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我的最佳“損友”作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的我的最佳“損友”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的最佳“損友”作文1
我的同桌兼“損友”小琪可是出了名兒的“損人又利己”。我被她損得面目全非的事兒可不計(jì)其數(shù)，但是她也在我失意時(shí)“損”我，給予了我很大的幫助。也對(duì)，不然怎么會(huì)說(shuō)她是我的“最佳損友”呢？
小琪瘦瘦的，個(gè)子不高也不矮，皮膚黝黑。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，時(shí)常扎一個(gè)馬尾辮，發(fā)梢微卷。小琪的眼睛本來(lái)就不算大，但又在她塌塌的鼻梁上架了一副眼鏡，使得眼睛更小了。她的鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，你可別小看了這張嘴，就是這張嘴，經(jīng)常把人損到“死無(wú)葬身之地”，這個(gè)秘密，一般人我可不告訴他！
那是我五年級(jí)時(shí)“六一”兒童節(jié)的前一天，由于時(shí)間關(guān)系，我明天無(wú)法站在學(xué)校的舞臺(tái)上表演了。聽(tīng)到這個(gè)消息后，已經(jīng)抓著表演服蹦蹦跳跳的我的.心情瞬間從高峰跌落到了谷底，我呆站著，還不敢相信這是真的。直到老師走過(guò)來(lái)，告訴我：“乖，別傷心，只要明天的比賽贏了，這一切都是值得的！”沒(méi)有人可以理解我此時(shí)的心情，沒(méi)有人！
放了學(xué)，我一個(gè)人落寞的走在回家的路上。“等等我啊，李子同學(xué)！”不用看就知道，肯定是小琪。這會(huì)兒她是來(lái)往我傷口上撒鹽的吧！她跑上我面前來(lái)，安慰我說(shuō)：“別傷心，等下次六一再表演也行啊，你的比賽這次錯(cuò)過(guò)了，可就沒(méi)下次了喲！大歌唱家？”我聽(tīng)了這話，詫異的抬起頭看著她。她哈哈大笑起來(lái)，拍了一下我的肩膀，說(shuō)：“走吧，豬！”
果然……
我拋給她一個(gè)“衛(wèi)生球”，回敬道：“好的，豬！”
我看到她回過(guò)頭來(lái)，眼睛里閃過(guò)一絲狡黠的光芒：“你罵我是豬？”
“對(duì)呀！”敢做敢當(dāng)，誰(shuí)怕她呀！
“說(shuō)別人什么自己就是什么。”
“是呀！”我剛理直氣壯的應(yīng)完才意識(shí)到：又被她繞進(jìn)去了。
看看看！輕易就被她給損了一回，叫我說(shuō)什么好呢？不過(guò)也托她“損”我這一回的福，我的心情也好了不少。
這就是我的“最佳損友”，正因?yàn)橛辛怂业纳畈哦嗔艘粯?lè)趣。小琪，等到明年畢業(yè)時(shí)，還相見(jiàn)否？
我的最佳“損友”作文2
兔子是組里的一個(gè)男生，個(gè)子不高，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小四眼，因?yàn)殚L(zhǎng)得超萌，所以我們叫他兔子。
在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，班主任鄭重其事的將他分到我們組，沒(méi)有什么特別的原因，只是因?yàn)樗麄�(gè)子太矮，又近視。起初，我對(duì)他的到來(lái)并不表現(xiàn)的十分歡迎，只是草草的將小組合約拿出來(lái)叫他簽字，之后發(fā)生了什么我也不記得了，因?yàn)樗牡絹?lái)實(shí)在不引人注意，平淡的猶如一杯白水。
記得兔子當(dāng)時(shí)一直在跟一個(gè)班里的壞男孩玩，所以我對(duì)他的印象不好。可是有一次，我看見(jiàn)他在被那個(gè)壞男孩欺負(fù)時(shí)，我竟不由自主的站了出來(lái)保護(hù)他。之后，我和兔子做了一次心靈交談。終于明白，原來(lái)他是一個(gè)孤單的'孩子，自從轉(zhuǎn)來(lái)后，沒(méi)有一個(gè)真心實(shí)意的朋友，在壞孩子堆里也是經(jīng)常受欺負(fù)的對(duì)象。了解到這個(gè)事實(shí)時(shí)，我的心顫動(dòng)了。也許，從來(lái)兔子都是一個(gè)人從起點(diǎn)走向終點(diǎn)，留下一個(gè)孤獨(dú)的背影。
從這以后，我重新認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的兔子，在我眼中，他現(xiàn)在就像一個(gè)活潑快樂(lè)的男孩，偶爾我們會(huì)在早上說(shuō)早安。小組討論時(shí)講笑話，開(kāi)玩笑，或者相互損一損。
而最近發(fā)生的一件事使我落下了眼淚。一天早晨的數(shù)學(xué)自習(xí)上，我們昨天考的測(cè)試習(xí)題發(fā)下來(lái)了我如愿以?xún)數(shù)哪昧说谝唬傮w成績(jī)大家都不好，數(shù)學(xué)老師很生氣，一怒之下將第一排同學(xué)的座位調(diào)到了最后一排。我突然緊張起來(lái)，那兔子豈不是也要調(diào)走。果然，兔子也不幸的被分走了，在他收拾書(shū)本時(shí)，我終于忍不住淚水，趴在桌子上哭起來(lái)。腦海中不時(shí)的浮現(xiàn)出我和兔子一起坐在座位上玩時(shí)的的一幕幕圖畫(huà)，我們?cè)?jīng)的笑聲和現(xiàn)在的哭聲合在一起。這一刻，我才明白，兔子在我心中已不是那個(gè)活潑可愛(ài)的小弟弟了，我早已將他當(dāng)成一個(gè)朋友。
在你的生命中總有這樣一個(gè)人，他會(huì)在你哭泣的時(shí)候遞一包紙巾，抽出下課時(shí)間來(lái)陪你玩幼稚的打手板，在你驕傲自滿時(shí)，會(huì)壞壞的毫不留情用毒舌互損。但是，你毫不懷疑他對(duì)你濃濃的友情。和他在一起玩，你會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)，很自由。
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