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關(guān)于雨滴的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于雨滴的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于雨滴的作文1
雨淅淅瀝瀝的下著，給暗淡無光的天空蒙上了一層神秘的面紗。
就是在這樣一個雨天，我唯一的“哥哥”離開了他的親人，離開了他所留戀的凡塵，離開了我——這個不是妹妹的“妹妹”……
我有很多姐姐，妹妹，弟弟，遺憾的是我沒有哥哥，所以我一直希望有一個哥哥。
終于有一天，他出現(xiàn)了。媽媽讓我叫他珉哥哥，我偷偷省去了“珉”字，喚他哥哥。哥哥與我同校，成績好得沒話說，他是老師的驕傲。哥哥還擁有一張帥得無法形容的臉，再加上他性情冷漠，堂而皇之地成為了眾女生心目中的“憂郁王子”。可哥哥一點都不在乎，從不和女生說話，但他對我總是特別溫柔，常常和我聊天，給我講他的童年。哥哥教會了我很多很多。
哥哥喜歡雨天。只要一下雨，哥哥就拉著我坐在陽臺上看著雨水從天空緩緩降落，濺起一灘水花。哥哥說，雨是上天賜給人類的圣水，它能洗凈自然里的一切，洗凈人們在外面游蕩的靈魂。我似懂非懂地聽著，但從那之后，我愛上了雨天，愛上了雨滴流落的聲響……
第一次見到哥哥，就覺得他的臉很蒼白，他的眼中有著令人捉摸不透的悲傷。也許，這讓哥哥很適合吉他。哥哥有一雙白暫修長的手，從他手中流瀉出的音符總是那么美妙，卻又那樣飄渺。哥哥說，音樂就像人的靈魂，虛幻但又實際存在。沒有音樂能演繹它的內(nèi)涵，除了吉他。只有吉他才能詮釋我理想中的音樂。哥哥的話總能讓我深思，只是從那以后，我更愛音樂，更愛吉他了。
不過，上帝總是那樣吝嗇——哥哥所愛的東西終究“背叛”了他。
在那個下著小雨的'早晨，哥哥被推進(jìn)了搶救室。從急救燈熄滅的那一秒，哥哥就再也沒有睜開眼看看我了；從那一秒，我心里最后一道防線終于崩潰了；從那一秒，我學(xué)會了不再哭泣，因為不會再有人像哥哥那樣撫摸著我的黑發(fā)安慰我，告訴我要堅強(qiáng)。
就是在那個雨天，哥哥抱著他心愛的吉他，聽著雨滴下落的聲音，安靜地走了……只留給我無盡的思念和回憶。
于是，在每個雨天，我都會抱著哥哥心愛的吉他，凝視著他的照片，聽，那雨滴下落濺起的清脆響聲，悲傷地想著他——我唯一的深愛的哥哥——珉。
關(guān)于雨滴的作文2
在一個雨季里，他與她偶遇在一個亭臺。名為“閣憂亭”（我校校內(nèi)的一個亭），這是一個富有創(chuàng)說的地方，人們總說那里曾是一個花季女孩結(jié)束生命的地方，而今該女孩的靈魂就住在那兒，并會在天黑時穿著白衣出現(xiàn)。
有個名為玉兒的女孩膽子非常大，對任何事情總是充滿無限的好奇，一直想在下午放學(xué)時登上那亭閣……卻一直由于學(xué)習(xí)忙碌，未曾踏上那塊“圣地”。
春天的到來總是伴著雨兒的腳步。有天白間晴空萬里，卻在放學(xué)時分下起了珍珠般的雨點。玉兒本想冒雨回家，可剛要出校門時雨大了。這突如其來的大雨，讓玉兒措手不及，本能的尋找避雨的場所。看見不遠(yuǎn)處有亭閣，便快速的沖進(jìn)去。拍了拍身上的雨水，正要拿出面紙擦?xí)鼤r有個男孩拿著把傘，走進(jìn)閣憂亭。
玉兒一抬起頭便發(fā)現(xiàn)這男生，見男生手上有把傘，忍不住好奇地問：“你也進(jìn)來避雨嗎？”
該男生笑道：“我是來看那‘靈魂’的，我叫政光榮。”
“我叫玉兒。靈魂？哦~~我在閣憂亭內(nèi)吶！”女孩恍然醒悟。男孩用富有磁性的聲音問道：“你膽子挺大的'，自己一人不怕遇到阿飄？”
“切~~我正想開開眼界呢，有什么可怕的！”女孩不以為然。
男孩說：“哦，這樣啊，天不早了，我該回家了。我要往北邊走，你呢？”
女孩回答道：“我也得向北走……”
男孩笑著說：“要不我雨傘借你用，還是我?guī)湍阏谟暌黄鹪冢俊?/p>
“你把傘借給我用，自己淋雨，我怎么好意思…。。要不一起走吧”女孩紅著臉回答道。
在一起走的那段路里，男孩看清了女孩的模樣，對女孩的清秀頗有好感。在女孩要走進(jìn)小區(qū)的時候，
男孩半開玩笑半認(rèn)真的問：“情人節(jié)馬上到了，你有男友沒？如果沒有的話需不需要我送你玫瑰？”
女孩回答說：“我家就開花店！”
男孩又說道：“那正好，你送我?guī)锥浒伞?/p>
女孩笑著說：“可以，可以，等我有空把家里凋謝了的玫瑰整理給你。”
男孩喜出望外，激動的問：“真的嗎？太好了，好好好感動呀！！！”
女孩接著說了句讓男孩哭笑不得的話：“真的呀，原來你那么喜歡白色的紙玫瑰，我用面紙做一朵給你吧…”
此時男孩子有仰天長嘆：說好的玫瑰呢？想好的幸福呢？原來都是雨水惹的禍！
廈門十中高一:陳璨裕
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