2015年高考作文題預(yù)測(cè)及范文：“高墻外”
根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)
你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。
【優(yōu)秀作文】
高墻外
【“高墻外”是個(gè)隱喻式扣題題目。】
雨應(yīng)該會(huì)掠過(guò)廣闊的河面，抑或是穿過(guò)蔥蔥郁郁的大叢林。
雨應(yīng)該搖曳著碧綠的草原，抑或是跨進(jìn)了繁華都市的腹心。
而我只看見(jiàn)雨逗留在窮巷僻弄，在屋檐里泛濫著汩汩的水聲，或在屋角旁邊的陰溝里嘩嘩地流動(dòng)。這是我注定了的生長(zhǎng)地，根本沒(méi)得選擇，也無(wú)法逃離，不自由。因?yàn)榇藭r(shí)我的枝干太過(guò)于脆嫩，我的枝葉太過(guò)于柔弱。
【畫(huà)線句是明點(diǎn)題句，“注定了的生長(zhǎng)地”“根本沒(méi)得選擇，也無(wú)法逃離”“不自由”，或明或暗地點(diǎn)出了材料中的關(guān)鍵詞。】
我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)境里有一只蝴蝶。
【“蝴蝶”是本文中一個(gè)重要意象，根據(jù)它自身特性和文中描述，它隱喻著“自由”。】
陽(yáng)光透過(guò)雨漬拋出的晶瑩水珠，折射著絢爛的色彩，涂滿了蝴蝶的翅膀，于是蝴蝶在這純凈的空氣里熠熠發(fā)光。蝴蝶翩翩起舞，它開(kāi)始靠近我，它要親吻我的臉頰，我太高興了，高興得差點(diǎn)閃了腰。我屏住呼吸，想靜靜地等候大地精靈對(duì)我的青睞。
夢(mèng)是在半夜里被敲碎的，發(fā)出清脆的聲音，和玻璃一樣。
我醒來(lái)，感覺(jué)到冷。
一片黯然浮于眼眸，此刻雨停了，只留下陰溝里的水流聲窸窸窣窣。月亮似乎在矯情地躲躲藏藏。不知是什么原因，我跟月亮的感情很不好，我只覺(jué)得那月亮的白光冷森森的，把凹凸不平的地面幻化為一片模糊虛偽的光滑，引人去上當(dāng);我只覺(jué)得那月亮溫情而柔和，把黑暗里潛藏著的一切丑陋幻化為神秘的美，叫人忘了提防。
我想繼續(xù)做夢(mèng)。
夢(mèng)卻沒(méi)有來(lái)。
原來(lái)連夢(mèng)境也不自由。
【畫(huà)線句再次明點(diǎn)題。】
我心里明白蝴蝶是不會(huì)來(lái)的，因?yàn)槲疑钤谌绱瞬黄鹧鄣慕锹洌驗(yàn)槲疑砩蠜](méi)有任何值得它留戀的東西，我注定要在這里終老，枝葉任由歲月捶打。
【“不起眼的角落”“沒(méi)有任何值得它留戀的東西”“注定要在這里終老”，暗示了“我”的生長(zhǎng)地是“沙漠”，“不自由”。】
可我喜歡外面的世界。太陽(yáng)在召喚我，那湛藍(lán)而遼遠(yuǎn)的天空中，它綻出了一團(tuán)熾烈耀眼的火光，使恢恢天宇下的無(wú)數(shù)生命為之喧嘩。在它的鼓勵(lì)下，我選擇了攀爬。沿著坍圮的殘?jiān)@著殘損的瓦礫，我知道，我要借助于這些外力走向頂端。只有到了頂端，我才能看到廣闊的河面、蓊郁的叢林、碧綠的草原、繁華的城市……
攀爬時(shí)，我身上的雨珠再也撐不住了，噗嗤一聲，將冷臉笑成了花面;我竟然能清楚地聽(tīng)到一首歌，這首歌肯定是從云端唱到了山麓，從山麓唱到了低低的山村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥。
我努力地向上攀爬，即使無(wú)法選擇扎根在哪兒，但是我能選擇我應(yīng)該何去何從。
我不甘于永遠(yuǎn)蝸居在墻角邊，禁錮在這無(wú)聊無(wú)趣的一隅，我要通過(guò)自己的生存方式，自由地看到高墻外的精彩。
【這段描寫(xiě)與開(kāi)頭兩段文字遙相呼應(yīng)，表達(dá)了“我”對(duì)“自由”的渴望。這是最能暗示材料的形象化語(yǔ)言。】
我再次睡去，期待又一次遇見(jiàn)那只蝴蝶。
【結(jié)尾卒章顯志：盡管身處“不自由”之地，但“我”仍要“向上攀爬”，以“我”的“生存方式”，“自由地看到高墻外的精彩”。】
【點(diǎn)評(píng)】
這是一篇優(yōu)美的散文。文中的“我”是一株被高墻限制了自由的植物，“我”夢(mèng)見(jiàn)了蝴蝶，這讓人想起“莊周夢(mèng)蝶”的故事。蝴蝶代表著自由，因?yàn)楹梢圆皇芨邏Φ氖`，可以自由自在地飛翔。“我”向往自由，等到長(zhǎng)高時(shí)，到了頂端，就可以看到外面的世界，但又不得不借助外力，不得不生長(zhǎng)在此地。這些雖然表面上與“自由”的話題無(wú)關(guān)，但在內(nèi)涵上卻與作文材料的主旨是一致的。結(jié)尾“即使無(wú)法……，但是我能……”“禁錮在……，自由地……”兩句，形象地表明了自由的相對(duì)性，可以說(shuō)是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。全文用“植物”和“蝴蝶”作為意象來(lái)表情達(dá)意，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，是一篇難得的佳作。
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