，他的普通話里帶有一點(diǎn)兒廣東口音，他是浙江人。
他的普通話并不普通。他有一次在課堂上幫我們聽寫的時(shí)候，他讀“光環(huán)”的時(shí)候，把“光環(huán)”讀成了“關(guān)懷”，但是在改聽寫時(shí)，因?yàn)槲覀內(nèi)嗟耐瑢W(xué)全部都寫成“關(guān)懷”這兩個(gè)字了，所以老師全部改錯(cuò)了，最后我們?nèi)喽颊f是揭老師自己讀錯(cuò)了，我們的語文老師簡直是“無理取鬧”啊！
揭老師是個(gè)多才多藝的老師。他的繪畫藝術(shù)非常好。四年級(jí)上課第一天，他給我們看了他的畫，揭老師把自己的自畫像畫了出來，我們看得目不轉(zhuǎn)睛，目瞪口呆，有黑白的，有彩色的，有蠟相的，有水彩的，有用毛筆畫的，每幅畫都畫得栩栩如生，多種多樣。
揭老師還會(huì)雕木雕呢，他雕的樹木種類有橡樹、楓樹、蠟樹、梅樹……他的木雕還有大象、猴子、公牛、龍、鳥……他把一棵棵普普通通的樹木，雕成栩栩如生的事物了。
揭老師寫得一筆好字。粉筆字、鋼筆字和毛筆字都寫得很漂亮！揭老師每次寫字的.時(shí)候，一筆一畫地，寫得像機(jī)器打印出來一樣，有時(shí)甚至比機(jī)器寫的還好，為什么揭老師寫字那么好呢？原來是揭老師每天下午放學(xué)后，都會(huì)去學(xué)校的書法室里練上一個(gè)小時(shí)的硬筆字和一個(gè)小時(shí)的毛筆字。
揭老師十分有趣。他上課經(jīng)常給我們講些有趣的故事，惹得同學(xué)們捧腹大笑，笑得前仰后合。當(dāng)他批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，從來不帶臟字，都是以一種幽默的方式，嬉笑怒罵，出口成章，讓大家心服口服。
這就是我們多才多藝的語文老師，我喜歡揭老師。
我的老師作文 46
我從幼兒園到現(xiàn)在五年級(jí)，遇到了許多老師，但給我印象最深的是徐靖利老師。
她老師教我們數(shù)學(xué)和英語兩門課程，有時(shí)還給我們輔導(dǎo)語文。她個(gè)子高高的，留著一頭利落的短發(fā)。一雙美麗的大眼睛炯炯有神，說起話來和藹可親，同學(xué)們都很喜歡她。
徐老師有一種獨(dú)特的教學(xué)方法，是我們學(xué)校前所未有的。她講起課來總能讓我們愉快的接受，她把我們班分成三個(gè)學(xué)習(xí)小組，分別是百分組、優(yōu)秀組和奮進(jìn)組。我有幸分在了百分組，目標(biāo)是沖刺100分，徐老師會(huì)根據(jù)我們的表現(xiàn)進(jìn)行加分。
每天早上七點(diǎn)，我們都要準(zhǔn)時(shí)到校讀背英語，這樣就會(huì)加10分，如果遲到了就會(huì)扣10分。每天上課時(shí)，徐老師就要抽背重點(diǎn)內(nèi)容，不會(huì)的'扣5分。上數(shù)學(xué)課時(shí)，她會(huì)讓我們把不會(huì)的難題都說出來，然后進(jìn)行詳細(xì)講解。最后挑幾個(gè)“小老師”，把所講內(nèi)容再講一遍，一來是考察他們是否認(rèn)真聽講，二來是為了加深同學(xué)們的記憶。有時(shí)還會(huì)讓我們分組討論，對(duì)優(yōu)勝小組每人加20分。因?yàn)槲覀儼俜纸M都是好學(xué)生，所以我們總得高分。徐老師為了公平起見，每次搞小測試，都規(guī)定百分組必須全對(duì)才加分，優(yōu)秀組要考80分以上，奮進(jìn)組要考60分以上。到放學(xué)時(shí)，分?jǐn)?shù)最低的小組就要增加作業(yè)。經(jīng)過她這樣認(rèn)真輔導(dǎo)，我們逐漸養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，全班成績都得到了普遍提高。
我們很喜歡聽徐老師的課，不管刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，都會(huì)提前到校。她還常常給我們帶一些水果和零食，與同學(xué)們一起分享喜悅。后來，我聽說徐老師是一名臨時(shí)代課老師，工資待遇很低，但她一直笑嘻嘻的，對(duì)我們就像媽媽一樣。
這，就是我可愛可敬的徐老師。
我的老師作文 47
進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，我遇到了我中學(xué)時(shí)代的第一個(gè)老師——葉老師。
不得不說，她真的就如她自己立下的座右銘中說的那樣：嚴(yán)愛相濟(jì)教學(xué)有方，細(xì)處著手大處育人。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，總是扎著馬尾辮兒；目光炯炯，總能在這內(nèi)黑外白的芝麻湯圓般的`眼睛里看出那對(duì)我們的關(guān)愛。她經(jīng)常帶著一副眼鏡，但盡管如此，依然不能看出有任何太唐突的瑕疵。
在我們心中，她就是天使。期中考試那天，我們的心因?yàn)轶w育考試即將開始而蹦跳的更加急促。正是葉老師，在隊(duì)伍面前鼓舞我們，才讓我們心中有了一絲微渺而磅礴的力量。
聽到體育老師的口令，我們忐忑地步入跑道，做好預(yù)備姿勢(shì)。“三，二，一，跑！”體育老師一聲令下，我們都像離弦的箭一樣掙脫弓的束縛，沖了出去。這時(shí)，葉老師也沒閑著，她拿出了秒表幫我們計(jì)時(shí)！我們?nèi)詫Ｐ牡嘏埽~老師竟也跟我們一樣賣力地陪跑，口中還喊著：“加油！注意保存體力！”，每跑完一圈，她都給我們報(bào)秒數(shù)，讓我們心中有底，信心倍增……
到終點(diǎn)了！這次有十二位男同學(xué)滿分，女生只有兩人不滿分，相比月考，大有進(jìn)步！我們一邊跟葉老師報(bào)喜，一邊擦著汗，葉老師也為我們高興。而葉老師臉頰上晶瑩的汗珠也悄然滾落。
她就是這樣，不怕困苦，從底線細(xì)處與我們親近，給我們以力量，她那年輕的面孔就這樣烙印在我們心中。
在她的“嚴(yán)愛相濟(jì)”中，我們更多地看到了她愛的一面；從她的“大處育人”中，我們更多的體味到了她在細(xì)處的用心。這，就是我的老師，葉老師。
我的老師作文 48
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師的付出讓我們難以忘懷。我們班以前有一位“大神仙”，她就是我的語文老師彭老師，就像我們的貼身朋友，每時(shí)每刻都知道我們想干什么。
彭老師有一頭烏黑的長發(fā)，尖而挺的鼻子，一雙“透視”的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴。
在一次考試前，老師找了每個(gè)人談話，幾乎個(gè)個(gè)都很談定，可我卻非常緊張，可是正是那次的談話激發(fā)了我，讓我變得更好了。老師的每一個(gè)眼神，每一次微笑都讓我很是難忘。
到我了，我膽怯地走進(jìn)了辦公室，只見彭老師用她那春光般的笑容和那溫暖的.目光看著我，頓時(shí)一股暖流流遍了全身。我輕輕地坐在老師身旁，她用那柔軟的手撫摸著我的肩膀，我心里慢慢地平靜下來。老師終于說話了：“葉詩語，馬上就要考試了，老師對(duì)你抱有很大的希望，你一定要加油，打敗上一次失敗的自己，爭取更上一層樓。”在這一次談話中，我又學(xué)到了許多，一出老師辦公室，我就給自己下了一份戰(zhàn)書，因此作為我前進(jìn)的動(dòng)力。
回家后，我思緒萬千......
這一天終于到了，“叮叮叮”要考試了，要考試，同學(xué)們個(gè)個(gè)精力十足，都做好了充足的準(zhǔn)備，我也不例外：“加油，加油，我是最棒的。”經(jīng)過一天的決斗，終于考完了，我一點(diǎn)都不擔(dān)心，因?yàn)槲冶M了自己最大的努力，我相信自己。
公布成績的時(shí)刻到了，老師又一次叫我到辦公室，這時(shí)我不知怎么了，有一點(diǎn)擔(dān)心了，擔(dān)心考得。可讓我出乎意料的事情發(fā)生了，我從老師辦公室笑著走出來了，我居然。 這一次，我超越了自己，不僅我高興，老師也為我自豪，家長也為我喝彩。
這就是我以前的語文老師彭老師，就是她鼓勵(lì)了我，激勵(lì)了我，讓我變得更出色。
我的老師作文 49
歲月匆匆，時(shí)光荏苒，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，難忘小學(xué)五年級(jí)的語文老師，是她為我整裝行囊，照亮道路，讓我懂得道理，收獲知識(shí)，老師姓于，執(zhí)教20多年，現(xiàn)在大約40多歲了，時(shí)常身穿一身黑，在教室里也圍著一條紅圍巾，常背一個(gè)斜挎包，于老師身著樸素，不像別人，濃妝艷抹，教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生無不贊嘆他的學(xué)識(shí)淵博。
四年級(jí)時(shí)淘氣，升入五年級(jí)，開學(xué)的第一天，老師對(duì)我說，我不管你以前是多么的淘氣，學(xué)習(xí)多么差，到了我這里你就是一張白紙，給我的印象，學(xué)習(xí)的好壞都是由你自己重新勾勒。于老師的這番話使我感受頗深，心中久久無法平靜，那刻我既愧疚又快樂，愧疚是因?yàn)槔蠋煹?一番話，讓我下定決心，努力踏實(shí)學(xué)習(xí)，快樂，是因?yàn)槲矣X得十分幸運(yùn)，來了一個(gè)好班級(jí)，跟對(duì)了老師。
老師有時(shí)也對(duì)學(xué)生十分寬容，一次早自習(xí)，于老師來收閱讀作業(yè)，許多同學(xué)沒帶，包括我，起初老師不以為然，后來越來越生氣，甚至火冒三丈，大喊:“難道你們就這樣學(xué)習(xí)？我作業(yè)留的不多，可既然不多，為什么還要不帶呢？數(shù)學(xué)作業(yè)留的多，語文作業(yè)留的少，養(yǎng)成了你們欺軟怕硬的習(xí)慣嗎？那好，從今以后我也多留作業(yè)。”于老師一口氣說完，這一句句的反問深深刺痛了我的心，我們?cè)谝黄⒕沃校み^前兩節(jié)數(shù)學(xué)課，第三節(jié)語文課，老師走進(jìn)來，“我不生氣了，只是想讓你們注意，下次別忘帶作業(yè)了。”頓時(shí)一陣暖意涌上心頭。
老師，我仿佛看見你臉上的皺紋是為我們而生，您頭上的白發(fā)，有一絲是為我們所出……于老師的深情厚意使我終身難忘，難忘我的語文老師在我幼小的心靈播下種子，遇見您是偶然，更是幸運(yùn)。
我的老師作文 50
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，從幼兒園開始到現(xiàn)在，有許多老師教過我，但這些老師中，給我印象最深，教育最大的是我1―3年級(jí)的與班主任————葉老師。
葉老師矮矮的個(gè)子，小小的眼睛，平時(shí)總是笑瞇瞇的，給人一種和藹可親、平易近人的感覺，好象是我們的大朋友。
她為了給我們上好課，每天晚上都認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)地批改作業(yè)，上課時(shí)，她朗讀課文特別有感情，逐字逐句地給我們講解課文的意思，用最簡單易懂的方法，讓我們盡快理解課文，最后她又豐我們理解的基礎(chǔ)上朗讀一下課文，這樣我們很快就能記住課文的內(nèi)容。
葉老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，而且也很關(guān)心我們每個(gè)人成長。每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，她會(huì)和我們一起眉開眼笑，但當(dāng)我們考得不好或退步時(shí)，她也會(huì)掉下眼淚。她不光關(guān)心我們，而且還時(shí)時(shí)想著我們。有一次，她到紹興出差，還特意買了一些茴香豆回來，一邊分給我們茴香豆，一邊繪聲繪色地給我們講一些紹興的風(fēng)土人情、主要特色和風(fēng)景，使我們?nèi)缟砼R其境，感受到了紹興的美好景色。
今年的教師節(jié)又到了，我雖然不能跟葉老師見面我的心里卻一直沒有忘記整整教了我三年的葉老師，她的音容笑貌時(shí)刻記在我的腦海里，是她使我從一個(gè)稚氣未脫的小女孩變成一個(gè)愛學(xué)習(xí)、懂道理的'小學(xué)生。她每天辛勤耕耘，不辭辛勞的工作精神，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。有句俗語說得好：老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮的別人，把自己的知識(shí)毫無保留地教給了別人，真不愧人類靈魂的工程師。在這教師節(jié)來臨之際，我想真誠地對(duì)老師說一句：老師，您辛苦了！
我的老師作文 51
我曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師姓蘇，如果在班里的同學(xué)們面前，問起哪位老師最好，同學(xué)們準(zhǔn)會(huì)說蘇老師的名字。為什么同學(xué)們會(huì)說蘇老師是最好的老師呢？因?yàn)槲覀兌挤浅Ｏ矚g蘇老師給我們講課。
蘇老師有著一頭黑發(fā)，其中夾雜著幾根銀絲，還戴著一副眼鏡，一張偏圓的國字臉經(jīng)常充滿了和藹可親的笑容。而我們最忘不了他的，就是他在課堂上時(shí)不時(shí)會(huì)開玩笑，把某個(gè)詞或句說得非常滑稽可笑，經(jīng)常引得同學(xué)們哄堂大笑。所以他的課非常有趣。
以前，我的數(shù)學(xué)成績是非常差的，經(jīng)常被列入差生的'名單中。在四年級(jí)上學(xué)期的開學(xué)典禮這天。正當(dāng)我還在課室里為自己的數(shù)學(xué)發(fā)愁時(shí)，一句話打斷了我的思路：“同學(xué)們好，我姓蘇，你們可以叫我蘇老師。”只見一個(gè)高大的中年男人走了進(jìn)來，臉上帶著和藹可親的笑容。
在蘇老師第一次給我們上課時(shí)，我不怎么專心聽，因?yàn)槲艺J(rèn)為我根本聽不懂。突然，周圍傳來了一聲聲笑聲，我立馬朝四周看去，發(fā)現(xiàn)蘇老師已經(jīng)停止講課，默默地看著大家，同學(xué)們?cè)谛Φ猛２幌聛恚踔列Φ们把龊蠓Ｎ亿s緊問同桌怎么回事，然后同桌就告訴我，剛才有一位姓張的同學(xué)因?yàn)樵诟阈?dòng)作、說話，所以蘇老師就對(duì)那個(gè)同學(xué)說：“張先生，請(qǐng)安靜點(diǎn)，行不行？”當(dāng)我聽完差點(diǎn)笑出聲。我心里想：“這位新數(shù)學(xué)老師的課說不定還挺吸引人呢。”我一下子就被蘇老師的課吸引了，從此以后，我就一直都認(rèn)真聽數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)成績也提高了許多，直到六年級(jí)。
盡管蘇老師不再教我們了，但我仍然記得他。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這位幽默的蘇老師。
我的老師作文 52
她，像一位母親，她給我的小學(xué)生活，留下了深刻而美好的記憶。
我是再六年級(jí)下學(xué)期，才到李老師所代的六（3）班的。我們相處的時(shí)間并不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個(gè)子，披肩長發(fā)總是梳理的`很服帖，雖然戴著一副眼鏡，但是她那一雙明亮的眼睛依然閃爍著自信堅(jiān)定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切之外，她還是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師呢！
我剛來時(shí)成績不是很好。可李老師接手后并沒有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得第一次月考，我才考到年級(jí)第十一名。李老師很替我著急。把我狠狠的剋了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。
李老師除了對(duì)我負(fù)責(zé)，她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。同學(xué)們都早早來到學(xué)校上自習(xí)課。可每天第一個(gè)到的李老師快到上課了卻一直沒有來。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)數(shù)學(xué)老師說：“李老師的孩子病了，今天可能來不了了。”數(shù)學(xué)老師話音剛落。這時(shí)，教室門被一下子推開了。李老師氣喘吁吁的走進(jìn)來，用手抹了一下頭上的汗說：“對(duì)不起，同學(xué)們。老師來晚了。現(xiàn)在開始上課。”班長站起來大聲說：“老師，你的孩子不是病了嗎？您還是回去照顧他吧，我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。李老師揮了揮手，教室里一下子安靜下來了。“過幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。孩子有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說，你們也是我的孩子啊！”老師的話讓我很感動(dòng)。從此在我稚嫩的心靈里，播下了一顆愛的種子。
這就是我們的李老師，如園丁、如母親的李老師。我終生難忘的李老師，感謝您！
我的老師作文 53
窗外，雨在下。隔著窗，聽著雨聲，感覺流淌著細(xì)膩與一絲感傷，似一種癡情的美，慢慢進(jìn)入視線。
因?yàn)橄掠晡覀兊捏w育課就在教室里上自習(xí)，語文老師與李老師從門外經(jīng)過。看著那高大的女老師，我不禁抖了一下，因?yàn)樗龑⑹俏覀兾迥昙?jí)上冊(cè)新的語文老師。每次看到她，大家基本都會(huì)嘆一口氣。
她的眼鏡架在鼻梁低處，看人的時(shí)候把頭抬起來睜大她的小眼睛，挺直腰板，讓人不禁害怕得毛骨悚然，不知所措。同桌甚至悄悄地對(duì)我說：“那恐怕不是李老師而是李老虎了吧。”
一個(gè)暑假過去了，我們迎來了新的語文老師。李老師走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們不約而同地感受到一股“殺氣”迎面而來。第一節(jié)語文課時(shí)，李老師用生動(dòng)幽默語言為我們介紹她自己，她興奮活躍得很。年近五十歲的她婉若一個(gè)活力四射的少女，還發(fā)出清脆的銀鈴般笑聲。
后來，印象中最清晰的就是，一次演講比賽了。我代表班級(jí)參賽，李老師為我做指導(dǎo)老師。經(jīng)過幾個(gè)星期的練習(xí)，我登上了舞臺(tái)。我想我是一生也忘不了她在臺(tái)下注視我的笑容了。李老師的笑容，緩緩縈繞著我演講時(shí)的話語。那雙眼睛好像一眼泉水，不，那應(yīng)該是一席月色。我受到了極大的鼓舞，展現(xiàn)出自己最好的一面。最后一個(gè)音節(jié)練習(xí)落下，潮水般的掌聲將我輕推下了臺(tái)。而我仍沉浸在那“皎潔的月光”里了。直到李老師對(duì)我說：“不錯(cuò)啊！發(fā)揮比練習(xí)時(shí)好一百倍！”我才回過神來，露出了滿面的欣喜。
我終是離開了，離開了陪伴了我五年的母校，滿懷不舍伴我一起轉(zhuǎn)到了新的.學(xué)校。
李老師月亮一樣的笑，烙在我的心底，這個(gè)笑容伴隨了我一年，也帶領(lǐng)了我一年，愛了我一年。
窗外那志淅瀝瀝的小雨又下了起來，可那熟悉的笑容卻不在身邊了。李老師，我想你了！
我的老師作文 54
我們班上有一位“牛”老師，他是教數(shù)學(xué)的，相貌十分平凡。
三角形的臉、小小的眼睛、大大的鼻子，臉上架著一副高度近視眼鏡，皮膚挺黑的。
雖說他是教數(shù)學(xué)的，可是語文和英語，他似乎樣樣精通。你聽我給你一一道來。
有一天，我們正在上數(shù)學(xué)課，突然聽到隔壁班傳來聲情并茂的瑯瑯讀書聲。
這時(shí)，他兩手一攤，顯出一副很滑稽的樣子，說：“哎，真不明白，現(xiàn)在的語文老師怎么都這樣說話？“說完，用通常語文老師才有的語調(diào)，字正腔圓地念了一句：“我愛——我的`——媽媽！“逗得我們哈哈大笑。你看他的朗讀是不是很有點(diǎn)“牛”的感覺？
我們班的“牛”老師不僅會(huì)朗讀，而且還會(huì)用英語講數(shù)學(xué)課。
那天，我們班上來了兩位澳大利亞的老師聽課。他笑瞇瞇地對(duì)我們說：“今天我會(huì)用半英半中的形式上課，同學(xué)們有沒有問題？”“好的，沒問題！“我們異口同聲地回答。緊接著，上課鈴響了，他清了清嗓子，說：“classstart！”我們一聽到他那標(biāo)準(zhǔn)的讀音，不禁對(duì)他十分佩服。然后，我們那堂數(shù)學(xué)課就是在“牛”老師半英半中的形式中，完美結(jié)束了。
一堂課的時(shí)間過起來很快。
下課了，兩位澳大利亞的老師對(duì)我們直豎大拇指，夸我們數(shù)學(xué)老師的課上得精彩，我們往他那兒瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)他也對(duì)我們很滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說了一聲：“great！”他的英語是不是也很“牛”？
我說了這么多，你們應(yīng)該知道他是誰了吧？沒錯(cuò)，他就是我們班風(fēng)趣幽默、和藹可親的——肖老師！雖然平時(shí)教數(shù)學(xué)，但卻有點(diǎn)全能的意思，我從心里敬佩他，也很喜歡他。
我的老師作文 55
我為有這樣一位好老師而驕傲，她就是我的班主任焦老師。剛進(jìn)中學(xué)的時(shí)候聽說我們班主任是一個(gè)很優(yōu)秀的焦老師。我有些激動(dòng)，心里默默想象著這個(gè)優(yōu)秀老師的形象。
在焦急的期待中，終于等到晚上，焦老師出現(xiàn)在我們面前。首先我覺得她不應(yīng)該是我們未來的班主任焦！這么年輕。就在我想著這個(gè)的時(shí)候，她忍不住向我們做了自我介紹。奇怪的是非曲直，她并不比我們大多少。你為什么會(huì)成為一名優(yōu)秀的老師？
但在接下來的日子里，我漸漸了解了她。焦的書法也很好，但她是我們的英語老師。她上課很嚴(yán)格，但課外不嚴(yán)格。我記得她以前經(jīng)常和我們聊天。真的，她好像很像她姐姐。如果我們有心事，她會(huì)和你聊一會(huì)兒，這樣就不會(huì)有不開心的事了！就像有些同學(xué)喜歡犯錯(cuò)，只要到了焦手里，就什么都沒有了，就是她認(rèn)為的簡單干脆，就像“大事小事小事小”。
其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)候喜歡犯小錯(cuò)誤，但是有時(shí)候能控制，有時(shí)候控制不了的.人。但是嬌從來沒有批評(píng)過我，只是和我聊了一會(huì)，然后就釋懷了！
但這次我也會(huì)記住小教訓(xùn)。我希望我將來不會(huì)犯小貓病，我最好停止犯它，做一個(gè)正常人。
還有，我想重點(diǎn)說說老師的：如果我是一只展翅飛翔的鳥，那么你就是吹動(dòng)我翅膀的風(fēng)。如果我是一片新長出的葉子，那么你就是深埋在土里的根。
貼心的話總想和你說，我也想和你分享。焦小姐，帶著尊重和愛，我可以用最深情的稱呼你“焦小姐”嗎？
去年我們班經(jīng)常曬太陽，衛(wèi)生總是第一，但是我們也有一個(gè)很優(yōu)秀的班主任！所以我們可以做好每一件事。如果只有老師優(yōu)秀，我們不合格，怎么配得上這么優(yōu)秀的老師？所以希望全班同學(xué)都加油，讓我們班在老師的帶領(lǐng)下更上一層樓。
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