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那一次，我做對了作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的那一次，我做對了作文，希望對大家有所幫助。
那一次，我做對了作文1
在整理書架的時候，我無意間又翻找出了那張不及格的試卷，看著這張只答寫了一半的試卷，不知不覺間我想到了那場考試。
那是一個風和日麗的下午，校園中的松柏宛如一位位沉默的老人，一直注視著這個校園，期盼著學生越來越好，成為國家的棟梁之材，花壇里也是生機盎然，芳草鮮美，百花怒放，風從花兒旁邊行過，給校園送來了歡聲笑語，帶走了傷心煩惱。
那天的考試，我本可以非常暢快的完成，可是事情并非那么一帆風順。
“叮鈴——”鈴聲響起，班里騰起了緊張的氣息。這時，我的班主任(小學的`)邁步走進來了，手有力地握著圈子。“嘩嘩——”的聲音回響在教室中。當我收到卷子，目掃十行后，心中不由得暗喜，我手中的筆在紙上舞動著。“嚓嚓”的聲音是伴奏，試卷則是一個魅力綻放的舞臺，令我沉浸其中。
突然，旁邊的“斷曲”驚動了我，我不由自主的向那兒少了一眼，最終目光定在一個地方，沒有動了。原來，“斷曲”的制造者是他，他焦急的坐在座位上，手中握著壞了的筆，一時不知所措，我也在那里猶豫著，因為我只帶了一支筆，也許是因為他的好強，所以沒有吱聲，或請求別人。時間分秒必爭，現在，我已經沒有什么可猶豫的了，我記得很清楚，等我把筆借給他時，他臉上全是驚詫和不解。
當鈴聲再次響起時，他的筆正好停下。他以勝利者的笑容向著自己的試卷，舒了一口氣，不覺把目光向左一掃，正好看見了我的試卷，臉色大轉，深深地嘆了一口氣，緩步離場去了。
望著他遠去的背影，我知道，我做對了。
那一次，我做對了作文2
一想起那次勸表弟把青蛙放了，我就非常的自豪，覺的自己做對了。
我剛一來到外婆家，人還在車上呢。表弟那張甜甜的嘴對我叫了起來：“哥哥，哥哥。”我應了一聲。剛一下車，表弟就拉著我的手說：“我給你看一樣東西。”我好奇的跟他走，進入他的房間“看”我順著他指的地方看去，一個嶄新的魚缸里養著許多五顏六色的金魚，有紅的、有黑的、有黃的……歡快的游著，你追著我，我追著你。我小著問：“你 家才買的。”“不對，不對，你在看看。”沒辦法又看了看，呀，這是什么，這不是青蛙么，還帶著尾巴的`小青蛙。我問到：“這是哪里來的。”“網上沾的。”“快把它放進湖六。”“放了，為什么呀？”我的語氣好象種了點。
對他說到：“青蛙是人類的好朋友，是我們農民伯伯的好幫手。既然又是我們的好幫手又是我們的好朋友，那我們應該保護才對。”“表弟點了點頭。“那放了吧”。表弟忽然邊了，一本正經的說：“不行。我要養著它，不能讓它受到傷害！”他的語氣讓我哭笑不得。“表弟，聽表哥的話，把它放了，你有你的爸爸，小青蛙也有小青蛙自己的爸爸。你現在把小青蛙搶了過來，小青蛙想爸爸媽媽。小青蛙把你搶過來。你也想自己的爸爸媽媽。我們放了吧？”表弟顯然還是不肯。我 從口袋里拿出一個《變形金剛》表弟立即邊縣出一副愛不釋手的樣子。我說：“我跟你換小青蛙。”表弟一口答應。拿走完了起來。
我拿出魚缸里的小青蛙，放入了湖里。只到它離開。
那一次，我做對了作文3
那是一次考試時候的事，直到現在我還對那件事記憶猶新。
那是星期五，我們進行語文考試。當我做到第二面時，考卷上有一道題：把“惠特尼的發明很奇妙”改成疑問句。一看到這題，我愣住了。上次考試時好像也有改疑問句的。貌似我們全班都錯，沒幾個人是對的。我拍了拍坐在前面的語文組長，誰知道她轉過頭來沒好氣地說了聲不知道。“不知道就不知道嘛，沖我吼什么嘛。”我小聲嘀咕道。然后又轉過身去問后面跟我玩得好的陽蕊。誰知道她也不會。我的心情一下子跌到了谷底。我無奈地撓了撓頭。“算了，還是先做后面吧！”我自言自語道。后面的都做完了，我又花了一些時間來想這道題。忽然，老師曾說過的'一句話浮現在我的腦海里。老師說過疑問句是不知道才問的。想起這句話，我馬上來了靈感，把答案寫上去了：惠特尼的發明很奇妙嗎？寫完后，過了幾分鐘，老師就讓我們交考卷了。第二天下午，老師把改好的試卷發下來，我迫不及待地就去看那道題，連分數都沒來得及看。一看到那題對了，我的心里激動極了，這題果然對了。所以說，遇到不會的題不要老是問別的同學，也要自己動腦認真想。還有上課時一定要專心致志地聽講，不要開小差，說不定老師講過的話在緊要關頭就能派上用場呢。
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