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學科測評，家長也行作文
近日，看到眾享教育推出了學科測評，我就想和女兒一起去試試看。
下午，放學路上，我告訴可兒：“大管家已經邀請你參與學科測評，并參與博談客論了�！迸畠阂宦牶芘d奮：“那回家咱就做一個吧！”
一回到家，可兒立刻打開電腦，登錄了校訊通，點擊導航欄里的學科測評，選擇六年級，我們決定做個數學測評！做哪個好呢？經過一番選擇后，可兒決定做正比例與反比例拔高練習。雖然可兒還沒學到反比例，對正比例了解的也不多，但她還是決定試一試，不過，可兒請我坐到她身邊陪著她。好吧！本打算去做飯的我還是決定陪著孩子做第一個測試，畢竟孩子沒怎么學過，心里有點沒底兒。
第一道考查是比例尺問題，這個可兒學過，應該沒問題。從第二題開始就是比例問題了，可兒每做一道題，總要問問我：對不對？我笑笑說：“按照你的思路做下去，考多少分，媽媽都不會批評你！畢竟你還沒學過！”可兒點點頭，繼續做題。終于做完了，孩子檢查了一遍，沒有漏掉的題，點擊了提交。經過一小會兒的等待之后，成績出來了：100分�？蓛焊吆糁骸耙�！”“真不錯！”我也很高興�？蓛毫晳T性向下拖運鼠標，“咦？怎么會有兩個紅叉叉？”再返回試卷頭一看，哦，原來滿分是120分！可兒做錯了兩道題，“沒關系，你都沒學過，都做100分了，已經做得很不錯了！”我鼓勵可兒�！皨寢�，我確實做得還不錯吧！”“那當然了！”我笑著點點頭。我知道孩子的不自信來自這兩次杯賽的打擊。還好，學科測評又讓孩子重新拾回那份原本屬于她的自信！
“這樣吧！媽媽也來做一個測評！”因為覺得自己英語學得還可以，所以我就想先試試英語吧！點擊了英語，選擇了“英語高效巧記2000詞拔高練習”，打開一看，題目并不難，畢竟是小學英語，我想自己得個一百分應該還是沒多大問題的。所以，我便以最快的速度完成了測評，點擊提交之后，成績出來了：90分。錯了一道題，而這道題以前我確實沒見過，看來我有點高估自己了，小學英語的一百分也并不好拿哦！認真地查看了分析報告之后，我也掌握了“have roses on one’s face”這一固定搭配。
得了90分的我，還是有點不甘心，怎么能連小學英語都拿不下呢？想當年上大學時，咱英語可是過了六級的呀！利用上班時間，我又打開了一個學科測評，這次是“步步高寒假拔高練習”，我再次快速完成了測評，點擊了提交，然而這次仍然是90分。唉！看來自認為英語底子不薄的我，已經遠不如從前 了！
第二天，利用上班的空閑，我又打開一個英語測評──“暑假銜接班（一）重點語法基礎復習基礎練習”，這一次，正做題時，有人來找，無奈先關閉，回頭再做。十分鐘左右，我又回來繼續做題，做完后點擊了提交，這次的成績是：104分，滿分是120分。唉！這次錯了四道題。
周五下班一到家，我就又繼續打開一個英語測評，為著我的一百分努力。這次做的是“六年級入班測試題（元旦短訓班）”，經過一番思索后，我做完后又仔細檢查了一遍，好，提交！電腦上顯示：100。哇！終于得了一個一百分，我竟像小孩子一般高興。看來我都快變成小學生了！
晚上，接可兒下課的路上，我把自己做了四套題終于得了一個一百分的事情告訴了可兒�！�
“媽媽，你真棒！”可兒興奮地說著，
“你老媽我都學了多少年英語了才這水平！算算看：初中三年，高中三年，大學四年，再加上后來又學習的三年，一共13年哦！等你學13年后，不，也許2年后就能趕上媽媽嘍！”我笑著回答，
“媽媽，那咱倆比賽吧！看看誰做得好！”可兒興奮得說，
“好，先說好，輸了可不許哭鼻子哦！”
“不會的，媽媽，你也太小看我了吧！”
……
后記：看到眾享教育推出了學科測評，我也進行了嘗試，沒想到我的嘗試竟然激起了可兒極大的學習熱情！看來，想讓孩子努力學習，有時候家長也要身先士卒哦！
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