品它千遍也不厭倦作文

品它千遍也不厭倦作文

　　品五味——學(xué)農(nóng)生活感受品五味——學(xué)農(nóng)生活感受學(xué)農(nóng)生活是初二階段最精彩的一部分，學(xué)農(nóng)就像物理老師所講的老式照相機(jī)，在膠片上成一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像，是我們平時(shí)生活中的一個(gè)縮影。——題記

　　酸在人們的印象中，初中生活很是單調(diào)，甚至于有一些成年人回想起那段黑色時(shí)光都不免心有余悸。清晨，在暴風(fēng)雨般的鬧鈴輪番轟炸下，極不情愿地從床上爬起，強(qiáng)睜著惺忪的睡眼，搖搖晃晃地向洗手間走去，在短暫的洗漱后，整理好著裝，以急行軍的速度向操場奔去。在操場上排著長隊(duì)等待體育老師發(fā)號施令。雖是冬天的早晨同學(xué)們都把自己緊緊地裹在厚厚的衣物中，但還是要像一個(gè)個(gè)大企鵝一樣的在操場上左搖右擺的顛。身上跑得熱乎乎的，而手還是冰涼的。甜跑完步，抬頭仰望天空，才發(fā)現(xiàn)環(huán)侍月亮的星辰還未隱去。

　　作為一個(gè)初二學(xué)生，我竟有幸在初中體驗(yàn)先前周總理日日夜夜不辭辛苦披星戴月工作的勞苦，一種自豪感油然而生。坐在操場上，太陽已經(jīng)升起，滿天星星已被和煦的陽光“趕跑”，只是月亮似乎慢了點(diǎn)，還在空中高高懸掛與新生的太陽遙遙相對，形成日月同輝的天文奇觀。多少人因屈服在睡眠的誘惑下而錯(cuò)失觀看良機(jī)，而我卻能悠然自得地與它天天相見，這難道不是初二學(xué)農(nóng)生活多彩之處嗎？

　　每日執(zhí)友之手坐在操場上，一起看日出。望紅日從地平線上升起，染紅半邊天。幾片悠閑的云彩在藍(lán)天下自由的游蕩，就仿佛置身一個(gè)虛幻世界里，多么希望與友永遠(yuǎn)的坐在那里享受這份愉悅。苦學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職工作，自是在學(xué)農(nóng)時(shí)期也是不會(huì)變的。每晚在宿舍里幾個(gè)人秘密的召開著學(xué)習(xí)擴(kuò)大會(huì)議，討論單詞的讀音，互相考一考單詞的拼寫。練了兩個(gè)晚上，我卻在單詞競賽中名落孫山了，兩個(gè)詞意相近的詞背竄了，有兩個(gè)當(dāng)場改的單詞沒注意聽我只改了一個(gè)。還好這種沮喪隨著聯(lián)歡會(huì)消失了些。辣既然是學(xué)農(nóng)生活就必然要到田地里親身體驗(yàn)一下農(nóng)民伯伯辛勤勞作的生活，我們要去田地里拔草。拔草一定要從根拔起，許許多多纖細(xì)的小草都帶著沉重的土塊，它們用根緊緊地巴住土地。

　　野草是卑微低賤的植物，但其生命力卻十分頑強(qiáng)，它自枯自榮，哪里有土壤，草根就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地走向哪里。草根因其平凡而具有頑強(qiáng)的生命力和獨(dú)立性。它是陽光、水和土壤共同創(chuàng)造的生命，看似散漫無羈，但卻生生息息、綿延不絕，遇到土壤就生長，給點(diǎn)陽光就燦爛。草根富有民眾精神，具有強(qiáng)大的凝聚力，因植根于大地而獲得永生。草根和權(quán)力大小，地位高下沒有關(guān)系。它應(yīng)該有兩個(gè)特點(diǎn)：一是頑強(qiáng)，代表一種“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的生命力；二是廣泛，遍布每一個(gè)角落。全班同學(xué)發(fā)揚(yáng)草根精神，馬不停蹄地拔草，拔起來的草聚集成了一個(gè)大草堆，拔河中的實(shí)力派選手小韓同學(xué)，看見大家的勞動(dòng)成果情不自已，直接跳到了草堆中間，草堆由于承受不住此等重量，陷下去了一大塊，班主任立即抄起照相機(jī)搶拍，那精彩的一幕就被記錄了下來。在一頓勞碌后，小韓同學(xué)的舉動(dòng)又刺激了一下我們的味蕾。咸準(zhǔn)確的說這最后一種心情是“閑”。

　　最后一天10：30左右我們返校了，想想下午還有一下午的剩余時(shí)間，我就幸福的躺在了床上，睡了自上初中以來的第一個(gè)午覺。躺在床上回想學(xué)農(nóng)時(shí)同學(xué)們的歡聲笑語，雞犬不寧就總是自己在床上偷偷地傻笑。在學(xué)農(nóng)的這段日子里，與自己最好的朋友一起哭，一起笑，一起看日出，一起評月色，一起看季節(jié)的更替，一起帶著musicradio的祝福跟今天說再見，一起在滿天星斗的照看下安然入睡，這是一種多么愜意的日子呀，讓心靈回歸自然與朋友一起品遍五味。

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