小班美術(shù)活動(dòng)：《我們登上了長(zhǎng)城》

小班美術(shù)活動(dòng)：《我們登上了長(zhǎng)城》【熱】

　　教學(xué)內(nèi)容美術(shù)活動(dòng)：《我們登上了長(zhǎng)城》教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)用線條繪畫(huà)正面人物，并嘗試表現(xiàn)“登”長(zhǎng)城的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

　　2.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：眺望、心曠神怡、雄偉壯觀。教學(xué)準(zhǔn)備紙、長(zhǎng)城背景圖 、蠟筆 、《幼兒畫(huà)冊(cè)》教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)感受長(zhǎng)城雄偉壯觀，會(huì)用線條繪畫(huà)正面人物，為長(zhǎng)城添畫(huà)。教學(xué)方法與手段講解演示法練習(xí)鞏固法多媒體輔助教學(xué)手段活動(dòng)過(guò)程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、出示長(zhǎng)城背景圖，引發(fā)登長(zhǎng)城的情感。

　　1、師：“有誰(shuí)去過(guò)長(zhǎng)城？你知道長(zhǎng)城在哪里？有誰(shuí)爬過(guò)長(zhǎng)城嗎？”

　　2、簡(jiǎn)單介紹長(zhǎng)城的來(lái)歷，學(xué)習(xí)有關(guān)詞語(yǔ)。

　　師：“萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)古代勞動(dòng)人民建造的，用來(lái)抵抗敵人的侵略。每當(dāng)敵人來(lái)侵犯的時(shí)候，哨兵就在一個(gè)個(gè)烽火臺(tái)上點(diǎn)起火，拿起武器，隱藏在長(zhǎng)城里，打退敵人。現(xiàn)在雄偉壯觀的長(zhǎng)城已經(jīng)不是用來(lái)抵抗敵人，而是給全世界人民游覽的名勝古跡，站在長(zhǎng)城上眺望，使人心曠神怡。”觀看教師出示的背景圖，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題。

　　聽(tīng)老師介紹長(zhǎng)城的來(lái)歷。引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)城背景圖，通過(guò)提問(wèn)了解幼兒對(duì)長(zhǎng)城的已有經(jīng)驗(yàn)。向幼兒簡(jiǎn)單介紹長(zhǎng)城的來(lái)歷，拓寬幼兒的知識(shí)面，烘托出長(zhǎng)城的雄偉，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。二、介紹繪畫(huà)要求：

　　1、用線條繪畫(huà)正面人物。

　　師：“看！小朋友們要去爬長(zhǎng)城啦。”

　　2、引導(dǎo)幼兒能用相應(yīng)的顏色表現(xiàn)人物形象

　　師：“小朋友的頭發(fā)用黑色，嘴唇用紅色。”

　　3、表現(xiàn)出登上長(zhǎng)城的喜悅與自豪。

　　提問(wèn)：我們高興的時(shí)候會(huì)做什么動(dòng)作？什么表情？

　　師：“我們可以在小朋友的臉上畫(huà)上笑臉，還可以畫(huà)雙手往上舉表示開(kāi)心的意思。”

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒畫(huà)冊(cè)》上的長(zhǎng)城，完成添畫(huà)。

　　提問(wèn)：圖上的長(zhǎng)城還有哪里沒(méi)完成？應(yīng)該怎么畫(huà)？

　　師：“在兩段橫線中間畫(huà)上豎線，線不畫(huà)出橫線外。”觀看教師示范，知道用相應(yīng)的顏色表現(xiàn)人物形象。

　　學(xué)習(xí)人物開(kāi)心時(shí)的繪畫(huà)表現(xiàn)。

　　仔細(xì)觀察《幼兒畫(huà)冊(cè)》上的長(zhǎng)城，了解添畫(huà)要求。通過(guò)示范，引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的顏色表現(xiàn)人物形象，運(yùn)用幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，知道開(kāi)心時(shí)的表現(xiàn)并運(yùn)用線條繪畫(huà)出來(lái)，嘗試表現(xiàn)“登”長(zhǎng)城的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒畫(huà)冊(cè)》，發(fā)展幼兒的觀察力，引導(dǎo)幼兒根據(jù)要求進(jìn)行添畫(huà)，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣。三、引導(dǎo)幼兒將“登上長(zhǎng)城”的主題畫(huà)貼在班級(jí)主題墻上，供大家欣賞。

　　師：“現(xiàn)在把我們的長(zhǎng)城接在一起吧，在空白的地方還可以畫(huà)上更多的小朋友。”將自己與同伴的作品一起布置在班級(jí)主題墻上，在空白處畫(huà)上更多的小朋友。通過(guò)引導(dǎo)幼兒將自己與同伴的作品一起布置在班級(jí)主題墻上，感受長(zhǎng)城的雄偉壯觀，獲得成功的體驗(yàn)，體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。教學(xué)反思國(guó)慶快要到了，孩子們有的開(kāi)始討論爸爸媽媽要帶他們到哪里去度假，正好有這節(jié)《我們登上了長(zhǎng)城》美術(shù)活動(dòng)，讓他們知道長(zhǎng)城的相關(guān)知識(shí)，在本次活動(dòng)中，通過(guò)示范，引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的顏色表現(xiàn)人物形象，運(yùn)用幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，知道開(kāi)心時(shí)的表現(xiàn)并運(yùn)用線條繪畫(huà)出來(lái)，嘗試表現(xiàn)“登”長(zhǎng)城的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。在通過(guò)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒畫(huà)冊(cè)》，發(fā)展幼兒的觀察力，引導(dǎo)幼兒根據(jù)要求進(jìn)行添畫(huà)，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣。最后，由每人一幅作品，改為合作畫(huà)，以畫(huà)軸為背景，用硬板紙剪成城墻的樣子，貼在畫(huà)紙上，讓小朋友集體完成這兩幅畫(huà)軸。

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