搬樂(lè)器幼兒園說(shuō)課稿

時(shí)間：2021-07-04 14:57:41 說(shuō)課稿我要投稿

搬樂(lè)器幼兒園說(shuō)課稿

　　導(dǎo)讀：本活動(dòng)的目標(biāo)是讓兒童鞏固認(rèn)識(shí)的樂(lè)器，教育兒童不怕困難，提高兒童解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)兒童的合作意識(shí)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教學(xué)重、難點(diǎn)是要求兒童一次把樂(lè)器都搬完，培養(yǎng)兒童的合作意識(shí)，提高兒童解決問(wèn)題的能力。

搬樂(lè)器幼兒園說(shuō)課稿

　　現(xiàn)在的兒童是21世紀(jì)真正的主人。為了讓我們的教育對(duì)象更好地迎接力21紀(jì)的挑戰(zhàn)，在兒童階段，幼師就應(yīng)關(guān)注兒童社會(huì)適應(yīng)能力、解決問(wèn)題的能力和合作意識(shí)的培養(yǎng)。

　　本活動(dòng)以兒童熟悉的樂(lè)器為活動(dòng)主體，以“咖啡”博士出題，兒童“闖關(guān)”的形式激起兒童積極參與活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中，以闖關(guān)的形式層層深入，通過(guò)不同要求的四項(xiàng)闖關(guān)內(nèi)容，（第一關(guān)“聽音辨樂(lè)器”；第二關(guān)“樂(lè)器分類”；第三關(guān)“樂(lè)器唱歌”；第四關(guān)“樂(lè)器搬家”），使兒童在活動(dòng)中主動(dòng)參與、探索實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓兒童在輕松愉快的活動(dòng)中獲得成功和收獲。

　　本活動(dòng)的目標(biāo)是讓兒童鞏固認(rèn)識(shí)的樂(lè)器，教育兒童不怕困難，提高兒童解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)兒童的合作意識(shí)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教學(xué)重、難點(diǎn)是要求兒童一次把樂(lè)器都搬完，培養(yǎng)兒童的合作意識(shí)，提高兒童解決問(wèn)題的能力。

　　本活動(dòng)既有社會(huì)性方面的教育要求，又融合了藝術(shù)、語(yǔ)言及科學(xué)的內(nèi)容，既培養(yǎng)合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，又極具情趣性，能充分調(diào)動(dòng)兒童的積極性。活動(dòng)的延伸與兒童的生活緊密聯(lián)系，能促進(jìn)兒童多方面能力的共同提高。

　　綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)《搬樂(lè)器》

　　重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)、社會(huì)、語(yǔ)言

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、鞏固認(rèn)識(shí)的樂(lè)器，要求兒童準(zhǔn)確說(shuō)出樂(lè)器的.名稱。

　　2、教育兒童不怕困難，提高兒童解決困難的能力。

　　3、通過(guò)游戲，培養(yǎng)兒童的合作意識(shí)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：打擊樂(lè)器若干：鼓、鈴鼓、碰鈴、雙響筒、沙棰等；大玩具公仔一個(gè)；空塑料籃六個(gè)；樂(lè)器卡片若干張；錄音機(jī)和磁帶等。

　　2、場(chǎng)地布置：“樂(lè)器樂(lè)園”。

　　活動(dòng)預(yù)設(shè)：

　　一、激趣引入

　　以到“咖啡”博士家做客，引起兒童參與活動(dòng)的興趣。