秋的遐想作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的秋的遐想作文，希望能夠幫助到大家。
秋的遐想作文1
夏妹妹悄悄地走了，熱情奔放的秋姑娘穿著金黃色的衣裙，左手一揮，右手一揚，只見奇跡出現了——一幅幅美麗的畫卷映入人們的眼簾。
“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”秋風吹過，金黃色的葉子如飛舞的蝴蝶，悠然的落到水面上，蕩起層層漣漪。秋風吹紅了蘋果，吹黃了雪梨，吹紫了葡萄。它帶來了許多香甜的`水果。它把豐收送給辛勤勞作的農民。它把美麗的景色送給用心的人。
“高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上瀟瀟雨”秋雨沙沙的下著，它是柔的，軟的，細的，悄悄的。它沒有夏雨的粗獷，春雨的柔情。它是蕭瑟的，悲涼的，孤獨的。它沒有夏雨的熱烈，沒有春雨的勃勃生機。秋的悲涼在雨中徘徊，秋的悲涼讓萬物死寂，秋的悲涼是分離，是訣別。雖然秋是凄涼的，但是它帶來的，不單單只有死氣沉沉，還有百花凋零，一枝獨秀的菊花。
“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”菊花適應力強，不畏嚴寒。她秀麗多姿，賞心悅目，自古就被看作中華民族精神的象征。她與梅蘭竹共稱為“四君子”
“月光浸水水浸天，一派空明互回蕩”月亮，純潔的像征。她淡雅，清冷。她憂傷，明亮。她璀璨奪目，將空曠無垠的黑夜灑上銀輝。
美麗的秋天，豐收的秋天，奔放的秋天，悲涼的秋天，變換的秋天，我愛秋天，愛它的一切�！白怨欧昵锉帕�，我言秋日勝春朝”！
秋的遐想作文2
窗外飄進來一片梧桐葉，我凝視了它一會兒，恍惚中領悟到：那是大自然給人們的訊號，秋天已經來臨了。
我匆匆地走出家門，在這條幽靜的小徑上漫步游蕩，沐浴著吹來的徐徐涼風，感到渾身有說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮的空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調。天空像一塊覆蓋在大地上的藍寶石，已經被秋風抹得潔凈明亮。村外的那個小池塘，也睜著碧澄澄的眼睛，觀看著這番美好的天色。那塘邊開滿白色的.蘆葦叢里，忽然鉆出了一對白鵝，慢悠悠地在水面上浮著。它倆天真浪漫，或許稍嫌這兒過于寂寞吧，于是伸長頸項，“喔！喔！”有節奏地叫著，打破了這寂靜的場面，使水面蕩漾起一圈又一圈的波紋，為大自然平添了不少生氣。
我坐在了一棵梧桐樹下，靜靜地想起了遠在故鄉的親人，想起了他們在這收獲的季節，把自己勞動的果實，分享給鄰居和親戚。他們現在應該在田里收割莊稼吧！他們也許正聚集在一起有說有笑的吧！親戚家的孩子們也許正在一起玩耍吧！遠在他鄉的我，心里無限思念。真可惜，此時的我卻不能與他們共處……想著想著，我眼里的淚珠快要掉落，我使勁地忍著，沒有讓眼淚流下來。
一直呆到了夕陽西下，我抬頭向天空望了望，雁兒們一邊“咿咿呀呀”地說：“明年見，孩子們！”一邊繼續向著暮色蒼茫的天邊慢慢地飛去了……
秋的遐想作文3
告別了我學習5年的母校，踏進了夢寐以求的中學。我又來到了新的環境，新的集體。初次進入這個學校，不太熟悉，不過我發現這個學校有著溫暖的氣息，進入班級，老師和藹可親，同學們互相幫助，窗戶明亮干凈，環境幽靜，感覺又回到了以前的`小學生活。
在新的環境當中，我希望自己的成績在班中名列前茅，體育課上自己像一個體育健兒般奔跑在操場上，音樂課上自己的聲音就像百靈鳥一樣，唱著優美動聽的歌；我以前是個班干部，希望這個稱呼陪伴著我，在新的學校能當老師的好助手，幫老師分擔憂愁，當同學們的好朋友，與同學們和睦相處。只要班里有什么困難沒解決，跟我說一聲，我馬上來“報到”。
對于班級我想到了一些提議，在班級里設置一個英語角，因為我們是英語特色班，所以要顯示我們班的特點，下課大家可以集中起來互相交流英語；還可以設一個圖書角，把同學們帶來的書都放在一起，下課看看增長知識，大家也可以相互借閱，使自己的知識更加廣泛；在一排窗戶前種植一些盆景，來美化教室。我希望在新的學校，新的環境學習更上一層樓。
秋的遐想作文4
散下盤起的長發，丟下瞻前的焦慮和顧后的憂思，換上輕快的休閑鞋，放飛心中的風箏，信步走進秋天。
無須蒲扇搖擺，汗水和悶熱已被清涼的秋風吹干；溫柔的陽光下，沉甸甸的果實已壓彎了枝條；喧嘩的林間，鳥兒已零零落落的棲息；河流放慢了匆忙的腳步，開始欣賞路邊的.風景，享受難得的安寧。
原野上，稻谷已被染成了金色，風吹動著，果實搖曳著，掀起金色海浪幾波。
秋日的訊息跳躍著，所有的眼睛都溢滿著收獲，所有的耳朵都聆聽著詩情余韻。
夕陽透過窗戶，灑進幾縷柔和的殘光，悄悄爬上了爐灶�？曜优霰P的聲音，奏成了一支充實、歡悅的樂章。
落葉是蕭蕭瑟瑟的，外婆的故事也是蕭蕭瑟瑟的。在孩子們的夢囈里，未來的藍圖在添色彩。
在秋天里，收獲的不只是果實，還有我們的夢想；在秋風中，搖蕩的不只是秋千，還洋溢著我們的希望。
秋日的夢可以是金黃的，但也可以是茄子般的紫，辣椒般的紅，玉米般的黃，橘子般的橙……在色彩融入色彩時，葡萄看到了一個紫色的世界；穿著金黃色嫁妝的女兒們，看到了火紅的新郎……
馬良的神筆最初描繪的不是外出尋涼賞景的人群，而是點活了忙碌于收割的勞動人民。他們肩負太陽，面朝黃土，汗水融入泥土，浸潤苗根，歡快的吆喝聲回蕩在天地間。
即便汗水是澀甜的，血是辛酸的，老繭是堅硬的，然而腳步是堅定的，鐮刀是飛翔的。因為前面有一道風景，激勵著耕耘者的腳步！
秋的遐想作文5
當我還留戀在春的陽光中，當我還沉醉在夏的沙灘上。此時，秋，這位“不速之客”已悄悄地潛入我的夢中，我情不由衷地睜開朦朧的眼睛，趴在桌上，望著窗外，思緒隨著秋的靈感，插上翅膀……
天空湛藍湛藍的，漂浮著幾朵白云。
天邊，層層疊疊，連綿起伏的群山被染成了墨綠色。山前，在這麥浪滔滔的稻田上，沉甸甸的稻穗把稻稈壓得直不起腰，仿佛正酣睡在秋夢中，陶醉不已。細長的稻葉在太陽的撫摸下熠熠生輝。
秋風拂來，稻谷隨風飄曳，飄曳，一股泥土的芬芳便隨著清風撲鼻而來，細聞，還帶著絲谷穗味的清甜。
秋風輕輕趟過小溪，輕踩著青青的草兒。君不見，風喚來了他的伙伴—秋雨霏霏。多美的秋雨�。∧敲赐该鳎敲撮W亮，透明得像空靈的水晶，明凈的美玉；閃亮得像燦爛的碎銀、耀眼的鉆石。不，這輕盈而溫柔的雨絲比水晶還透亮，比美玉還純潔，比碎銀還明亮，比鉆石還耀眼。它，是來自天國的秋的使者。
臨著溫馨的秋風，望著這清爽的秋雨，我油然而生一種詩情畫意般的振奮。我多想伴著清風，攜著甘雨，沐浴在這金色的季節中，感受秋所給予的'安謐靜美。
秋風，吹走了繁花似錦、百鳥爭鳴的夏天；秋雨，洗出了天高氣爽、碩果累累的秋天。風伴雨，給人們推出了優美的秋景；雨攜風，給萬物帶來秋的喜悅；風雨同路，給大地播撒的收獲的希望……
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