七年級《彩色的中國》說課稿
一、 說教材：
1、 本節課是第一單元《歌唱祖國》的第一課，此單元為弘揚愛國主義精神的音樂作品，而《彩色的中國》通過學生們熟悉的地理圖冊開始，對祖國河山有了一個直觀的認識，從而引發愛國熱情和民族自豪感，由淺入深，循序漸進，使學生更容易接受。
2、 本節課的教學目標：知識目標：（1）三拍子的強弱規律、和指揮圖示（2）認識附點音符及其節奏的打法（3）學習合唱部分。情感目標：熱愛祖國及保護環境，然祖國的綠色越來越多，黃色的沙漠越來越少。
重點：用輕快活潑，富有彈性的聲音有感情的演唱。
難點：準確而巧妙地唱好休止符。
二、 說學生
樂理：學生在之前的學習中沒有系統的、真正的學習過音樂知識，所以出現了這種學生與課本教材脫節的現象，在這種情況下，只能從基礎學習，循序漸進的來學習音樂。在教學過程中發現，雖然理論的樂理知識枯燥難懂，但在適當的簡化和貼近學生生活的語言表述的情況下，大部分學生還是很有興趣學習的，這種上課方法改變了他們對以往上音樂課的誤區，不僅加深了對歌詞及相關知識的認識，同時更學到了音樂中真正核心的樂理知識，滿足他們對多種不同知識的渴望。
歌唱：初中的學生認知能力和理解能力都有很大的提升，所以在歌唱的學習當中適當的加入了一些較難，但又很有趣的的東西，如合唱、輪唱等。這樣可以激發學生的學習熱情，和學成后的成就感。
三、 說教法:
教方法。理論：因為基礎樂理其實也是理論知識，所以有一定的規律可尋，只要把方法教給學生，讓學生自己探索出道路，再由老師引導指正。歌唱和聲部分：交給學生如何唱，唱的時候需要注意哪些問題，然后分組練習、磨合以達到統一和諧的效果。
四、 說學法：反復練習。如節奏，音準，發聲，需要長時間訓練方可融會貫通。
五、 說教學程序：
導入：播放歌曲《我的中國心》，問題：你知道的愛國主義歌曲有哪些？聽一聽說說歌名是什么？表達了怎樣的情感?主要表現了演唱者怎樣的情緒？
引入：《彩色的中國》仔細的聆聽。問題：在歌曲中聽到了哪些顏色？這些顏色分別代表了什么顏色？這首歌曲的歌曲情緒是怎樣的？（親切，深情的，自豪的，聽到的是中國的地大物博，聽到的'是中國的絢麗多彩。）
帶著對這首歌曲的理解有感情的朗讀歌詞。
再次聆聽。思考：歌曲的拍號，速度和情緒。
教師講解?拍的強弱關系。演示指揮手勢和拍擊方式。
用擊拍方式教師唱學生擊拍掌握節奏和休止符。在休止的地方擊拍。
在課件給出的中國地圖上找到寶島臺灣，引出第二樂段。讓學生們進行對比，第一部分有許多休止符，第二部分卻是連貫的。教師模唱。讓學生進行區別。
教唱，教師唱歌譜，學生填詞。分段細練。注意：用聲斷氣連的方法擊拍演唱好第一部分。體味休止符的作用。按三拍子的揮拍方式來演唱歌曲的第二部分，注意三拍子的抒情歌曲的演唱情緒。
拓展：歌曲的常見的演唱形式有哪些？獨唱，齊唱，合唱，領唱，輪唱。轉換方式來演唱歌曲。
欣賞視頻《彩色的中國》詩歌朗誦。思考：作為新一代的中學生你希望我們地球上什么顏色多一些什么顏色少一些？我們應該做些什么？
課堂小結：通過本節課的學習，希望同學們能做到保護環境，為祖國多增添一絲絲的綠，一起為祖國加油，為祖國的繁榮富強共同努力！
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