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樂清灣捉蟹記作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的樂清灣捉蟹記作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
樂清灣捉蟹記作文1
樂清灣獨(dú)特的風(fēng)景令人神往。
周末，我們一家人來到樂清灣的圍海大堤——?jiǎng)倮痢Ｎ覀兿铝塑嚺c大自然零距離接觸，頓時(shí)覺得心曠神怡。
潮水還未退去，強(qiáng)烈的陽光照射在海涂上，顯示出別具一格的美，一停腳步，時(shí)不時(shí)看見一兩個(gè)漁民，手提籃子，背著魚簍，站在涂里，在忙著抓海蟹。海鷗也來湊熱鬧。
隨著潮水一步步退卻，泥地展現(xiàn)出了它的真面目，越來越多的海蟹、跳魚出現(xiàn)在我們的視野中。漁民們有的坐上小船，有的腳陷泥地，抓點(diǎn)新鮮的海特產(chǎn)。還有的手拿錐子，撬點(diǎn)石上的貝類。再加上海鷗的盤旋翻飛，融洽的`似乎是一幅美麗的畫。而在此時(shí)，親自下海涂體會(huì)一下再好不過，可以享受一下抓海蟹的樂趣。
海涂上爬滿了海蟹，一個(gè)個(gè)深深的、圓圓的小洞，是他們的家。我和爺爺、爸爸相繼跳下海涂去捉小蟹，可這些“小精靈”太狡猾了，一聽到我們的腳步聲，一下子躲到了自己的“家”里。我們只好靜靜地蹲在一旁等它們出洞。過了好一會(huì)兒，這些“小精靈”大概以為危險(xiǎn)已經(jīng)過去了，又出來覓食，我眼疾手快，一塊泥巴扔過去，塞住了洞口，小蟹無路可逃，被逮了個(gè)正著。我拿起來一看，為什么它只有一只大腳呢？爺爺說：“它的學(xué)名叫‘招潮蟹’，俗話‘獨(dú)腳蟹’，本來就只有一只腳。”
傍晚，夕陽西下，天邊留下一抹金黃色的晚霞，讓人無限迷戀。漁歌已經(jīng)結(jié)束，幾位剛從海涂上回來的漁民，它們的魚簍里裝滿了螃蟹和跳魚，一個(gè)個(gè)滿載而歸——這真是一幅絕妙的風(fēng)景畫。
樂清灣，你還有多少美麗可以捕捉呢？
樂清灣捉蟹記作文2
失去了才會(huì)珍惜，分開了才會(huì)思念。——題記
相遇便是緣分。曾經(jīng)乃至現(xiàn)在，我都是這樣認(rèn)為：相識(shí)是一種機(jī)遇。我認(rèn)識(shí)了您，您成為我朋友圈外陌生人的一員，相知是命中注定。我了解您，您成為我的朋友，我的家長，我的老師！
在我眼里，教師是最神圣的職業(yè)，教師是最無私的耕耘者，這種定義在我心里落地生根成為我的信念。對(duì)于老師，我敬重他們，偶爾憶起。而您，獨(dú)一無二，深深地印在我的心里，我的血液中，乃至全身。
記得初次見到您，我覺得你就像一棵挺立的白楊，高大偉岸，對(duì)您充滿了敬意。與您相處的一段時(shí)間后，我覺得您就像嚴(yán)父，嚴(yán)肅而親切。我喜歡早上一到教室，便看到您坐在講臺(tái)上，底下的同學(xué)書聲瑯瑯；我喜歡您上課時(shí)繪聲繪色地講解，同學(xué)回答正確后，您微笑的嘴角和贊許的眼神；我喜歡下課后您的“神出鬼沒”，安靜的教室更舒適；我喜歡在同學(xué)生病時(shí)，您那比幾句關(guān)切的問候更周到的實(shí)際行動(dòng)；我喜歡課后您和同學(xué)之間朋友般的對(duì)話；我喜歡您面色沉重地與貪玩、搗蛋的學(xué)生交流；我喜歡您每次布置作業(yè)總為我們著想，減少數(shù)量提高效率……因?yàn)槲抑溃菍⑽覀儺?dāng)作您的孩子般看待，我們大家都知道！
我以為您會(huì)伴我們走過初中三年，沒想到您悄悄地走進(jìn)我們心里，卻又悄悄離開了我們的'生活。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我有種被拋棄的感覺，但從您的角度出發(fā)，我只能在心里默默地祝福您。其實(shí)我挺羨慕您現(xiàn)在的學(xué)生，他們擁有了一個(gè)嚴(yán)格卻又親切的好父親！
邵老師，我想說：“我愛您！”這三個(gè)字足以包含千言萬語，您的諄諄教誨至今回蕩在耳邊，您的笑容深深印刻在我心里，您的身影埋在我內(nèi)心深處，每當(dāng)我退縮時(shí)，您仿佛就在我的身邊鼓勵(lì)我；每當(dāng)我難過時(shí)，您仿佛就在我身邊安慰我；每當(dāng)我貪玩時(shí)，您仿佛就在我的身邊督促我……似乎您已融進(jìn)我的生活，影響我的一生。
花開花落，唯您落在我心里生根發(fā)芽。
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