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怎樣做好學(xué)生的德育工作的思考
怎樣做好學(xué)生的德育工作
教師的責(zé)任是教書育人，教好書是一名教師的直接任務(wù)，而育人則是教師的最高目標(biāo)和最終任務(wù)，這不僅關(guān)系到學(xué)生一生的成長，還將關(guān)系到對社會生活的影響，所以德育工作是非常重要的。本人工作十年以來，從事了八年班主任工作，下面就如何做好德育工作談自己的幾點認(rèn)識：
一、充分認(rèn)識班主任工作的重要性，正確對待班主任工作。
班級是學(xué)校的基層單位，班主任是培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的導(dǎo)師，沒有好的班主任就不會有一個好班級，也不會有一所好學(xué)校。班主任對德育工作的重視于否直接關(guān)系到班風(fēng)、校風(fēng)的好壞，所以要正確對待班主任工作。班主任是班集體的組織者，教育者，班主任的人生觀、價值觀會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)生的人生價值觀的形成。教師是學(xué)生的表率、楷模，這個崗位要求我們班主任要有一顆無私奉獻(xiàn)的心，盡心盡力、盡職盡責(zé)，讓學(xué)生感到在這樣的班主任管理的班級中學(xué)習(xí)是他們的幸運。鑄造一個好的班魂，能讓學(xué)生在若干年后這個班級所帶的精神和榮譽(yù)。
二、加強(qiáng)班級管理，注重素質(zhì)培養(yǎng)。
學(xué)生活動的主要場所是班級，班級管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生的重要陣地。隨著社會的發(fā)展，教育任務(wù)從原來的“為高一級學(xué)校輸送合格新生，為社會培養(yǎng)優(yōu)良的勞動后備力量”的雙重任務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤岣呷袼刭|(zhì)，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、的社會主義公民，培養(yǎng)各級各類的社會主義人才奠定基礎(chǔ)”的公民素質(zhì)教育。學(xué)生素質(zhì)的好壞直接關(guān)系到社會主義建設(shè)進(jìn)程的快慢，所以要把班級管理的重心放在學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上，全員參與班級管理，全面提高學(xué)生素質(zhì)。在班級管理中，要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，從嚴(yán)管理，充分運用校紀(jì)班規(guī)這一手段，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，更有利于良好班風(fēng)的形成，而且對提高學(xué)生的思想品質(zhì)，為學(xué)生將來步入社會做好鋪墊。
三、創(chuàng)造良好環(huán)境，促進(jìn)心理健康發(fā)展，尤其是后進(jìn)生的心理成長
處在新世紀(jì)的當(dāng)代中學(xué)生是國家的未來和希望，樹立競爭意識，學(xué)會生存是社會和未來對他們的基本要求。為中學(xué)生創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展是教師的職責(zé)。在班級的苗圃中，后進(jìn)生是需要特別培育和愛護(hù)的幼苗，我們只有用真情的心去填補(bǔ)他們遺憾的空缺，去修補(bǔ)他們的心理扭曲，才能點燃他們的希望。在教學(xué)中準(zhǔn)確把握后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的契機(jī)，會收到事半功倍的效果。從后進(jìn)生的思想態(tài)度、行為表現(xiàn)上看轉(zhuǎn)化契機(jī)往往集中在以下幾點：
（一）每個人都有閃光點，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚(yáng)他們?nèi)〉玫狞c滴進(jìn)步，是激發(fā)他們轉(zhuǎn)化的內(nèi)部動因。
（二）后進(jìn)生常常產(chǎn)生逆反傾向，從思想活躍來講，這是一種積極的思想狀態(tài)，也是有利的教育時機(jī)。教育引導(dǎo)得當(dāng)不僅可以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，而且很可能培養(yǎng)出一個具有創(chuàng)造性精神的人才。
（三）愛是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良藥，對學(xué)生動之以情，曉之以理，給他們溫暖和耐心的疏導(dǎo)，才能得到學(xué)生的信任，才能激發(fā)出他們的熱情和興趣。
以上我只是對德育工作的一點體會，要做好德育工作，須從一點一點的小事抓起，不忽視每個細(xì)小環(huán)節(jié)，使每個人找到自己的閃光點，才能點燃他們心中的希望之光，盡其所能，發(fā)揮所長是我們的責(zé)任。
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