那個(gè)背影的作文

時(shí)間：2023-08-07 08:27:46 好文我要投稿

那個(gè)背影的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的那個(gè)背影的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那個(gè)背影的作文

那個(gè)背影的作文1

　　許多東西都遺忘在我記憶的汪洋中，可就有一個(gè)背影像一朵浪花，在我記憶中翻滾，拍打著時(shí)間的海岸線。

　　那個(gè)背影是我的一位學(xué)習(xí)較差，又很煩人的朋友的背影。

　　校門(mén)口，爺爺提著書(shū)包站在我的身邊，但我卻沒(méi)有辦法背書(shū)包，我的手在昨天晚上摔傷了，有一些同學(xué)向我投來(lái)異樣的`目光，有些人從我身邊走過(guò)，眼睛一直看著前方。我尷尬極了，避開(kāi)同學(xué)來(lái)到了一個(gè)人少的地方。

　　這時(shí)從背后傳來(lái)一句熟悉的叫喚“早上好！”我回頭一看，原來(lái)是我那位學(xué)習(xí)較差的朋友，我反感的皺了皺眉頭，心想：真是的！連這個(gè)時(shí)候都來(lái)煩我，他平時(shí)每次下課都像蒼蠅希望跟著我，想甩都甩不掉。

　　他漸漸走近了，看到我受傷的手與站在我身邊的爺爺感到很奇怪，突然之間又明白了一切，他大步走上前，從爺爺手上拿過(guò)書(shū)包說(shuō)：“你的書(shū)包我來(lái)幫你背吧！”他的行為讓我覺(jué)得很不好意思，他也沒(méi)再說(shuō)什么了，只是提著書(shū)包走在我前面。

　　許多同學(xué)可能是因?yàn)樗硟蓚€(gè)書(shū)包我很滑稽，同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛，他沒(méi)有躲著而是繼續(xù)往前走著。

　　我望著他的背影，眼睛漸漸濕潤(rùn)了，那一刻，我知道，這個(gè)背影永遠(yuǎn)都不會(huì)在我的記憶中消失。

那個(gè)背影的作文2

　　鳥(niǎo)兒唧唧喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“熱死啦，我流出的汗水都把我那美麗無(wú)比的羽毛給弄濕了。”

　　小狗坐在樹(shù)底下，吐出它那修長(zhǎng)的舌頭，似乎在驅(qū)逐煩人的暑氣。而我呢，在樹(shù)下津津有味地看書(shū)，馬克.吐溫幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言深深吸引著我。時(shí)間過(guò)得真快，太陽(yáng)公公馬上要下去休息了，我也準(zhǔn)備要回家。

　　欣賞著天邊的`云霞，心中無(wú)限自由。走到家門(mén)口，去摸鑰匙的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了，我急得像只熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我明明是帶出來(lái)了的，怎么就不見(jiàn)了？一摸腦門(mén)，就準(zhǔn)備到樹(shù)底下去找找看。

　　“在哪兒呢？”我喃喃自語(yǔ)。石頭邊、草叢邊，就連坐凳底下也看過(guò)了，就是沒(méi)找著。我呆呆站著，毫無(wú)主意。這時(shí)，一位清潔工人走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“小朋友，在找什么呀？”我有氣無(wú)力地回答：“丟了一把鑰匙。”清潔工阿姨遞上一把，說(shuō)：“是這把么？我剛剛在草叢中發(fā)現(xiàn)有把鑰匙，就在等待失主。看一看，這是不是你的。”我不假思索，大聲地說(shuō)：“是是是，謝謝你啦！”“找到就好，不用謝。”

　　說(shuō)完，清潔工阿姨就離去了。看著她離去的背影，我心里充滿了感激。

那個(gè)背影的作文3

　　隨著“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”的聲音響起，真可惡，該死的鬧鐘有把我的美夢(mèng)打斷了。我一翻身，繼續(xù)睡，“7點(diǎn)啦，上學(xué)要遲到了！快起床！”媽媽在我耳邊叫道。我一聽(tīng)到“上學(xué)遲到”四個(gè)字，便馬上起床，胡亂穿好衣服，洗漱了一下，拿著一只面包，拖上書(shū)包就往學(xué)校沖。

　　就在離校園大門(mén)不遠(yuǎn)處時(shí)，我停下了腳步，怔了怔，啊，紅領(lǐng)巾沒(méi)帶，慘啦，回家去是來(lái)不及了。我無(wú)可奈何，只好蹲下來(lái)，等著一個(gè)“救星”的出現(xiàn)……

　　飛跑的'時(shí)間一份一秒地過(guò)去，誰(shuí)也沒(méi)有注意到我。“小同學(xué)，你怎么了？沒(méi)戴紅領(lǐng)巾嗎？給，我這兒有兩條，給你一條吧！你要好好愛(ài)護(hù)哦”我慢慢抬起頭，發(fā)現(xiàn)一個(gè)手持兩條嶄新紅領(lǐng)巾的姐姐正站在我面前，微笑著看著我，不覺(jué)的，一股暖流涌上心頭，我怯生生地接過(guò)紅領(lǐng)巾，小心地戴了上去，心中的感激不斷地回蕩，我小聲對(duì)姐姐說(shuō)：“謝謝！”那位好心的姐姐給了我最后一個(gè)微笑，一甩長(zhǎng)發(fā)，走了，那個(gè)遠(yuǎn)去的背影還在我腦海中晃動(dòng)……

　　在我走進(jìn)校園的時(shí)候，心里卻在默念：小姐姐，謝謝你。

那個(gè)背影的作文4

　　我們小區(qū)中有一個(gè)人騎著一個(gè)很舊很舊的三輪車，不用說(shuō)，大家都知道他是一個(gè)收廢品的人。

　　他很老，頭發(fā)已是白色的了，額頭上也已有了皺紋，而且紋很深，很深。

　　一次我從姥姥家回來(lái)，見(jiàn)到了他，只聽(tīng)見(jiàn)他哼著戲曲的調(diào)子，看見(jiàn)他滿臉笑容，但是有了一層很厚的汗水了，尤其是背上，汗水也已經(jīng)滲了出來(lái)。這是他把一個(gè)很大很大的大袋子拿出來(lái)，袋子中有一些利樂(lè)包，易拉罐和一大堆報(bào)紙，看到這些，他不禁笑了起來(lái)，而且喜上眉梢。

　　到了家中，奶奶把他叫了上來(lái)，因?yàn)槲壹业腵報(bào)紙、易拉罐、利樂(lè)包太多了。多得能堆成一座高山，只見(jiàn)他拿了一個(gè)很大很大的桿秤和一個(gè)大如圣誕老人拿的袋子。只見(jiàn)他很認(rèn)真地?cái)?shù)著易拉罐、利樂(lè)包的數(shù)量，“一、二、三、四、五......二十、二十一”一共二十一個(gè)，報(bào)紙三斤，一共三元錢，只見(jiàn)他拿了一個(gè)很小的袋子，袋子中裹著很整齊的零錢，他給了我三元錢，我很開(kāi)心。他走后我迅速地到窗口看他，只見(jiàn)他把那些東西排放在三輪車中，到了下午，車中沒(méi)有其余的位置了，只見(jiàn)他把那塊地掃得干干凈凈以后，才準(zhǔn)備離開(kāi)。

　　他很快地騎著三輪車，又哼著那個(gè)調(diào)子，開(kāi)開(kāi)心心地離去，我看著他的背影，好像看見(jiàn)了一個(gè)開(kāi)心的“巨人”。

那個(gè)背影的作文5

　　凈、雨、杰、娜和我都是好友。

　　當(dāng)我初來(lái)乍到時(shí)，第一份友誼便是凈，然后就是杰她們。我們朝夕相處了多少個(gè)日日夜夜，一起哭過(guò)笑過(guò)，一起吃過(guò)睡過(guò)，一起瘋過(guò)，也一起罵過(guò)人吊過(guò)凱。我們不像男生那么狂，卻也有我們的靚麗。

　　我們都是壞孩子。

　　我們沒(méi)有抽煙喝酒打架，只不過(guò)把最美好的年華給了自己最愛(ài)的人，可能家長(zhǎng)老師不理解，我們卻自有想法。但終事以愿違，總會(huì)有人說(shuō)點(diǎn)什么。凈便是最慘的哪一個(gè)，我也沒(méi)逃過(guò)老師的手掌心，可凈卻走了。給我們留下的只是落寞。蘑菇頭，不大不小的眼睛，尖尖的'聲音，苗條的身體，都不在了……

　　很懷念和凈在一座的時(shí)候，歡樂(lè)總是很多，后來(lái)分開(kāi)了，上課的間隙還會(huì)相視而笑，偶爾打打啞語(yǔ)，偶爾也會(huì)被發(fā)現(xiàn)。懷念一起踢毽子她發(fā)呆的時(shí)候，一個(gè)毽子落在她懷里，她會(huì)被嚇一跳，然后可能會(huì)氣急敗壞的嚷，有時(shí)會(huì)走開(kāi)。而現(xiàn)在，都不會(huì)出現(xiàn)了……

　　班主任對(duì)我們的愛(ài)有時(shí)太過(guò)“熱烈”，讓我們承受不住，有時(shí)她一個(gè)不留心，便給我們留下疤痕。班主任還是叫來(lái)了凈年邁的姥姥。她就這樣，走了。我和杰的不甘心，大家的思念、難過(guò)全都沒(méi)有用，只給我們留下落寞的背影……我們就這么散了，只留下不甘心的我們，默默思念祝福她的我們。

那個(gè)背影的作文6

　　我們的班主任加科學(xué)老師周老師的背影，有些奇怪。

　　這個(gè)背影上身特別粗壯。而腿，卻細(xì)細(xì)的，真懷疑這樣細(xì)的腿能不能支撐起這樣粗的身體。更加奇怪的是，這樣粗粗的腰，還往前凹著，于是，整個(gè)背影看起來(lái)像個(gè)英文字母S。

　　你知道周老師的背影為什么這么奇怪嗎?因?yàn)樗行殞毩恕?/p>

　　周老師是從三年級(jí)開(kāi)始接任我們班班主任的.。那時(shí)，她的背影很正常，個(gè)不高，全身上下都瘦瘦的。每次上課鈴一響，她拿著教科書(shū)從走廊上經(jīng)過(guò)，我總能看到她那瘦小的背影。

　　現(xiàn)在，她的背影變了，但每次上課鈴一響，她還是拿著教科書(shū)從走廊上經(jīng)過(guò)，于是，我便總能看到她那樣粗壯的背影。

　　這個(gè)粗壯的背影，為我們上課，督促我們做衛(wèi)生；這個(gè)粗壯的背影，為我們批作業(yè)，指導(dǎo)我們訂正；這個(gè)粗壯的背影，每天在教室里來(lái)來(lái)回回。

　　周老師，我想對(duì)你說(shuō)謝謝您，您辛苦了！

　　老師是校園里的園丁，是那點(diǎn)亮的紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。

那個(gè)背影的作文7

　　小時(shí)候，我崇拜那慈祥而又美麗的母親，上小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始崇拜那誨人不倦的老師，而現(xiàn)在我卻崇拜每天任勞任怨、勤勤懇懇的清潔工。

　　清潔工雖說(shuō)是不值一提平凡的.，但有一件事卻深深地改變了我的看法：那天，我格外精神，太陽(yáng)剛剛才與水平線平齊，天空還剛剛微亮，我想：“這時(shí)候，鳥(niǎo)兒也正舒服的在被窩里睡好覺(jué)呢，不用說(shuō)，我肯定是第一個(gè)起床的。”我在心中暗自嘀咕著，沒(méi)想到，一拉開(kāi)窗簾，邊看到幾個(gè)熟悉的身影：清潔工，他們一手拿著掃把，一手拉著垃圾車。枯枝敗葉、塑料袋都逃不過(guò)他們的“火眼金睛”一瞬間，垃圾便隨著掃把推成一團(tuán)帶到垃圾車?yán)锪耍易哌^(guò)清潔工的時(shí)候，他們立刻停止掃，讓我先過(guò)去，不讓灰塵飛到我身上，我過(guò)去了，扭頭向他們表示感謝，只見(jiàn)他們并不是草草完事，而是直到路上一塵不染位置，他們擦了一下汗，走過(guò)去，我本以為他們要班師回朝，誰(shuí)知道他們又去了其它人掃的地方，幫助其它人去掃，太陽(yáng)漸漸升起，就如同清潔工一樣純潔而溫暖照人。

　　我崇拜清潔工，不是因?yàn)樗麄冏隽耸裁大@天動(dòng)地的大事，而是他們擁有一顆美麗的心。

那個(gè)背影的作文8

　　那個(gè)背影，那個(gè)背影是誰(shuí)？那個(gè)背影是我最敬佩的人，我最努力去追逐的人！

　　那個(gè)人，他在我小時(shí)候，一大把年紀(jì)去工作，雖然年紀(jì)大了，但他的技術(shù)仍不減當(dāng)年，畫(huà)圖紙、做模型……沒(méi)有一項(xiàng)比他年輕的時(shí)候做的差。

　　那個(gè)人，他做飯雖然比不上那些五星級(jí)大廚做的精致，但他的飯菜總有一種安慰人心的力量。記得一次回家，我非常不開(kāi)心。這時(shí)，他用他那粗糙的手掌摸了摸我的頭，然后遞上一盤(pán)土豆絲，在咽下飯菜的時(shí)候，飯菜的溫暖從舌尖滑進(jìn)了我的心中，我難過(guò)的心情一下子煙消云散。

　　那個(gè)人，他很孝順。只要他的媽媽被接到我家時(shí)，他就會(huì)盡自己的.全心全力去照顧他的媽媽。在半夜時(shí)，我經(jīng)常看到他疲憊的身影，不停地在忙碌。他的媽媽享受著晚年的幸福，他卻累倒了，休養(yǎng)了好久才恢復(fù)。

　　他勤勞，他溫柔，他孝敬老人，他是誰(shuí)？他是我的爺爺，他的背景像一座高峰，值得我一生去追逐！

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