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小班數(shù)學教案

時間:2022-06-06 16:37:51 數(shù)學教案 我要投稿

【必備】小班數(shù)學教案6篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的小班數(shù)學教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】小班數(shù)學教案6篇

小班數(shù)學教案 篇1

  活動目標:

  1、引導幼兒按食品的種類進行分類。

  2、根據(jù)點卡取出相等數(shù)量的食品。

  活動準備:

  1、玩具柜3個。

  2、標記圖:教學掛圖中的實物卡片若干,貼有3以內點子的小盤子若干。

  活動過程:

  1、說說看看:“我吃過的食品”。

 、俳處煟何覀兌汲赃^哪些好吃的食品呀?幼:包子、餃子、面包、餅、蛋糕......

  引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說一說自己吃過的食品。

  ②展示食品,說說食品的名稱。

  教師:這些食品叫什么名字?

  鼓勵幼兒大聲說出食品的名稱,根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗,可以說出很多食品名稱。

  2、給食品分類,布置食品店。

 、 討論:食品怎么放?

  教師:這么多食品可以開個食品店啦!想想食品店的食品應該怎么放呢?

  引導幼兒根據(jù)食品的種類,把相同的食品放在一個玩具柜里。

  ② 我會放食品。

  鼓勵幼兒一邊拿一邊說:XX和XX放一起。

  教師和幼兒共同檢查食品擺放得對不對,一邊檢查一邊說:這里都是XX。

  給食品配標記。教師出示教學掛圖中的包子、餃子蛋糕三張標記圖,引導幼兒觀察,并說一說這些是什么標記,可以表示哪種食品。

  請個別幼兒為食品配標記。

  3、取食品,按點數(shù)取出相同數(shù)量的食品。

  教師:想不想品嘗食品?放在哪里品嘗呢?教師出示小盤子。

  教師:盤子里有什么?它表示什么意思?引導幼兒了解盤子里有幾個點子,就取幾個食品品嘗。

  幼兒示范拿取食品。請個別幼兒取盤子,先數(shù)點子,再按點子取相同數(shù)目的食品品嘗。

  活動延伸:

  幼兒“品嘗”食品。鼓勵幼兒數(shù)點子,進行按數(shù)取物。還可以交換盤子再次游戲。

小班數(shù)學教案 篇2

  名稱: 好朋友,排排隊

  目標:1、嘗試按一定規(guī)律排隊

  2、借助自身的特征來排序,進一步體驗排序的規(guī)律和方法。

  準備:各種形狀、大小、顏色的蠟光紙若干。

  重難點:幼兒按照一個特征交替排序,幼兒想象用各種動作來排序。

  過程:蠟光紙排隊。

  ——出示蠟光紙,引導幼兒觀察這些紙的形狀、顏色、大小。

  ——啟發(fā)幼兒給他們排排隊。

  ——觀察幼兒操作,發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子。

  ——請按兩種顏色交替排列的幼兒將自己的作品展示給大家看,說說自己的排法。

  ——全體幼兒再次學習排序。鼓勵能力強的幼兒將數(shù)量和顏色(或大。┙惶媾判颉H缫粋大,兩個小,兩個紅,一個黑等。好朋友排排隊。

  ——請兩組幼兒男女各四人,分別站成兩排。

  ——請男隊和女隊間隔排序,把兩組的幼兒排成一排。如:一個幼兒站,一個幼兒站又一個幼兒站一個幼兒蹲。

  禮物排排隊

  ——翻幼兒用書,鼓勵幼兒獨立完成。

  ——引導幼兒互相檢查,交流排得是否正確。

  副組活動:

  名稱:碰一碰

  目標:1、感受2拍子的音樂并按其節(jié)奏走步。

  2、在對碰中享受愉快親熱的氣氛。

  準備:磁帶

  過程:1、學唱歌曲幼兒跟隨教師學唱歌曲。

  ——當唱到“找一個朋友碰一碰”時。馬上找一位同伴拉起手。

  2、跟隨音樂游戲

  ——幼兒在自由空間跟著音樂走步。

  ——當唱到“找一個朋友碰一碰”時馬上有找一位你的好朋友手拉手。

  二、益智游戲:

  名稱:口到手到

  目標:培養(yǎng)幼兒的反應能力,能做到手口一致。

  玩法;口到手到,教師說到哪里就用手指到哪里。如:下巴、臉、漆蓋、脖子、腳跟、頭發(fā)、椅子等。

  要求:幼兒手指的進度要快,不能慢,否則違反規(guī)則。

小班數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

  1、嘗試進行1-3的數(shù)、物對應。

  2、感知1-3以內的數(shù)量,按量的多少把物體歸類。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

  活動準備:

  1、(蘿卜、青菜、南瓜)圖片、菜地、數(shù)字卡(1、2、3的數(shù)字)小籃子、蘋果貼貼、操作卡。

  活動重難點:

  進一步感知數(shù)量的關系,感知數(shù)和量對應。

  活動過程:

  1、復習感知3以內的數(shù)量。

  游戲:采摘蔬菜。

  師:小兔的菜園豐收了,請我們去幫忙它采摘菜。有個要求:請小朋友到每塊地里各摘一顆菜,每種蔬菜都要摘到。

  幼兒挎著籃子摘蔬菜圖片,回到座位。教師指導幼兒互相檢查采摘是否正確。

  2、學習判斷數(shù)目的多少,并按量歸類。

  (1)幼兒數(shù)數(shù)自己采摘的每種蔬菜有幾個,放在分類盒相應的格子里。;

  (2)鼓勵交流自己的操作情況。

 。3)請幼兒大膽地講述自己的結果,與大家分享經(jīng)驗。

  提問:你摘了幾個?你把什么放在一起了?為什么要這樣放呢?

  引導幼兒總結:把數(shù)量一樣多的歸為一類。

  3、完成操作卡,進一步鞏固學習(教師指導幼兒完成操作卡)

  4、小結(表揚操作正確并能收拾、整理活動材料的幼兒)

  教學反思:

  《小兔種菜》

  活動是在主題活動《小兔乖乖》下深入開展的,活動能根據(jù)小班幼兒的'年齡特點來設計,以小兔種菜為主線,在活動游戲的氛圍中、初步感知1-3以內的數(shù)量,并按量的多少把物體歸類。讓幼兒樂意參加點數(shù)活動,能大膽判斷物體數(shù)量是否一樣多、并進行1-3的數(shù)、物對應活動。活動從易到難,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣。只是在教學活動中,老師說的太多了,對于提問的形式,還可以更開放些,從而讓幼兒更好的自主探索。

  小百科:兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。

小班數(shù)學教案 篇4

  活動要求:

  1、通過拔蘿卜的游戲,復習5以內手口一致點數(shù),并能說出總數(shù)

  2、感知5以內的物體的不同排列形式。

  3、培養(yǎng)幼兒思維的準確性和對數(shù)活動的興趣。

  活動準備:

  一.出示t課件,提問:

  1.今天老師請來一位小客人,它是誰呀?(小兔)

  2.小兔最喜歡吃什么呀?(請幼兒說一說)

  二.介紹游戲玩法;

  1.兔媽媽請小朋友去幫忙拔蘿卜,搬運蘿卜。

  2.出示蘿卜地的蘿卜,提示:點數(shù)方法(可以目測也可以手口一致點數(shù)),并用集合圈的動作,說出總數(shù)。

  三.游戲"拔蘿卜"(點數(shù))

  1.幼兒分批自由挑選一長蘿卜卡片點數(shù)。

  2.幼兒聽指令去取相應數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。

  3.以弟弟朋友找一找,與圓點卡片上相應數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。

  4.請妹妹朋友找一找,與圓點卡片上的圓點一樣多的蘿卜。

  四.幫兔媽媽"裝運蘿卜"出示3只筐,分別裝有3、4、5的圓點標簽,請小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點數(shù)后裝運到相應的大筐里,邊送邊講"幾只蘿卜放在幾個圓點的筐里"。

  活動反思

  這次活動,通過“小兔拔蘿卜”的游戲情景,逼真的場地布置,讓幼兒以小動物的角色身分參與其中,整個活動中幼兒主動參與的積極性較高。層次清晰,學習本領由易到難,安排合理。目標的制定也能結合教育綱要及本班幼兒發(fā)展水平來制定目標,重點突出、難點適宜。能關注全體幼兒,幫助能力弱的幼兒學好本領。在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好,各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握雙腳并攏行進跳的技能,個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。

  不足之處:

  1、最后的游戲可以多玩幾次,因為幼兒此時的興趣還是比較高的,可以滿足他們玩的需求,適當?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

  2、活動結束放松時可以放些輕音樂,感覺會更好些。

小班數(shù)學教案 篇5

  活動目標

  1、通過游戲的形式認識圓形、正方形、三角形,能按要求正確分圖形。

  2、體驗游戲的快樂,激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

  活動準備:小兔、小豬、小熊圖片各二張,各種圖形餅干若干,畫有(圓形、三角形、正方形)車票若干。

  活動過程

  一、引題,激發(fā)幼兒興趣。

  1、今天除了有很多客人老師來我們班做客外,還有幾個朋友來做客。我們一起來是誰吧2、出示圖片,說一說:說說它叫什么名字?并請幼兒像小動物問好。

  噢,原來是小兔子,小熊,小豬來啦。

  3、小動物來做客,你們拿什么好東西來招待他們呢?你們帶了嗎,沒有老師這準備了一些餅干,我們一起來分給他們吧!(通過教具吸引幼兒的眼球,更好地激發(fā)幼兒參與活動的興趣,調動幼兒參與活動的積極性)

  二、提出問題,認識圖形。

  1、你們看,老師準備了一盤餅干。(教師出示一盤有各種圖形的餅干)

  2、師:咦,你們看看這盤子里的餅干是一樣的嗎?它們都有哪些不同?(認識三角形、圓形、正方形。)

  3、師:你們知道為什么不一樣嗎?因為小兔子說他喜歡吃三角形的餅干,小熊喜歡吃圓形的餅干,小豬喜歡吃正方形的餅干。(邊說邊在小動物的旁邊貼一個相應圖形的餅干)

  三、分一分

  1、請個別幼兒來說一說。

  師:現(xiàn)在老師已經(jīng)告訴你們小動物們喜歡吃什么樣的餅干了,老師要考考你們,看你們記住了沒有。

  2、分一分:請個別幼兒來分一分說一說。邊分邊說。

  3、請幼兒集體來分一分。

  4、一起看一看有沒有送錯的餅干。(通過認一認環(huán)節(jié)幼兒認識三角形,圓形,正方形,并說出不同圖形的名稱。讓幼兒進行初步感知圓形,三角形,正方形的不同特征特征。分一分環(huán)節(jié),通過幼兒親身體驗。在分和說的過程中幼兒進一步認識區(qū)別不同的圖形。)

  四、到小動物家做客師:小動物們今天都得到了自己喜歡吃的餅干,他們很開心。為了表示感謝,邀請小朋友到它們家去玩。不過,小動物們說家離這兒很遠,需要乘火車去。你們看他們給我們寄來了火車票,這些火車票可有趣啦!上面都畫有不同的圖形,和小動物的照片?,這張火車票上有什么圖形?是誰的照片呢?是小兔子,上面還有他喜歡吃的三角形餅干圖形。這張呢?唐老師說去誰家的時候你們就要拿出到他們家的火車票。

  1、去小兔子家做客。

  幼兒拿出相應的車票,老師看幼兒是否拿錯了。小兔子拿出了它最喜歡的三角形餅干分給小朋友。謝謝小兔子。我們去小熊家吧。給小兔子再見。

  2、去小熊家做客。

  3、去小豬家做客。

  4、我們再開著火車到別的地方去玩吧。

  結束活動:這一環(huán)節(jié)起到一個加強鞏固的作用,通過游戲讓幼兒加深對圓形,三角形,正方形的認識,也保持住了幼兒高漲的興趣和積極性。在體驗游戲快樂的同時也激發(fā)了幼兒對書寫活動的興趣。

  活動反思:

  《圖形分類》是要求幼兒能夠按形狀、顏色特征進行圖形分類與排隊的一次活動,為了更好地吸引孩子的注意力,提高活動的興趣,根據(jù)中班幼兒的年齡特點,用幫圖形寶寶排隊的情景激發(fā)幼兒的興趣,使幼兒在輕松愉悅的氣氛中學習,激發(fā)了幼兒的探索欲望,在組織形式上,我采用集體活動、游戲活動、小組操作。在活動中,幼兒的的思維很活躍,能把自己的發(fā)現(xiàn)主動的用語言表達出來。使幼兒的能力得到多方面的發(fā)展。在活動中我通過個別回答和集體回答提高表達的機會,提高幼兒口語表達能力,反應能力和觀察能力能得到發(fā)展。

小班數(shù)學教案 篇6

  教材簡析:活動《誰掉了》選自《山東省幼兒園課程指導》教師用書小班小學期,主題四之次主題二的經(jīng)典游戲;顒幽康脑谟阱憻捰變鹤屑氂^察的能力和幼兒數(shù)數(shù)的能力;顒釉谟變阂呀(jīng)基本掌握了1——4數(shù)的認識的基礎上開展,以游戲化的形式進行,能進一步激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣,并能促進幼兒思維能力的開發(fā)。

  目標情感:激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

  能力:鍛煉幼兒仔細觀察的能力和記憶力

  知識:鞏固幼兒數(shù)數(shù)的能力

  重點:鍛煉幼兒仔細觀察的能力和幼兒數(shù)數(shù)的能力

  難點:鍛煉幼兒仔細觀察的能力和記憶力

  準備教具:PPT、桌布

  活動過程:

 。ㄒ唬⿺(shù)字寶寶準備去郊游導入活動----復習認識數(shù)字1、2、3、4

 。ǘ⿺(shù)字寶寶去郊游----培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力突出重點

  1、分別點數(shù)數(shù)量為3以內的小動物說出總數(shù)并按數(shù)做動作

  2、點數(shù)站成兩排的4只小狗,師幼互動總結有序點數(shù)的方法:可以從上向下,從左到右。

  3、點數(shù)在圓圈上的5只小熊,師幼互動總結有序點數(shù)的方法:確定起點轉著圈一個接著一個數(shù),不重復數(shù)、不漏數(shù)。

 。ㄈ┯螒颍赫l不見了----鍛煉幼兒的觀察力和記憶力解決難點

  1、動物不見了-----初步體驗游戲

  2、數(shù)字不見了-----鍛煉幼兒對數(shù)字的觀察力和記憶力

  (1)有秩序的數(shù)列中1個數(shù)字不見了

 。2)無秩序的數(shù)列中哪1、2個數(shù)字不見了

 。ㄋ模┯螒颍赫l掉隊了---與生活結合進一步鍛煉幼兒的觀察力和記憶力,并進行行為習慣教育。

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