班主任個人述職

時間：2021-07-02 17:15:44 述職報告我要投稿

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　　xxxx，男，漢族，生于1xxxx年4月，現年xxx歲，xxxx省xxxxxxxx市人。于xxxx年7月畢業于xxxx師范學校，xxxx年8月分配到xxxx市xxxx小學任教。后通過函授，xxxx年6月畢業于xxxx職業技術學院漢語言文學專業，取得大學專科文憑。xxxx年12月被xxxx市職稱領導小組評為小學高級教師，至今，在小學高級教師崗位上已任教9年。在這9年里，我一直擔任班主任工作。

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　　在這期間里，我盡職盡責，踏實工作，為xxxx小學教育事業做出了自己應有的貢獻。現自我總結如下：

　　（一）政治思想品德方面

　　我熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線、方針和政策，積極熱情參加校內的各項政治活動，認真學習小平理論、實踐“三個代表”重要思想和貫徹落實科學發展觀，努力學習構建和諧社會的理論，每天堅持讀書看報，收看電視新聞，了解國內外大事，及時了解黨的路線、方針、政策和改革開放后的重大成就，不斷提高政治思想覺悟和理論水平。忠誠黨的教育事業，全面貫徹執行黨的教育方針，熱愛教育工作，努力提高教育教學質量，認真履行崗位職責，按時參加學校組織的政治學習，業務學習，從不遲到缺席。教書育人，言傳身教，為人師表，工作兢兢業業，有強烈的責任心。遵紀守法，依法執教，服從組織安排。嚴于律己，以身作則，尊重領導，團結同志，作風正派，關心、愛護學生，有良好的師生關系。在教育教學工作中，深受社會和師生好評。

　　（二）教育教學方面

　　我從教十九年來，教書育人，勤勤懇懇，任勞任怨，不斷學習，與時俱進，提高業務水平和教學能力。

　　在班主任工作中，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規律，積極實施素質教育，促進了學生的全面發展。以“愛心滲透，真情奉獻”為教育理念，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為指導，開展教育工作。重視學生思想道德教育，為了使學生養成良好的行為習慣，加強對學生進行《小學生守則》和《小學生行為規范》的.教育，并制定出切實可行的班規。開展多種形式的主題班會，對學生進行理想教育，愛國主義教育，革命傳統教育，法制教育，各種安全教育。做到對學生一律平等，真心實意愛學生，了解學生的思想狀況，及時幫助學生解決思想上、學習上、生活上的問題。xxxx年我班鄧波、全真鋪，受讀書無用論的影響，不愛學習，我耐心地對他們進行理想前途教育，使他們能夠正視理想與現實利益的矛盾，安心學習，最后還是順利地進入初中校園。xxxx年我班的陳欣欣，因家庭貧寒，父母離婚，生活條件非常差，我于是主動動員任課老師和同學捐衣捐物，解決他生活上的困難，該同學非常感動。我注重教育學生遵守校紀班規，樹立法制觀念，激勵學生學習競爭，但不是嫉妒。注重科學育人，重視其創新能力的培養。經常開展豐富多彩的課外活動，鼓勵學生積極參加“小手牽大手”“保護母親河”演講比賽，“做一個有道德的人”征文比賽，創建“平安校園、和諧校園”征文比賽，配合學校開展田徑賽、六一慶祝會等，既發揮了學生特長，又增強了學生的自信心和班集體的凝聚力。所帶班級班風正、學風濃，得到學校、家長的好評，在師生中、社會上口碑教好。同時，所任班主任工作成績突出，學生能自覺遵守班紀班規、校紀校規，無違紀違規現象。

　　在教學中，認真鉆研教學大綱、課程標準，結合學生實際，制定教學計劃。把握教材知識體系，明確目標、重點和難點，精心設計教案，因材施教。教學中注重調動學生學習興趣和求知欲望。采用啟發式教學，引導學生自主學習，培養學生分析問題和解決問題的能力。面向全體學生，注重培優補差，因材施教，不歧視后進學生。在教學中不斷進行教學反思和總結，及時發現教學中存在的問題，不斷探索，不斷創新。積極做好課后輔導，耐心細致地解答學生的疑難問題。批改作業時發現問題及時糾正。做好學生考試考核登記，了解學生成長的軌跡。多表揚，多激勵，大力推進素質教育，使學生樹立自信心、自尊心，教學業績十分突出。我所任教的科目成績一直優秀，受到了學校和家長的肯定。

　　（三）教研方面

　　我嚴格要求自己不但要具備豐富的專業知識和扎實的專業技能，還要不斷探索，不斷改革，以適應社會不斷發展的需要。我總是積極參加教研活動，經常主動地和本教研組或本校點的老師一起探索教學教改問題。以教研促教改，以教改促教學，探索數學教學的新方法。我堅持上好研究課、公開課，不斷總結教學實踐經驗。xxxx年4月在我市第一片區聯教活動中上了題為《圓的認識》的市級公開課，效果不錯。以后每學年均在本年級教研組內上了一堂公開課，效果較好。積極參加原xxxx中學課題科研工作，在其中承擔了重要任務，并且圓滿地完成了各項科研工作，取得了突出的成績，受到了師生的好評。

　　（四）論文發表、交流及獲獎情況

　　在搞好教育教學的同時，我還經常撰寫教研論文發表或交流，以提高自身的教育教學能力和水平。

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　　（五）指導學生參賽獲獎方面

　　xxxx年5月我指導鄒杰同學參加全國數學競賽，榮獲市一等獎。2005年4月我指導何章敏同學參加全國數學競賽，榮獲一等獎。

　　（六）培養青年教師方面

　　由于青年教師缺乏經驗，我總是主動幫助他們，和他們結成對子，使他們迅速成長為教學骨干。如楊幫森、劉雪梅等教師在我的幫助下，迅速成熟，都能擔任數學教學重擔，而且教育教學成績不錯。因她們表現出色，其中楊幫森已調入市人事局，劉雪梅也調入城區小學。

　　（七）其他方面

　　我服從學校安排。在xxxx年至xxxx年期間，我擔任原xxxx中學小學年級教研組長，負責組織本組開展教研工作。為提高本組的整體教學水平，我除了不斷加強自身教學理論和業務學習外，還積極追蹤本學科和相關學科的教育教學科研信息，認真組織本組教師開展各項卓有成效的教研活動，積極探索適合本校學生實際的教學改革新路子，我還開展了一些常規教研和專題教研，認真履行了教研組長職責，得到了領導的肯定。xxxx年、xxxx年、xxxx年、xxxx年、xxxx年教師節，我被學校或鎮黨委政府評為優秀教師；xxxx年7月被xxxx市教育局評為“xxxx年度優秀共產黨員”；xxxx年7月被xxxx市xxxx鎮小學評為“xxxx年度優秀共產黨員”。

　　我每年參加繼續教育學習均在規定學時以上。比如，參加教育技術培訓合格且參加全國教育技術能力考試合格；普通話測試為二級乙等等等。通過各種培訓學習，我的業務知識水平得到了很大的提高，相信我今后的教育教學能力更會得到長足的進步。

　　總之，以上這些成績都是我虛心學習，刻苦鉆研的結果，為我評職晉級創造了充分條件。以后我將更加虛心學習，勤奮工作，與時俱進，不斷開拓。

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