《月亮的味道》說課稿

時間：2021-06-13 11:48:23 說課稿我要投稿

《月亮的味道》說課稿

　　一、說教材

《月亮的味道》說課稿

　　《月亮的味道》是一本充滿童趣、充滿傳奇想象和智慧的圖畫書。月亮，究竟是什么味道的呢？冷的？熱的？甜的？還是咸的？這個在成人看起來滑稽可笑的問題，在繪本《月亮的味道》中被描繪成一個優(yōu)美的童話故事。結(jié)合本班幼兒的年齡特點愛思考、好奇心強，我設(shè)計了本次教學(xué)活動

　　二、活動目標(biāo)

　　活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿，對教育活動起導(dǎo)向作用。在整個活動中都以幼兒自主參與活動為主，我在活動中起一個引導(dǎo)者、合作者、支持者的作用，和孩子們共同活動共同感受，我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出了本次活動的目標(biāo)。

　　1. 情感上：學(xué)習(xí)看畫面猜測故事內(nèi)容，初步感受故事的趣味性。

　　2. 認(rèn)知上：嘗試想象并講述故事們的活動與對話

　　3. 能力上：能仔細(xì)觀察圖，較敏銳地感知故事表達(dá)的意思

　　活動重點：學(xué)習(xí)看畫面猜測故事內(nèi)容，初步感受故事的趣味性。

　　活動難點：嘗試想象并講述故事們的活動與對話

　　三、說教法學(xué)法

　　猜測討論法：通過猜測討論法滿足幼兒的好奇心理，開拓幼兒的思維，教師通過多樣性，開放式的提問引導(dǎo)幼兒有目的的仔細(xì)觀察，激發(fā)幼兒說的興趣，創(chuàng)造幼兒說的空間，有效完成目標(biāo)

　　觀察法：觀察法是幼兒通過視聽等感官，積極參與活動，通過觀察，直接獲得印象。這不僅是一種方法，更是一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在看的基礎(chǔ)上幼兒才會想說、有話可說、說的生動。在活動中，幼兒主要采用的是自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　為了此次活動的組織符合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，注重綜合性、趣味性、活動性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，寓教于生活情景游戲之中，我做了以下方面的準(zhǔn)備：

　　1.硬件的準(zhǔn)備：我給小朋友們準(zhǔn)備了《月亮的味道》PPT、輕柔的音樂、收集的`一些有月亮的風(fēng)景圖片（公園、高山、森林、海邊、沙漠等）。

　　2.知識的準(zhǔn)備：幼兒有晚上看月亮的一些經(jīng)驗

　　3、教室準(zhǔn)備：講活動室拉上窗簾，在一面墻上貼上有月亮的大幅夜景畫

　　四、活動過程

　　1、預(yù)備活動

　　我首先會問幼兒“你見過月亮嗎？你見過的月亮是什么形狀的？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮是有變化的。然后播放輕柔的音樂，和幼兒一起欣賞風(fēng)景畫。并請幼兒講講畫中的風(fēng)景是什么時候，什么地方？然后從其中選擇一副自己最喜歡的畫，并說一說為什么喜歡。幼兒會說出喜歡月亮。我會用一句話導(dǎo)入，“很多動物也非常喜歡月亮。你們猜猜他們?yōu)槭裁聪矚g月亮？”引出故事《月》，并引起幼兒的閱讀興趣。

　　2.自由閱讀

　　幼兒有序地取書，教師和幼兒一起觀看熟的封面，認(rèn)識書的名稱。提出要求：你們能不能從書中發(fā)現(xiàn)動物喜歡月亮的原因？

　　3.細(xì)致讀圖，深入理解

　　五、活動延伸：將頭飾投放到區(qū)域讓幼兒嘗試合作表演

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