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日光浴作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的日光浴作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
日光浴作文1
今天聽到操場上一聲聲哨聲，使我不禁想起昨天下午環(huán)境課。
昨天天氣比較熱，太陽瘋狂地?zé)局蟮兀贿^這絲毫沒影響我的心情，因為一周一次的環(huán)境課開始了。
我們剛剛七扭八歪地排好隊，突然一位同學(xué)對我說：“你知道嗎？要打環(huán)境。”“太好了。”我不禁說了出來，忽然我意識到這是上課，我下意識的看了看四周，不看不知道，一看嚇一跳，周圍居然人聲鼎沸。
這時，環(huán)境老師說：“男生向后轉(zhuǎn)，走五步。”雖然莫名其妙，但還是做了，這時體育老師說：“女生解散，男生站著。”這話一出便引起一片嘩然，這時我才意識到男生以投入太陽的懷抱。看著四周，我想：算了，還是好好站著吧，也許老師會放了你。于是我強打起精神，直挺挺地站著。
投入太陽的懷抱后不久，我便責(zé)怪起老師來：我又沒講話，而且我已經(jīng)這樣站著了，你怎么還不放過我呀。“一位同學(xué)打趣地說：“便傻站著呀，你看，老師對我們多好呀，還給我們進行日光浴。”這幽默的話語不禁讓我笑起來。沐浴著陽光，我又浮想連翩：老師為什么不注意我呢？……我忽然明白了，正是周圍這亂哄哄的環(huán)境使老師根本想不到這里居然會有想好的人。是呀，這正是集體的力量，它可以將一個笨蛋變?yōu)樘觳牛瑯右部梢詫⒁粋�天才化為笨蛋……“除了穿皮鞋的，其余解散。”體育老師終于說出了我盼望以就的那一句話。
正是那節(jié)被我認為最倒霉、同學(xué)們稱為日光浴的'體育課，卻使我明白了一個深刻的道理－－集體的力量是何等的偉大。
日光浴作文2
今天聽到操場上一聲聲哨聲，使我不禁想起昨天下午體育課。
昨天天氣比較熱，太陽瘋狂地?zé)局蟮兀贿^這絲毫沒影響我的心情，因為一周一次的體育課開始了。
我們剛剛七扭八歪地排好隊，突然一位同學(xué)對我說：“你知道嗎？要打籃球。”“太好了。”我不禁說了出來，忽然我意識到這是上課，我下意識的看了看四周，不看不知道，一看嚇一跳，周圍居然人聲鼎沸。
這時，體育老師說：“男生向后轉(zhuǎn)，走五步。”雖然莫名其妙，但還是做了，這時體育老師說：“女生解散，男生站著。”這話一出便引起一片嘩然，這時我才意識到男生以投入太陽的懷抱。看著四周，我想：算了，還是好好站著吧，也許老師會放了你。于是我強打起精神，直挺挺地站著。
投入太陽的懷抱后不久，我便責(zé)怪起老師來：我又沒講話，而且我已經(jīng)這樣站著了，你怎么還不放過我呀。“一位同學(xué)打趣地說：“便傻站著呀，你看，老師對我們多好呀，還給我們進行日光浴。”這幽默的話語不禁讓我笑起來。沐浴著陽光，我又浮想連翩：老師為什么不注意我呢？……我忽然明白了，正是周圍這亂哄哄的.環(huán)境使老師根本想不到這里居然會有想好的人。是呀，這正是集體的力量，它可以將一個笨蛋變?yōu)樘觳牛瑯右部梢詫⒁粋�天才化為笨蛋……“除了穿皮鞋的，其余解散。”體育老師終于說出了我盼望以就的那一句話。
正是那節(jié)被我認為最倒霉、同學(xué)們稱為日光浴的體育課，卻使我明白了一個深刻的道理－－集體的力量是何等的偉大。
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