《探索宇宙》說課稿范文
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家大家好！感謝大家給我這個機會。
一、說教材
通過對本節(jié)的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們了解基本的宇宙探索的知識，激發(fā)同學(xué)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，立志探索宇宙奧妙的情感。增強民族自豪感。
二、說教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：
了解太陽系的構(gòu)成和八大行星、衛(wèi)星、小行星、彗星和流星體
過程與方法目標(biāo)：
1、培養(yǎng)同學(xué)發(fā)生問題、分析問題、解決問題的能力
2、培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣
情感和價值觀目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，讓同學(xué)樹立科學(xué)的宇宙觀，用全面、發(fā)展、辨證的觀點來看待一些宇宙現(xiàn)象，并能作出正確的解釋。認識人類在不時探測宇宙活動中所獲得的科學(xué)成績，激發(fā)同學(xué)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，立志探索宇宙奧妙的情感。
三、重點：太陽系的組成
難點：如何喚起同學(xué)的感性認識；如何激發(fā)興趣、生成探究的問題等
課程資源的準(zhǔn)備與開發(fā)
資料收集，課件
課的類型
講解、討論式
四、備課過程中的體會
以人為本，體現(xiàn)新課程的理念，尊重同學(xué)：他們的每一個發(fā)現(xiàn)、研究他們的認知特點；平等對待每一位同學(xué)。
用教材而不是教教材，根據(jù)課的特點、同學(xué)的實際開發(fā)資源：太陽系九大行星的爭論；各天體的特點（盡管同學(xué)不一定都會涉和），老師課前盡量做更多的準(zhǔn)備。
五、說教法
教無定法，應(yīng)“以學(xué)定法”，這是新課程“以人為本”的`教育思想的體現(xiàn)。以此為動身點，本節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點和同學(xué)年齡特征，主要采用以下教學(xué)方式：
1、探究式教學(xué):在教學(xué)中，營造寬松和諧的課堂氛圍，激勵同學(xué)提出問題中。采用視頻導(dǎo)入，利于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性、主動性，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和探索精神。
2、小組合作學(xué)習(xí)：這種方式既有利于培養(yǎng)同學(xué)的合作學(xué)習(xí)意識，又能增強同學(xué)競爭意識，提高參與各種活動的積極性，促進全體同學(xué)的一起發(fā)展。
3、計算機輔助教學(xué)：利用課件，將文字、圖形、動畫等媒體綜合在一起，創(chuàng)設(shè)直觀性與探索性相結(jié)合的教學(xué)情境，以強化教學(xué)的直觀性，提高課堂教學(xué)效率。
4、提問導(dǎo)學(xué)法：提出問題讓同學(xué)采取自學(xué)的方式來解決（在協(xié)助同學(xué)建立太陽系的整體空間概念時），增強同學(xué)自身解決地理問題的能力。
5、視頻錄相：通過聶海生一家的天地對話錄相，增強同學(xué)的愛國主義情感，對同學(xué)進行德育滲透
六、說學(xué)法
教學(xué)矛盾的主要方面是同學(xué)的學(xué)。學(xué)是中心，會學(xué)是目的。教師在教學(xué)中必需“授之于漁”，培養(yǎng)同學(xué)獨立獲取知識的能力。本節(jié)課主要從以下幾個方面滲透學(xué)法：
1、運用多媒體課件：培養(yǎng)同學(xué)從中獲取地理信息的能力。
2、學(xué)會合作：通過小組討論，培養(yǎng)同學(xué)的互動能力，使同學(xué)學(xué)會合作學(xué)習(xí)。
3、學(xué)會探究：使同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中，掌握比較、分析綜合等科學(xué)的探究方法。
【《探索宇宙》說課稿】相關(guān)文章：
人類對宇宙的新探索說課稿06-19
《人類對宇宙的新探索》說課稿01-08
高中地理說課稿《人類對宇宙的新探索》10-19
《探索宇宙》教學(xué)反思07-04
探索宇宙教學(xué)反思03-18
《探索宇宙》教學(xué)設(shè)計11-28
探索宇宙教學(xué)反思范文06-17
《人類探索宇宙》的教學(xué)反思06-30