紙團(tuán)之謎作文

紙團(tuán)之謎作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的紙團(tuán)之謎作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　人生如海，晶瑩璀璨，每顆水珠都像炫耀似地散發(fā)著自己獨(dú)特的光芒。他們都能照亮你的人生。因?yàn)橛辛四莻�(gè)紙團(tuán)，才讓我們懂得友誼的分量，讓我們看清了自己的漫漫人生之路。

　　“明天，我們班要進(jìn)行一次期末模擬考，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好明天的考試。好了，下課。”說(shuō)完，班主任就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。他離開(kāi)之后，班級(jí)里的同學(xué)都開(kāi)始尖叫。明天居然要模擬考，我還有很多功課沒(méi)復(fù)習(xí)呢！該怎么辦？可林凡還在醫(yī)院里，我想她一定很希望測(cè)一下這幾天我們?yōu)樗�補(bǔ)課的成果。但要怎么做呢？

　　第二天，我邁著沉重的步伐來(lái)到了學(xué)校，一到學(xué)校就直發(fā)呆。想著今天的考試該怎么辦呢？直到上課的鈴聲響了，我才緩過(guò)神來(lái)。只見(jiàn)老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室，他迅速將試卷發(fā)下來(lái)，然后獨(dú)自一人坐在講臺(tái)旁。他一會(huì)兒自顧自得審題，一會(huì)兒抬頭看看我們。“哇！這試卷的好多題目老師都講過(guò)的，思考題也當(dāng)重點(diǎn)講過(guò)，真是太簡(jiǎn)單了！”我心里暗暗高興道。拿著筆“唰唰”直寫，速度快得驚人。沒(méi)過(guò)多久，我就把試卷寫完了，看了一下表，時(shí)間還有一半多。突然我想到要把試卷題目抄下來(lái)帶給林凡做。說(shuō)干就干，我立馬從抽屜里拿出一張大白紙抄起了題目。老師看見(jiàn)我會(huì)不會(huì)認(rèn)為我在作弊呢？雖然挺怕的，到為了林凡，值得。我抄了幾題就抬頭向四周望望，像偷了米的老鼠怕見(jiàn)貓一樣。看見(jiàn)大家都在埋頭寫試卷，沒(méi)注意到我，我又開(kāi)始抄。當(dāng)我抄好正準(zhǔn)備放進(jìn)抽屜時(shí)，只見(jiàn)楊老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的方向走過(guò)來(lái)。“怎么辦？老師好像發(fā)現(xiàn)了，我先將紙揉成團(tuán)，捏在手里吧！”我心里默默念道。“志燕，你在干什么？手里攥著什么東西？哦，是紙啊！是用來(lái)作弊的吧！”老師嚴(yán)肅地說(shuō)。我好想向老師解釋，可該這么說(shuō)呢？算了，還是保持沉默吧！我低著頭，臉上火辣辣的，感覺(jué)老師好像在盯著我。“放學(xué)后，去我辦公室一趟！”老師生氣又帶點(diǎn)遺憾地說(shuō)。“唉！怎么會(huì)是這樣的結(jié)果。”我捂著頭懊惱地想著。該怎么向老師解釋呢？

　　放學(xué)后，同學(xué)們都陸續(xù)回家了。我獨(dú)自一人向辦公室走去。我抬頭看見(jiàn)天已不像以前那樣湛藍(lán)了，好像有一朵烏云遮住了它；我看見(jiàn)花壇兩旁的花草也不比以前鮮艷碧綠了，好像它們都快要枯萎了；我覺(jué)得雨點(diǎn)打在身上比平時(shí)要冷得多……“同學(xué)，小心點(diǎn)走路！”一位學(xué)姐說(shuō)道，我這才知道自己在幻想。抬頭一看已經(jīng)到了辦公室了。老師看了看我說(shuō)：“志燕，老師一直認(rèn)為你是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，怎么考試作弊呢？現(xiàn)在只有我們兩個(gè)人，你告訴老師紙團(tuán)里面是什么東西，老師不會(huì)責(zé)怪你的。”“我……我，老師其實(shí)紙團(tuán)里只是我抄給林凡做的試卷題目。她這幾天病了，我和班干部商量輪流給她補(bǔ)課，今天模擬考我想測(cè)一下這幾天我們的成果如何！你看。”老師看完才明白，她誤會(huì)我了！

　　第二天，老師在班上表?yè)P(yáng)了我們幾個(gè)，還和我們一起去看林凡！

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