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您是我的精神財(cái)富作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的您是我的精神財(cái)富作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在我的人生旅途中，老師是不可缺少的人生坐標(biāo)。可是給我留下印象最深的確是一位與我接觸時(shí)間很短的老師，他就是我補(bǔ)習(xí)學(xué)校的老師。
他高高的個(gè)子，胖胖的身軀，大大的肚子像個(gè)蒙古包。紅嘟嘟的臉頰永遠(yuǎn)綻放著孩子天真般的微笑。他雖然年近四十，但在他的身上卻永遠(yuǎn)有一股朝氣蓬勃的氣息！
他與其他老師的講課方式迥然不同。因?yàn)樗谡n堂上時(shí)不時(shí)的就給我們穿插一些小笑話(huà)，使課堂的氣氛變得十分活躍，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生顯的拘束和無(wú)精打采。老師為了逗我們開(kāi)心，有時(shí)甚至站起來(lái)手舞足蹈逗得大家哈哈大笑。所以在他的課堂上從未有人打過(guò)哈欠。他的特長(zhǎng)語(yǔ)文課就不說(shuō)了，就是小課——地理也講得蠻有趣味！為了讓我們記住少數(shù)民族，他還特意編了一個(gè)小故事：你姨出嫁了（彝族），嫁給了了一個(gè)土家族的男方，男人的名字叫蒙古，穿的衣服有點(diǎn)臟（藏族），別看這樣，兩個(gè)人生活得很幸福。生了兩個(gè)女兒，一個(gè)亭亭玉立叫苗族，一個(gè)濃眉大眼叫（維吾爾族），兩個(gè)孩子滿(mǎn)月回家了就是（滿(mǎn)族和回族）。在這種輕松愉快的氛圍里我們就把要學(xué)的知識(shí)很快掌握了 ！
還記得有一次，老師正在課堂上講地理，忽然有一位同學(xué)舉手問(wèn)老師什么叫“直轄市”？老師講道：“直轄市就是由中央直接管轄的城市。”看那個(gè)同學(xué)似懂非懂的樣子，老師眉頭一皺好像在想什么“歪點(diǎn)子”。只見(jiàn)老師指著他的女兒說(shuō)道：“她就是直轄市，我是他父親，她直接由我來(lái)管轄。”同學(xué)們聽(tīng)后都哈哈大笑，那位同學(xué)直說(shuō)：“這回我可懂了！”就這樣在老師特殊的教學(xué)氛圍中，就連大家最不受重視都不愛(ài)學(xué)的副科，現(xiàn)在也都產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師常說(shuō)：“語(yǔ)文要想好，作者必須是一個(gè)雜家！”
老師在日常生活中也是一個(gè)令我非常尊敬的人。夜晚，當(dāng)老師疲憊一天的身軀終于可以躺下休息的時(shí)候，他卻再一次的忙碌起來(lái)。老師打開(kāi)電腦此時(shí)已是半夜零點(diǎn)，恰巧我沒(méi)睡在上網(wǎng)。他是在回憶自己美好的人生寫(xiě)博客呢 “活著別總睡，死了要長(zhǎng)眠。”多精辟呀！老師自從得了糖尿病更加珍惜時(shí)間。此時(shí)，他正在寫(xiě)一首讓人唱起來(lái)仿佛渾身有勁一般的軍歌。但在這創(chuàng)作的背后老師又付出了多少！當(dāng)歌詞馬上就要結(jié)束時(shí)，結(jié)尾有時(shí)卻令他傷了腦筋，最后熬了一個(gè)多小時(shí)才使歌詞有了一個(gè)結(jié)尾。是呀，沒(méi)有付出怎能有回報(bào)！老師的成功仿佛是蜿蜒的河流微笑著擁抱著寂靜山丘，而溪流也跟著那風(fēng)兒歌唱！
因?yàn)槔蠋煹挠哪屛覍?duì)小科學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了濃厚的興趣；因?yàn)槔蠋煹耐庑危沧屛腋械酱箢^兒子小頭爸爸的溫暖親切；更是因?yàn)槔蠋煹恼佌伣虒?dǎo)——揣好夢(mèng)想上路，路的坎坷便是平仄，讓我收獲著一生最寶貴的財(cái)富！
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