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《億以上數的讀法和寫法》說課稿
一、教材分析
《億以上數的讀法和寫法》是人教版小學數學四年級上冊第一單元的內容。本單元內容是“億以內的數”和“億以上的數”兩部分組成，是在學生認識和掌握了萬以內數的基礎上學習的，是萬以內數的認識的鞏固和擴展。億以上的數在日常生活和生產中應用廣泛，是學生必須掌握的基礎知識，也是學生進一步學習數學和其他學科知識的基礎。
二、說目標
1.知識與技能：掌握億以上數的讀法和寫法，正確熟練地進行這些數的讀寫。
2.過程和方法：結合現實素材，使學生感受億以上數的意義，培養學生的數感。
3.情感態度與價值觀：培養學生運用數學的眼光觀察生活的意識以及學習的興趣。
三、說重難點
教學重點 : 掌握億以上數的讀法和寫法。
教學難點 : 每級中間或末尾帶0的數的讀寫法。
四、說教法
這節課我總的設計思路是為了進一步加強對億以上數的認識，會讀會寫億以上的數，培養學生的數感，采取創設情境法、引導學習法和演示法。數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。教師要激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合伙交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，培養學生運用數學的眼光觀察生活的意識。
五、說學法
這節課我先讓學生在課前掌握了億以內輸的基礎上進行的，是對億以內數的認識進一步的拓展和延伸。本節課的目的是通過學習，使學生體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養學生的數感。在教學中強調以學生為主體，強調學生參與知識的形成過程，始終做到為學生提供充足的學習素材、創設充分學習的空間、時間，讓學生自主探究，體驗知識形成的過程，培養主動探究的能力。通過學生的探究學習、合作學習，掌握億以上數的讀法和寫法。
六、說過程
�。ㄒ唬�、復習億以內數的讀法和寫法
1.我讀你寫
�。�1）七萬八千六百三十
�。�2）八十五萬一千
�。�3）二十六萬零四百
�。�4）三百六十萬二千
2. 我寫你讀
200，0000 3500，0000 1025，0000
3. 導入新課
師：我們已經學過了億以內數的讀寫法，但我們的生活中不是只有億以內的數，還有億以上的數（課件出示），這么大的數該怎么讀怎么寫呢？這節課我們就來學習億以上數讀法和寫法。
（二）、探究新知
1. 億以上數的讀法
�。�1）課件出示情境圖，要求學生試著讀一讀這些數。（七十億、一百億四千萬二千萬、四千零三億零五百萬）
�。�2）總結億以上數的讀法：
�、傧确旨墸購淖罡呶蛔x起，一級一級往下讀。
②讀億級或萬級的數，先按照個級的讀法讀，再在后面加上一個“億”字或“萬”字。
�、壑虚g不管幾個0都只讀一個0，每級末尾的0都不讀。
2. 億以上數的寫法
�。�1）課件出示情境圖
三億 三十億九千萬 七千零三億零二十萬
�。�2）師：試著寫出這些數。（3，0000，0000；30，9000，0000；7003，0020，0000）
�。�3）總結億以上數的讀法：
�、購母呶粚懫穑葘憙|級，再寫萬級，最后寫個級。
②哪個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0。
�。ㄈ�、當堂訓練
1.讀出下列各組數
480，0000， 0000 206，0580，0000
30，0060，0000 1040，0500，0000
2.寫出下列各組數
二十五億 寫作：
四百九十億零六十萬 寫作：
五千零四億零七百萬 寫作：
三百四十二億五千八百萬六千 寫作：
�。ㄋ模�、課堂小結
通過本節課的學習，大家都有哪些收獲？
（五）、布置作業
作業：小練習冊12頁第一題、13頁第一題。
（六）板書設計：
億以上數的讀法和寫法
千 百 十 億
億 億 億
位 位 位 位千 百 十 萬
萬 萬 萬
位 位 位 位千 百 十 個
位 位 位 位
七、說教學反思
億以上數的讀法和寫法是在學生掌握了億以內數的讀法和寫法的基礎上進行的。本節課大部分學生配合積極、學習效果較好。只是有個別學生還沒有完全掌握億以上數的讀法和寫法法則，做題時不按步驟和要求，容易出錯。在下節課的習題講解中還需要情調與練習。
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