《匈牙利舞曲第五號》大班音樂說課稿

時間：2021-06-15 12:22:13 說課稿我要投稿

《匈牙利舞曲第五號》大班音樂說課稿

　　教學目標：

《匈牙利舞曲第五號》大班音樂說課稿

　　[1]聽辨樂曲,并大膽運用肢體動作表現(xiàn)樂曲

　　[2]初步感知樂曲的結(jié)構(gòu)式ABA，并感受音樂速度快、慢的變化。

　　[3]體驗集體表演的快樂。懂得出門在外,要注意安全。遇到困難,團結(jié)一致，戰(zhàn)勝困難。

　　教學準備：

　　［１］小雞律動音樂，教學音樂。

　　［２］牛皮紙：若干張。絲巾：若干條。小圈：若干個。

　　［３］圖譜、故事

　　［４］表演的道具：老鷹頭飾、披風

　　教學過程：

　　[一]激發(fā)興趣,導入課題

　　師：今天我們扮演小雞到森林去玩,好嗎?去森林要經(jīng)過走山路、過小河、鉆山洞,你們準備好了嗎?來來來，大家一起來。[音樂]

　　[二]完整欣賞,聽辨樂曲形象

　　提問:1、你們聽了這首樂曲心情是怎樣的.?

　　2、聽出樂曲的速度變化了嗎?

　　[三]再次完整欣賞樂曲,初步用肢體和道具（牛皮紙）感受音樂速度的快和慢。

　　1、音樂速度是怎樣變化的?

　　2、用身體動作做出速度的快和慢

　　3、出示牛皮紙,怎樣讓這張紙發(fā)出快和慢的聲音

　　[四]分段欣賞,表現(xiàn)樂曲形象

　　1、聽賞A段音樂.并告訴幼兒出門在外,要注意安全。

　　第一遍：感受樂曲的速度變化,幼兒聽音樂相互觀摩,用所創(chuàng)編的動作完整地表現(xiàn)樂曲。

　　第二遍：學習進行表演,用肢體動作表現(xiàn)出小雞們愉快地玩耍。

　　2、聽賞B段音樂。告訴幼兒遇到困難,團結(jié)一致,戰(zhàn)勝困難。

　　第一遍：幼兒聽辨音樂,感受樂曲中老鷹和小雞的表情表現(xiàn)角色心理。

　　第二遍：師生互動,生生互動,培養(yǎng)合作交流的情感。

　　[五]講述故事,借助圖譜，聽辨樂曲結(jié)構(gòu)ABA。

　　故事引入：引用故事幫助幼兒進一步理解樂曲結(jié)構(gòu)。

　　借助圖譜：鞏固樂曲結(jié)構(gòu)。

　　[六]音樂游戲,體驗集體表演的快樂。

　　師幼合作,生生互動。積極參與音樂游戲，體驗合作、交流的樂趣。始終保持愉悅狀態(tài)。

　　[七] 小結(jié)結(jié)束，思想品德教育。讓幼兒在愉悅之后，體會到這節(jié)課帶給大家的道理。

　　師：“小雞真勇敢，遇到困難，團結(jié)一致，戰(zhàn)勝困難。你們都是媽媽的好寶貝，我們玩得真開心。哦！時間不早了，小雞們，我們回家吧！聽音樂走出活動室，結(jié)束全課。

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