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七年級思想品德開巻專題訓(xùn)練
1、某中學(xué)七（2）班的學(xué)生婷婷在學(xué)校除了上課聽講，課余時(shí)間幾乎就是趴在課桌上睡覺，既不愿出去活動，也不愿與同學(xué)交流，七年級思想品德開巻專題訓(xùn)練_政治試題。即使在家里，婷婷也與父母交流極少。其實(shí)婷婷也很想交朋友，但是與別人交往時(shí)顯得拘謹(jǐn)甚至尷尬，對人懷有很深的戒備。根據(jù)上述事例, 請你回答：
（1）婷婷這種心理屬什么心理？這種心理有什么危害？
（2）假如你是婷婷的同學(xué)，你打算怎樣幫助她？
2、小勇和小娟是同班同學(xué)。小勇學(xué)習(xí)成績非常好，小娟經(jīng)常向小勇請教，小勇也樂意幫助她。交往時(shí)間長了，小娟對小勇產(chǎn)生了好感，經(jīng)常獨(dú)自約小勇外出玩耍，小勇也樂意接受。從此，倆人時(shí)常雙雙對對出現(xiàn)在校園內(nèi)外，很少與其他同學(xué)交往。
（1）小勇和小娟這種交往方式對嗎？為什么？
（2）你認(rèn)為男生女生應(yīng)如何交往？
3、前幾天，你小學(xué)的同桌小明寄了一封信給你，向你訴說他目前中學(xué)學(xué)習(xí)生活的不愉快，他在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里得不到新老師的賞識和新同學(xué)的尊敬，非常懷念小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)生活，并說不想讀中學(xué)了。
請你給小明回一封信，令你的朋友小明看完你的信后打消輟學(xué)的念頭，并能重新振作起來。
4、小明進(jìn)入中學(xué)后，由于課程多了，學(xué)習(xí)任務(wù)重了，逐漸失去了學(xué)習(xí)的興趣。在上課時(shí)，經(jīng)常打瞌睡；老師布置的作業(yè)老是不完成；同學(xué)們在討論問題時(shí)，他從來不吱聲；當(dāng)老師批評時(shí)，他總覺得無所謂……
作為小明的同學(xué)，你打算怎樣幫助他?
5、小明在小學(xué)時(shí)貪玩好動，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，上中學(xué)后，小明漸漸懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也想好好學(xué)習(xí)，可他不知道該從何入手。請給他一些方法和策略上的建議，好嗎？
6、小倩上初中后，漸漸感覺到媽媽變得有點(diǎn)神經(jīng)兮兮的，一天到晚總是莫名其妙地打量著她，好像她偷了家里兩百元錢似的！
有一天傍晚放學(xué)回家，小倩竟發(fā)現(xiàn)媽媽躲在她的小房間里，偷看他藏在褥子下面的日記本！
小倩大哭了一場，第二天就把自己的東西全部鎖在了自己的抽屜里。吃中飯時(shí)，媽媽陪著笑臉，訕訕的說：“小倩，媽沒別的意思，就是怕現(xiàn)在社會太復(fù)雜，年輕人又早熟，怕你走了歪道，女孩子嘛，要懂得保護(hù)自己，想想我們讀書那時(shí)候……”
“媽，你有完沒完？”小倩大聲嚷起來，“一天到晚嘮嘮叨叨，就知道你們那個(gè)時(shí)候，怎么不想想現(xiàn)在是什么年代了？成天疑神疑鬼，連我打個(gè)電話都要刨根問底！”
（1）你是怎樣看待小倩母親的行為的？（3分）
（2）從小倩的角度，分析小倩與母親產(chǎn)生矛盾的原因，政治試題《七年級思想品德開巻專題訓(xùn)練_政治試題》。（8分）
7、材料：意大利作家亞米契斯在《愛的教育》中這樣寫道：孩子，你稍加思考，就會知道，如果你不上學(xué)，你的生活會變得多么的乏味和可悲，用不了一個(gè)星期，你就會乞求再讓你回到學(xué)校里去，因?yàn)闊o所事事的羞恥感正在吞噬著你的心，游戲玩樂讓你感到厭倦。我的孩子，每一個(gè)人都在孜孜不倦地學(xué)習(xí)。想想那些勞累了一天，晚上還要上夜班的工人們；想想那些士兵們，一天的摸爬滾打以后，晚上還是會捧起課本的；再想想聾啞人和盲人們，他們又是怎樣學(xué)習(xí)的呢！……成千上萬數(shù)也數(shù)不清的孩子們正背著書包做著同樣的事，都要到學(xué)校去上課。想想一下這個(gè)龐大的人群，這千百種民族的孩子匯成的求學(xué)的洪流，一旦不存在了，人類就將重新墜入野蠻狀態(tài)，這巨大的洪流是世界的希望、進(jìn)步、光榮。
（1）你對材料中工人、士兵這么累仍堅(jiān)持晚上學(xué)習(xí)有什么看法？
（2）結(jié)合材料，談?wù)勀銓W(xué)習(xí)中苦與樂的看法？
（3）聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀阋院笤趯W(xué)習(xí)過程中應(yīng)該怎樣做？
8、金色的九月，我來到了新的學(xué)校，過起了新的生活——初中生活，我們幾十位同學(xué)構(gòu)建了新的班級。同時(shí)，我也結(jié)交了許多新的朋友，相信我們會通力協(xié)作，在老師的教育幫助下，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的新集體。
（1）每個(gè)同學(xué)都渴望建立一個(gè)優(yōu)秀的班級，請描述你心中的優(yōu)秀班級。（6分）
（2）我們怎樣才能創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體？想一想，為把我們班變成優(yōu)秀的班，我能為班做些什么？（8分）
9、請運(yùn)用所學(xué)的知識，分析漫畫并回答。
(1)長頸鹿和羊?yàn)槭裁礌幷撈饋恚克鼈兏髯杂檬裁崔k法來證明自己的看法是正確的？（2分）
(2)請你分析長頸鹿和羊的自我認(rèn)識。(2分)
(3)長頸鹿和羊爭論對你有何啟示？(3分)
10、進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長對同學(xué)的要求也高了，有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，為了引導(dǎo)同學(xué)深刻反思自己的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，班主任決定在班上開展一次以“學(xué)先賢事跡，做學(xué)習(xí)主人”為主題的座談會。假如你是該班的一名同學(xué)，請你完成以下任務(wù)：
(1)請你對那些厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的同學(xué)的行為作出評析。(2分)
(2)古人有“孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股”的感人事例，這對我們同學(xué)有哪些有益的啟示？（2分）
(3)請你再收集一些勸學(xué)的格言名句或勤奮苦讀的典型事例與你的同學(xué)進(jìn)行交流。(2分)
（4）學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)要縮小差距，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面努力呢？(2分)
11．進(jìn)入初中，在我們身體悄悄變化的同時(shí)，我們的心理也在發(fā)生著一系列的變化，在班級里，有的男生和女生之間似乎有一條無形的界限被稱之為“三八線”，在“三八線”上，男女同學(xué)不能對話，不能探討，誰要越過“三八線”就會受到嘲諷抨擊。
對此問題，有以下三種觀點(diǎn)：
觀點(diǎn)一：有人說好，認(rèn)為男女生要有界限
觀點(diǎn)二：有人說不好，認(rèn)為男女生都是同學(xué)，沒有區(qū)別。
觀點(diǎn)三：有人說要具體分析，既要有“三八線”，但不能讓“三八線”成為男女生之間正常交往的阻礙。
請問：
(1)你贊成哪種觀點(diǎn)？(1分)
(2)如果讓你參加討論，你的觀點(diǎn)是什么？并說明理由。(3分)
12、中學(xué)生曉瑾是獨(dú)生子，平時(shí)父母非常寵愛他。近來，父母發(fā)現(xiàn)曉瑾的學(xué)習(xí)成績大幅度下降，神情恍惚，經(jīng)常有不明的書信和電話來往。曉瑾父母非常擔(dān)心，不知怎么辦才好。曉瑾父母的朋友替他們出主意，要他們偷偷拆看曉瑾的信件或偷聽他的電話，看看曉瑾最近到底在干什么，以便對癥下藥。父母偷聽了一次電話和偷拆了曉瑾的信后被他發(fā)現(xiàn)了。從此，曉瑾不再理采父母，和父母鬧起了情緒。
（1）、曉瑾和父母之間發(fā)生了什么沖突？這種沖突在我們成長過程中正常嗎？ （2分）
（2）、如果你是曉瑾的朋友，你要去作曉瑾的思想工作，你將和曉瑾談些什么話呢？請列出你的談話要點(diǎn)。 （8分）
（3）、你做了曉瑾的思想工作后，他認(rèn)識到自己不該和父母鬧情緒，想起父母平時(shí)對自己的關(guān)懷和照顧，覺得自己對不起父母，曉瑾決定以自己的行動表達(dá)對父母的感激與愛。請你幫他策劃一次愛心行動。（提示：1、要有明確的行動的目的 2、說清楚怎么做（5分））
13、我們學(xué)校每個(gè)月都有評選文明班的活動。這個(gè)月的文明班評選結(jié)果下來，七年級某班爭當(dāng)文明班的美好愿望又一次落空了。于是，班上幾個(gè)同學(xué)展開了討論：
小齊說：我只管好自己的事，班集體的事與我無關(guān)！
小濤說：沒有文明的班級，也就沒有我們的健康成長。
小剛說：一個(gè)班要取得文明班，要靠班主任的嚴(yán)格管理。
小梅說：班集體的事應(yīng)當(dāng)是我們每個(gè)人的事，取得文明班要靠我們大家努力！
（1）你認(rèn)為誰的觀點(diǎn)是正確的？為什么？（6分）
（2）假如你是班上的一員，你將為班集體爭取文明班做點(diǎn)什么？（4分）
15、初一學(xué)生馬某，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。時(shí)常遲到早退，曠課，逃學(xué)，并多次說要輟學(xué)打工。老師找他談話，他說：“我學(xué)習(xí)成績一直不好，一談學(xué)習(xí)就頭疼，看到作業(yè)就心煩。對學(xué)習(xí)沒有信心和興趣。再說，我認(rèn)為讀書也沒什么用處，與其在這浪費(fèi)時(shí)間，不如早回家打工掙錢實(shí)惠。” （12分）
(1). 結(jié)合材料，說說馬某厭學(xué)的原因有哪些？
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