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分數啊，分數作文
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的分數啊，分數作文，希望對大家有所幫助。
分數啊，分數作文1
考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根，抄抄抄，我們的絕招�？己昧�，美滋滋的回家，被爸媽好好招待一番；考“糊”了，輕則一頓臭罵，重則“男女混合雙打”，用一句俗話說，人要倒霉了，喝涼水都塞牙。分呀分，你真的那么重要嗎？ 有一次考試，老師拿來試卷，說：班長98分，李菽95，顧建證97分，張國立99分.“哇！好厲害！”大家叫道。當然了，那些學習好的當然是羨慕嫉妒恨嘍。我走上講臺，老師拍著我的肩膀，笑著說：“不錯，繼續(xù)加油！”我心里美滋滋的，在回家的`路上，我一蹦一跳的，似乎花花草草都在為我高興�；氐郊�，媽媽更是把我捧得跟天仙似的：“我兒子就是厲害！”“我兒子多棒呀！'’加油，兒子!”夸得我都飛到天上去了 。但是考砸了就倒霉了。 有一次，我只考了89分，別說老師同學了，就連低年級的小孩都不正眼瞧我一下，我好難過�；氐郊�，多虧好一點，如果下去80分，可要挨“男女混合雙打”呀！但也少不了一頓臭罵！分呀分，你好狠呀！ 分呀分，我考好時，我要什么，媽媽給我什么；分呀分，我考砸時，連狗都不理我，我都成狗不理了，分呀分，你真是變化多端呀！
分數啊，分數作文2
今天是新學期第一次月考后的周一，班里唧唧喳喳鬧成一片，無不想著自己考得好不好。
“老板來了”，“注意老板來了！”坐在窗前放哨的“蘿卜頭”沖著班里大喊，教師里立刻安靜下來，同學們都坐直了身子。
果然，不到兩分鐘，“老板”就進入了教室，在短短的早讀后，第一節(jié)——“老板”的數學課開始了。
“老板”進來了，手里抱著一疊卷子，卷子上的紅勾勾和紅叉叉似乎在和我們招手，“老板”站在講臺上，頗像領導講話似得咳了幾聲，銳利的目光掃視著全班，活像一個雷達探測器。
卷子改好了，瞧瞧你們的分數！說著，他讓同學分發(fā)試卷。教師里頓時緊張了起來，有的在胸前畫十字，有的雙手合十，念念有詞。發(fā)到我時，我立刻拿手蓋住卷子。小心的張開，卷子上顯示的`是鮮紅的81時，我終于放松了。
因為我的數學平時都是考60多分，但我還是不放心，又問了問同桌，打探了一下，欣喜的發(fā)現自己的分數還算不錯。頓時，我感覺有一陣涼風吹散了剛才的燥熱。
當語文、英語發(fā)下來時，我眼珠子差點沒掉下來，語文掛科了，英語才考了79。5分。唉！這次三科總分是“杯具”了。
分數啊分數！你這心靈的調節(jié)劑，你這感情的晴雨表。我愛你，可我有恨你��！
分數啊，分數作文3
分數這東西，本可以風輕云淡。親愛的同學們，何必讓它濃墨重彩？
也許是天生的吧，我對分數的感覺沒有別人那么強烈，至少情緒不會因分數有大的變化。你也許不會相信，作為班長的我，對自己的要求很低，只要及格就行。我想花太多的時間關心別人的`分數，研究自己的排名上，是一點多不值得的。我不會個自己定過高的目標，我不需要過分的壓力，我不祈禱卷子容易，我不迷信。我不會因為一次考試挑燈夜戰(zhàn)，因為我認為那沒必要。我發(fā)現我對分數的感覺，似乎不敏感，或者說有些麻木。
我對分數的認識和別人不同，我認為學習的目的是快樂，快樂是學習的源泉和動力。我們不為分數而學，我們不為分數而戰(zhàn)；不要讓分數成為我們炫耀的武器，不要讓分數沾染上污點。
分數��！分數！你到底有多重要？為什么不能風輕云淡？
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