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足跡的長(zhǎng)短作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的足跡的長(zhǎng)短作文，希望能夠幫助到大家。
足跡的長(zhǎng)短作文1
一杯水,適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的好老師，這也正是您的教育藝術(shù)。正所謂“不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。”
我的班主任老師姓楊，她有著一對(duì)清秀動(dòng)人的大眼睛，一張俏麗的面孔，一副苗條的身材和一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，只要在陽(yáng)光下輕輕一搖頭，頭發(fā)仿佛會(huì)閃出五彩繽紛的光環(huán)。老師的嘴角始終都帶著迷人的微笑，看起來(lái)非常親切，好似一個(gè)青春四射的活力少女。
記得，三年前是一個(gè)寒冷的冬天，整個(gè)世界成了大冰箱，山冷得在顫抖，湖凍的僵硬了，空氣也似乎要凝固起來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候我們班的一個(gè)同學(xué)，在勞動(dòng)時(shí)不小心滑了一跤，頭撞在了一個(gè)尖角上，鮮血直流，頭上留了一個(gè)小洞，同學(xué)們當(dāng)場(chǎng)就嚇哭了。楊老師聞聲跑來(lái)，見(jiàn)到這場(chǎng)景，她也大吃了一驚。顧不上詢問(wèn)，連忙背上受傷的同學(xué)，向校門(mén)口跑去，邊跑邊打電話給“120”，同時(shí)安慰著受傷的同學(xué)……鮮血染紅了老師的衣裳，但老師顧不上換，堅(jiān)持要在醫(yī)院守著受傷的同學(xué)，直到她的家長(zhǎng)來(lái)到醫(yī)院，才肯離去。那情形就像一個(gè)母親在溫柔地照顧自己受傷的孩子一樣。人們都說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”老師又何嘗不是呢？
楊老師的身上，既有母親對(duì)孩子的溫柔，也有對(duì)學(xué)習(xí)要求的嚴(yán)厲。我雖然身為大隊(duì)委，可是那一次考試卻被老師罵哭了！期末模擬考試開(kāi)始了，拿到試卷后我覺(jué)得特簡(jiǎn)單，所以沒(méi)當(dāng)回事，不認(rèn)真審題，草草做完試卷后也不檢查，就坐著發(fā)呆。一個(gè)星期很快過(guò)去了，一天楊老師換喚我進(jìn)辦公室，我高興極了，完全不知這是“暴風(fēng)雨”來(lái)臨的前奏。走進(jìn)辦公室，得意洋洋的.等著老師的表?yè)P(yáng)，卻看見(jiàn)老師嚴(yán)肅的板著臉，坐在辦公椅上，見(jiàn)我來(lái)了，老師拿出我的試卷，那個(gè)紅筆標(biāo)著的數(shù)字，刺痛了我的雙眼：87分。心中的喜悅瞬間被淹沒(méi)了。我不禁的紅了眼圈，自己第一次考這種分?jǐn)?shù)，使我感到羞愧難當(dāng)，“你看你，怎么做的，連抄個(gè)數(shù)字也能錯(cuò)，這些方程我沒(méi)講過(guò)嗎？以為當(dāng)上了大隊(duì)委就能驕傲自滿……”聽(tīng)著老師地批評(píng)，我留下了后悔的淚水。不過(guò)，從這以后，我再也沒(méi)犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。老師真是用心良苦啊！
老師，如果您是大海，我們就是游在大海里歡樂(lè)的小魚(yú)，您是……在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)，向您說(shuō)一聲：“謝謝您，我們的好老師，是您用一顆真誠(chéng)的心，給予了我們深深的愛(ài)，老師，我愛(ài)您！”
足跡的長(zhǎng)短作文2
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們開(kāi)始變得身強(qiáng)力壯，骨骼變的堅(jiān)硬，四肢變得強(qiáng)勁有力，足跡也開(kāi)始逐漸變長(zhǎng)。
剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，不知不覺(jué)就要被甩在后面，大人有時(shí)就會(huì)站在原地等待，有時(shí)大人沒(méi)察覺(jué)，我需要一路小跑才勉強(qiáng)跟上大人的速度。那場(chǎng)景仍然記憶猶新——父母在前面走，我在后面拼命擺著兩條小腿，走累了，就對(duì)父母喊一下，于是父母又走過(guò)來(lái)，站在我身旁，等待我恢復(fù)體力后，再前行。散步散完了，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，是一種享受，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，像剛剛受過(guò)訓(xùn)練過(guò)似的。
在小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，領(lǐng)我散步的父母才加快了速度，我開(kāi)始意識(shí)到父母走路的速度比我快多了，于是，每當(dāng)父母在前面走時(shí)，我便加快了擺腿的速度，畢竟我的年齡還是很小，也要休息一陣子，但休息的時(shí)間大大減少，以前要休息5分鐘左右，而這時(shí)大概只需要2分鐘左右。
小學(xué)畢業(yè)了，父母散步的愛(ài)好還是沒(méi)有變，這時(shí)父母散步的愛(ài)好還是沒(méi)有變，這時(shí)父母是散步的速度是他們最舒服的一種速度，我在后面跟著時(shí)，也是我最平常的一種速度，雖然一時(shí)半會(huì)兒與父母的差距不大，但是時(shí)間一久；我就要跑上去去追上他們。唯一變化的是，我再也沒(méi)有喊父母等我一會(huì)兒了。
一直到現(xiàn)在，我們家的旁邊修了河心公園、森林公園，這大大激發(fā)了父母散步的愛(ài)好。可是現(xiàn)在，我們一家只要都按平常的速度，時(shí)間一長(zhǎng)，我就會(huì)超出父母很遠(yuǎn)，于是便停下等待父母跟上再走。但是心中泛起的卻不是以前那種超出父母的.自豪感，竟是一點(diǎn)淡淡的憂傷。
我想象著未來(lái)，等我長(zhǎng)大后，我可能要減緩我的速度，與父母走在一行，使父母的速度能跟上我平常的速度，并且父母中途可能要找個(gè)地方坐下來(lái)，歇息片刻。再后來(lái)，等我成了爸爸，我可能要扶住父母，使父母勉強(qiáng)行走，想到這里，心中難免有一些痛楚，我不希望昔日父母領(lǐng)我散步變成了我領(lǐng)父母散步，可時(shí)間無(wú)情，我又能怎樣？
隨著歲月的流逝，父母開(kāi)始變得年老體弱，骨骼變得松軟，四肢變得骨瘦如柴，足跡也開(kāi)始慢慢變短。可我唯一能做的，就是在父母在花甲之年時(shí)，做一些讓他們順心的事，使他們高興的度過(guò)每一天，給我的父母一個(gè)安享的晚年。
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