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被約稿的感覺(jué)作文
第一次作文被約稿的感覺(jué)是怎樣的呢？我曾無(wú)數(shù)次的幻想，當(dāng)幻想終于變成了現(xiàn)實(shí)時(shí)，我也終于知道了這種感覺(jué)……
這天，我和平常一樣邁著大步來(lái)到了作文班，那時(shí)才1點(diǎn)40多分，離上課還有近20分鐘，我慢悠悠的找到座位坐了下來(lái)，剛把書包放好便聽(tīng)董老師說(shuō)到：
“同學(xué)們，我今天要告訴你們一個(gè)好消息！”
“好消息？！”
一聽(tīng)到這個(gè)詞，我疑惑不解：
“是什么好消息呢？要放假？今天作文寫六段提綱？或者難道是班上有新同學(xué)來(lái)光臨？會(huì)是什么呢？”
我自己和自己討論著這個(gè)讓我捉摸不透的所謂好消息。但平常不愛(ài)開玩笑的董老師似乎有意要掉我們的胃口，把“消”這個(gè)字拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
“我們班的張曦予，胡霖翔、廖靜瑩同學(xué)的作文被我推薦到了‘學(xué)語(yǔ)文’雜志上”！
這是真的嗎？是說(shuō)的我嗎？我不敢相信自己的耳朵，從周圍的同學(xué)紛紛向我投來(lái)的羨慕的眼神中我找到了答案。
我呆呆的望著老師，眼神中帶著驚訝，驚訝中流露出喜悅，喜悅中包含著感激，感激中掩藏不住那無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的激動(dòng)，我被那種激動(dòng)的感覺(jué)包圍著久久不能平靜。
接下來(lái)兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間我一直處于亢奮狀態(tài)：平時(shí)做起來(lái)摸不著頭腦乏味的閱讀其實(shí)就那么顯而易見(jiàn)；老師嚴(yán)肅的講課和快樂(lè)大本營(yíng)調(diào)皮搞笑的娜姐作節(jié)目沒(méi)有多大區(qū)別；紛繁困擾的作文題綱其實(shí)就是剛做過(guò)的一篇閱讀理解。那天下午我覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文特別是寫作文是多么快樂(lè)輕松的事。
那天窗外的天雖然下了點(diǎn)小雨不是那么明朗，但似乎又恰到好處滋潤(rùn)了地面的塵埃讓空氣變得清新自然。下課了，我腳踩“風(fēng)火輪”般一路飛奔到家，見(jiàn)到爸媽激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次：
“告訴你們一個(gè)好消息！爸、媽，董老師將我的作文推薦給了‘學(xué)語(yǔ)文’雜志社，而且還是約稿！約稿！”
我不斷的重復(fù)強(qiáng)調(diào)著這個(gè)其實(shí)我也不知道是什么意思的詞！
這時(shí)，洗碗的媽媽不洗了，看報(bào)紙的爸爸不看了，沉默了半響，爸爸開口了：
“把作文拿給我看看！”
“看—看？哼，看就看！都約稿了還怕你看！”我?guī)е湴恋恼Z(yǔ)氣說(shuō)道。
當(dāng)我把作文給爸爸媽媽看后，媽媽不禁向我投來(lái)贊賞的眼神，爸爸向我豎起了大拇指，一個(gè)勁的夸我有進(jìn)步。
就在那一刻，我的虛榮心得到了極大的滿足，平時(shí)和爸媽之間為學(xué)習(xí)而生的憤憤不平的怨氣已蕩然無(wú)存，我覺(jué)得我是整個(gè)世界上最最幸福的人。
回到房間，我按奈不住興奮又蹦又跳，但又似乎還差了一股高興勁，什么東西呢？我忽然想到要明年才能看到我的作文發(fā)表，心情又從山頂?shù)舻搅斯鹊住槭裁匆髂瓴拍馨l(fā)表呢？要是今年就可以看到我的作文、我的名字在雜志上那該有多好呀！為什么要把它放在明年呢？……這個(gè)編輯真煩，干嘛要現(xiàn)在才來(lái)約稿呢？
我從未有過(guò)的盼望著明年的到來(lái)，古人說(shuō)：光陰似箭！但卻又說(shuō)：度日如年！此時(shí)，如果讓我選擇的話，我一定會(huì)選擇光陰似箭！老天爺啊，請(qǐng)讓明年快一點(diǎn)到來(lái)吧！
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