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一雙難忘的眼睛作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的一雙難忘的眼睛作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一雙難忘的眼睛作文1
有一個人，看著我的眼睛，在對我說話，頭搖搖擺擺的，后面的頭發也在左右搖晃。
我也一直看著她的眼睛，我原本來為眼珠會是棕色或是黑色的。但在我抬頭往上看的一瞬間，我驚訝了，她是中國人嗎？為什么她的眼珠是綠色的？眼睛如此之大，眼角微微上翹。看起來一點也不像是中國人，雖然不像，但我也知道她就是一個中國人。
我直看著她的眼睛，她也一直看著我的'眼睛，對我說話。我把身子貼在墻上，頭微微抬起，為的是更好的看著她的眼睛。她說的話我幾乎沒有聽，一直注視著她的眼睛，嘴巴在一張一合，我更本沒有注意到，只看見了她的眼睛一眨一眨的。
她的眼珠一直靈活的轉著看著我，她的眼珠中間還是黑色的，周圍有很多黑色的小豎條一直圍著它，除了中間的部份和小豎條的地方都是深綠色的，連顏色最深色都有一點和它融合的樣子，特別是很細的小豎條，已經快要看不一了，從中間的黑色到外部的深綠色的色區，根本劃不出來，兩個顏色之間是漸變的，融合的，非常恰當。剛看到感覺有點奇怪，但一直看著它就很適應了，反而還有一些羨慕了呢，擁有一雙非同尋常眼睛是一個多么好的事情呀！
那雙眼睛現在還浮現在我的腦海之中，那雙像外國人的眼睛，那雙有靈活眼珠的眼睛，那雙一眨一眨的眼睛；和那雙綠色的，讓我羨慕的眼睛，我永遠不會忘記。
一雙難忘的眼睛作文2
那一雙眼睛是和藹的，是親切的，那雙眼睛陪伴了我們五年。這五年里，它給予了我們無限的溫暖，那雙眼睛散發著光芒，里面包含著這五年的點點滴滴。
在幼兒園的時候，我還只是一個什么都不懂的小屁孩，到了小學我發現了一雙與眾不同的眼睛，那雙眼睛如秋水，如寒星，如寶珠，像燈光一般璀璨。那雙眼睛有著湖水的平靜，有著陽光的溫暖，有著糖果的甜意。這雙眼睛令我癡迷，這眼里有一份信念，就是教好我們。
每當我們失去信心，考砸了的時候，她總會走上前來安慰我們，給我們講解不懂的地方，在她的眼里，我看到的是一絲溫暖，是一絲鼓勵，是一絲希望。
那雙眼睛能重新給我們帶來信心，那雙眼睛能讓我們振作起來�？吹侥请p眼睛時，我的`內心就會燃燒起一團熊熊烈火，這團火仿佛能讓一塊冰瞬間融化。
那雙眼睛是亮堂堂的，有說不出的神韻，那雙眼睛能讓我癡迷其中，無法自拔，那雙眼睛透露出一絲又一絲的溫暖。
這雙眼睛，讓我無法忘懷，經歷了這五年，那雙眼睛的樣子深深地刻在我的腦海里。
一雙難忘的眼睛作文3
眼睛可以說話，可以表達感情，會打動人心。我們班主任的眼睛使我終身難忘。
記得那次六一兒童節的時候，老師在選主持人，同學們都踴躍地參加了，而我還非常糾結，不知道要不要參加，因為每次我都參加了，但老師并沒有選我。有幾次因為沒被選上，還偷偷躲在房間哭，所謂希望越大，失望就越大，但我的手還是不由自主地在主持人旁邊打勾，我的心揣揣不安，害怕這次又沒有被選上。
到了第二天早上的早自修，張老師手上抱著一疊資料，不緊不慢地走到講臺桌上，用手扶了扶眼鏡，嘴角時不時地上揚，我注視著張老師，非常期待她可以讓我當主持人。她拿起一本本子，和藹的目光掃視了一下全班，面帶微笑地說：“這是六一兒童節的`主持人，是何孟婷！”張老師微笑著看著我。
我笑了起來，笑得那么開心，那么開心，老師把臺詞拿給了我，讓我回去以后好好練習，我點了點頭。回到家后，我就開始了練習，第二天到學校讀給老師聽，經過老師對我的修改，我的演講已經非常完美了。到了六一那天，臺下的同學在歡騰，我在后臺反復地練習，要到我了，我的心砰砰地跳。老師來到我身邊，給我打氣，我上了臺，一眼就看到老師在注視著我，她的那雙眼睛仿佛對我充滿了信心，她的眼睛是那么漂亮，像兩顆黑溜溜的寶珠，她對我笑了笑，我沒有那么緊張了，臺詞說的是那么通順，而且富有感情，臺下的觀眾為我鼓掌。
我非常高興，張老師的那雙眼睛令我終身難忘。
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